超级课程表
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超级课程表分析
一、产品现状
功能：初期以在手机上查看校园课程表为核心，目前向社交和校园招聘方向转变；创始人：余佳文，90后（90年出生），广州大学华软软件学院，草根创业者；目标用户：在校大学生
二、发展历程
融资情况：2012年7月，项目获得朱波先生的投资，进入创新谷天使孵化器；2013年1月，项目获得著名互联网巨头奇虎360董事长周鸿祎投资；2013年6月，项目获得千万级A轮融资（号称）；2014年8月，获得阿里巴巴领投的千万级美元B轮融资（号称）。
项目发展历程：2011年5月，第一个版本发布；2012年8月，成立广州周末网络科技有限公司；2013年4月，参与东南卫视《爱拼才会赢》节目获得中国好项目全国第二名；2014年7月，成立北京分公司。
产品版本迭代（2013.4-2015.3）：
第1版本，专注于课程表，录入、查看课程表，在线搭讪聊天；
第4版本，升级聊天社交功能，下课聊、导入人人网资料、优化注册、增加课堂笔记；
第5版本，体验优化，优化社交功能，再次优化注册、登录；
第6版本，下课聊只支持语音，引入社交互动。
用户发展数据：2013年10月，大学生用户突破600万（号称）；2014年5月，大学生用户突破1000万（号称）；
三、市场情况
对手情况：课程格子，内容丰富，内涵高。
超级课程表活动多，内容少，易上手；行业情况：工具属性，对接教务系统；社交属性，切入场景细分社交，区别于微信、陌陌等；招聘属性，期待中；推广方式：校园自上而下地推
四、战略发展
未来方向：校园招聘、校园兼职（变现）；盈利模式：广告、招聘（预测）
五、问答互动
1、问（shadow）：现在学生都还看课程表？
（victoria）：我们一般都是学期初的时候在学校官网下载下来
（shadow）：我就不看。
现在上课都上着上着就知道上什么了，没必要专门看软件，就算有用，也只是前期，后期就删了
（Lethe）：1. 课程表针对的用户人群是所有的学生这个跟大姨妈一样虽然是小东西但是针对的用户人群大,
2. 在用户的情况下, 可以得出结论, 使用app的大学生居多, 所以从用户的痛点出发从社交、就业等方面深入学生群体 .
3. 但是社交思路不清晰和招聘网站繁多的情况下, 在这两方面从一个工具
的转型我个人并不看好
（李晨）：学霸们不用课表，学渣们要课表有什么用。
但是普通人都用课表（Lethe）：我上大学如果在手机里能看课程表我肯定用，只不过那时候没有都是拍课程表一张照片放手机里
2、问（四）：对这个软件功能有什么看法？
（夜）：超级课程表前期是靠蹭选修课
（婞子）：交流笔记和考试重点挺好啊，这比上课还重要啊
3、问（男九号）：上课的时候恐怕喜欢扯淡的不多
（Lethe）：真正的大学，这种社交是很少的，这种下课聊适用于年纪小的初高中同学
（男九号）：更多的还是在课余时间，约着去图书馆、自习室、约着帮忙点名、约着去吃饭、约着去逛街、约着去小旅馆之类的
（Lee）：学校的社交需求一直就没有间断过bbs时代最火热的bbs都是大学里后来是qq群组现在改到移动互联网了肯定有这种转变的需求
4、问（四）：对这个软件市场有什么看法？
（夜）：用户量不及人人，很轻的app，但简洁，功能突出
（四）：一直听说是接入了大学选课系统，可直接选课，然后根据年级和班级，自动生成个人课程表
（夜）：那对学生来说，就是强需求了，实际比较难
（shadow）：其实做课程表，还可以跟学校合作接了他们的选修平台
（四）：对，有的人在推这个项目的时候，是理科去找学校谈合作，超级
5、问（四）：在发展方向上有什么看法？
（Lethe）：不过用户群庞大这是真的，就算有一批毕业了，也有一批新加进来的学生；现在应该有很多用户了，基于这些用户，我觉得他们可以再单独开发一个社交软件，然后跟课程表互相换量
（Lee）：瞄准在校大学生的招聘是个明智之举目的是放慢步调做磨合等在校的真的大四招工啊，平台也培养好了，然后大学生本生来源稳定不存在用户群体断层
6、问（shadow）：你们有做调研吗？大学，初高中其实对APP运用和选择还有有些不同的
（四）：超级课程表这个软件，开始的时候应该是以大学生为目标用户，后面以社交为主功能的时候，貌似才像初高中推的
（victoria）：不是找一些学校的的学生或干部，然后推下去就好了嘛
（男九号）：这个跟初高中推的价值不大吧
（夜）：学校的事情最好不要落到学生会手里，除非你有信心半年（3-4个月）可以搞定，否则第二年重新谈
（四）：课程表应该是先从学生自己提交开始，有一定基础了再去找学校谈的（victoria）：我们学校之前做什么调研之类的，就是先找学生会，先在学生会调研，再找学生去各个班。
当然也都会和学校老师沟通好
（夜）：一个调研，推广落实一个项目差很多，就跟要做校园宣传（victoria）：调研是很难做，不过也得做，不然后期只会被砸钱，工作的人和校园里的学生，想法都不一样
（夜）：有个词叫试点，产品本来就不是满足用户全部需求，只是满足大多数用户的普遍需求，调研更重要的是推广时候，那个时候，理论上是要解决所有用户的需求，用运营手段去解决
（四）：不过产品本身从核心功能上也要合理
（夜）：是的，概念没问题就可以搞。
7、问：关于社交功能的看法？
（夜）：我稍微有点不同的想法，是觉得上社交太早，不合适也不会给它带来明显的突破，竖向完善功能，横向拓展业务
（男九号）：我的看法跟你相反，社交可以上的，只是看切入的场景怎么选（Lethe）：社交化是工具类app的必经之路但是对于课程表来说, 我个人觉得切入的方式有些不妥, 兼顾不了它的所有用户
（夜）：我觉得他们业务单一，上了社交只能烧钱，大量人力、资源用在维护用户活跃上，最后沦为卖用户资源，就像人人，死的很快，而且，转化利润的时候还要考虑和现实利益体的冲突
（男九号）：所以我说他们得选对社交的切入点，如果能跟他们的主要业务相辅相成那才是最好的切入点
（Lethe）：通过课程表,实现校园跑腿的电商模式
（Lee）：不一定非要转换你的用户给你带来钱那样比较容易形成抵触可以参考滴滴，用户还是有实惠，但是滴滴已经在盈利了。
