六年级上期中质量分析
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期中质量分析
六一班 裴玉龙
本次期中质量测试采用全市统一的试卷，难度适宜，但是整体成绩太差。
下面按照分数段进行分析。
一、50分数段
共四人，其中孔亿娜计算部分已过关，孔玉莹基本过关，但有待加强。
另有韦福玉、韦鲁聪2人脱式计算部分也就是分数混合运算不过关，需要针对性训练。
韦福玉问题严重些，分数加减法存在重大漏洞，出现三次计算错误。
而韦鲁聪则是技术性失误，有结果的处理也有粗心导致的错误。
韦鲁聪这个孩子的理解能力还是不错的，应用题能理清关系，但是在分数乘除混合应用上依然不过关。
这四人的基础题目（填空、选择、判断）失败太多，究其原因就是基本概念、公式、定理理解不清晰、不透彻，不会运用，知其然却不知其所以然。
下一步，需要让他们首先背会基本知识点，然后再说清知识点的来龙去脉，再辅以必要的练习题。
二、40分数段
二人：束秀媛、孔晓洋。
二人的基本计算已经过关，也是在分数混合运算上存在重大问题。
基本的综合运算的顺序还不懂，不会去括号，也就是分配律不会用，异分母分数的加减法基本不会用。
此二生需要留在计算组继续加强训练。
在有关时间的单位换算上，二人均出现错误。
分数、除法、比的对照计算上，二人均不得分，需要再理解、巩固。
建议在巩固练习中将题目都统一成除法的形式结合约分讲授。
另外，这两人还不会求平均速度，看来是公式没记住，更不会用。
他们应该同时分到计算组和概念组。
值得一提的是这两个孩子已经基本掌握了“按比例分配”应用题。
二人均能从根本上也就是利用“分份儿思想”解决这类问题。
以上两个分数段的孩子都存在分数乘除法意义上的理解错误。
不能够正确理解和区分“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数是另一个数的几分之几是多少”这两类基本概念和题型。
在基本题型中，由此引申的题目，他们几乎全错。
三、30分数段
束彩云、孔祥虎、王文川三人。
孔祥虎、王文川二人均不会约分，也不知道约分以后的结果是放在分子上还是分母上。
他们依然不会计算分数加减法。
孔祥虎在分数乘除法的变换上还是不懂，他老是直接将乘法变除法却不知道要取倒数。
需要单独给他讲授倒数的定义并且讲解有关倒数的简单计算。
束彩云计算方面的问题则比较集中，就是有关带括号的运算，不知道应该先算括号里面的。
需要给她一些带括号的综合运算题目来针对性练习，并且针对性批改。
作为一个普遍性出错之处，27+34=273
4，这个错误是由于对带分数意义的理解还不够透彻。
其实考前练过这类题目，但是还有六七人不会处理。
这三个孩子值得表扬的是都掌握了平均速度的求解了。
四、20及以下
孔鑫月、刘艳芳、孔令康、孔苗苗、王燕、石东亮、孙慧慧，共7人。
其中石东亮、孔令康、孙慧慧这三人的学习态度是有较大问题的。
这三人最起码的作业书写就不认真，平时很难做到“横平竖直”，此次考试因为事先做了强制规定，
才有了些许起色。
所以端正他们的学习态度是首当其冲的。
不喜欢梳头是孙慧慧的大毛病，应该从这一点做起，促进她改正。
应该从基本的分数加、减、乘、除计算开始给他们补习。
他们真正是计算组的生力军。
五、60分数段
这是典型的潜力股。
朱海、郭一铭、孔梦琪、王书凯、孔祥胜、陈欣若、孔祥乐、李东岳，共8人。
孔祥胜、陈欣若、孔祥乐、李东岳这四人需要留在计算组进行提高练习。
其中孔祥乐、孔祥胜在分数加减法的掌握上有缺陷。
陈欣若是粗心严重，而李东岳则是粗心加做题时头脑不清晰，搞不清运算顺序。
朱海同学属于退步较大的，这要追溯到第一单元了。
也即是分数乘法应用部分就没有掌握好，到了分数除法应用部分，就都给混淆了。
也即是说，她基础部分很好，但是应用上不行。
解决应用题的几个基本概念他应该没有区分开，例如直接关系、间接关系、何时用乘法、何时用除法等等。
一句话，理解能力有待加强。
郭一铭和孔梦琪与朱海在应用上也是这个毛病。
孔梦琪在分数、除法、比的对照计算上还是不会做，还在基本概念的理解上有偏差，因为他在基础题目上丢分达15分！
除去孔祥乐、孔祥胜、陈欣若、朱海，其他四人均具备一定的应用能力，但是这八人的共同点就是基础薄弱，知识点会背，但是理解有偏差，需要再做一定数量的基础题目加以巩固。
六、70分数段
徐天慈、宫恩旺、王卓雅、孔佳琪、邓磊、孔文玲、倪文欣，共七人。
其中倪文欣应用能力较差，其他六人应用能力尚可。
但是一个共同点就是都错在27+34=273
4上，这就直接反映出他们的听课能力不足，精力不够集中，课堂上的细节之处注意不到。
其中孔佳琪竟然5+|7=13！！！不够细心，是佳琪最大的毛病。
他们在计算上的其他失误就是脱式计算时详细的写上了约分过程，但是行距太小，造成商的交叉，往往是误将上一步的分母（商）当成了下一步的分子（也是约分的商）。
这也是个普遍问题，当然也与题目留空较小有关系。
但是这反映出平时教学时做题规范强调得不够。
徐天慈、宫恩旺、邓磊三人没有做对应用题第一道，这就反映出了教学的疏漏：分数乘法应用题没有认真梳理。
其实分数乘法应用题就两大类：求一个数的几分之几是多少和求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
方法是用已知量乘直接关系。
孔文玲、宫恩旺、王卓雅三人在化简比、求比值上仍然出现错误，王卓雅、徐天慈、孔文玲在分数、除法、比的对照计算上出现问题。
总而言之，这类同学还需要加强做题规范，需要更加认真的学习态度，需要加深对于“平均分”的理解。
七、80分数段。
王星宇、韦志强、孔金晓、朱涛、高旺、孔硕、孔云仪共七人。
孔云仪是存在严重失误的。
云仪是尖子生，却在计算中错两题，也出现了27+34=273
4，还有一题是运算顺序搞错，实属不应该；然后就是在分数乘除混合运算应用题上连丢8分！！这是属于宏观方面的失误，也是不扎实的表现。
孔硕的成绩本学期是直线上升，奖卡四张！但是基础题失误较多，概念理解
不很到位。
应用能力较强。
高旺、王星宇、韦志强三人属于总体退步，其中高旺、王星宇在校表现不太好，课堂做小动作，听课不认真，王星宇还不能及时完成作业。
前二人属于不作为，韦大壮则是基础扎实，但是分数乘除应用题题型没掌握，需要理清关系，建议多画线段图。
孔金晓学习很扎实，但是细节理解不到位，水平有待提高。
朱涛很粗心并且分数乘法应用题却没完全掌握住，与朱海一样存在个别应用题型理解偏失。
八、90分数段
朱海涵、孔艳艳、孙玉洁、王明月、孔宇航、王玉莹、孔亚如、刘文帝、刘雪莹、孔海洋、孔维鹍、徐安鑫、刘琦等13人。
除刘琦错第三道应用题外，其他人均无明显的只是缺陷。
他们属于自主学习型，不需要老师额外关注，可以考虑让他们自学，教师只做点拨。
再次梳理：。
