部编版五年级下册第九课古诗三首原文及翻译

❖ 注释
❖ ①[从军行]乐府曲名，内容多写 边塞情况和战士的生活。
❖ ②[玉门关]古关名，故址在今甘 肃敦煌西北。
❖ ③[楼兰]西域古国名，这里泛指 西域地区的各部族政权。
不破/楼兰/终不还。
王昌龄（约698—757），盛唐边塞诗人。字少伯，河东晋阳（今山西太 原）人。开元十五年进士，二十二年中宏词科。初补秘书郎，调汜水尉，谪 岭南。后任江宁丞，又因事贬龙标尉，世称王江宁、王龙标。后弃官隐居江 夏，安史之乱后为刺史闾丘晓所杀，结局很悲惨。
凉州词 [唐]王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
关于这首诗的主旨，众说纷纭，有人说展示了一种豁达，有人 说表达了一种哀怨，也有人认为这两句含有讽刺之意，“言恩泽不 及于边塞，所谓君门远于万里也”（明代杨慎《升庵诗话》）。你 赞同那一种说法呢？请同学们课下搜集资料，结合时代背景和诗人 的人生经历说说吧。
结合时代背景和诗人的人生经历
从军行
[唐]王昌龄
青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。
❖ 注释
❖ ①[从军行]乐府曲名，内容多写 边塞情况和战士的生活。
❖ ②[玉门关]古关名，故址在今甘 肃敦煌西北。
❖ ③[楼兰]西域古国名，这里泛指 西域地区的各部族政权。
背景资料
诗人是希望、失望终不绝望
本诗作于公元1192年（宋光宗绍熙三年）的秋天，陆游 当时在山阴（今浙江省绍兴市）。南宋时期，金兵占领了中 原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多 年了。此时虽值初秋，暑威仍厉，使他不能安睡。将晓之际， 他步出篱门，心头枨触，成此二诗。
闻官军收河南河北 [唐]杜甫
我们赞成豪言说——悲中有壮志。这表现的正是战 士们一种马革裹尸、誓与大唐共存亡的坚强决心和忘我 的牺牲精神。

时间之漫长 敌军之强悍
战事之频繁 决心之强大
大意：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都 磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。
从这两句诗中，你仿佛看到了哪些画面？ 听到了哪些声音？
黄沙漫天、将士的铠 甲都磨破了
刀剑撞击声、厮杀声
借助注释，想一想它表达了诗人怎样的感情？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
●自由朗读 《从军行》， 注意读出节奏。
从军行
[唐]王昌龄 青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。
读前两句诗，借助注释 了解诗句的意思。
青海湖
遮蔽
青 海 长 云 暗 雪 山， 孤 城 遥 望 玉 门 关。
古关名，故址在今 甘肃敦煌西北
大意：边塞一带阴云密布，风烟滚滚，皑皑雪 山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
读到这些词，你想到了什么地方？它们描 写的是哪里的环境？
青海湖
祁连山 西北边塞
玉门关
你的脑海中浮现出了怎样的画面？
西北边塞辽阔的景象 戍边将士战斗、生活 的典型环境
穿透，磨破
黄 沙 百 战 穿 金 甲，
保家卫国
不 破 楼 兰 终 不 还 各部族。
部编版五年级语文《古诗三首》
从军行
【唐】王昌龄
学习目标
1 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《 从军行》。
2 能想象《从军行》所描绘的画面，理解诗意 ，体会诗人的情感。
●说一说：通过题目， 你能猜猜这首诗写的 是什么吗？
参军
标题中加 “歌”“引” “吟”“行”等 都属于乐府诗。
从军行
“从军行”是乐府曲名，内容多写边 塞情况和战士的生活。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放歌：放声高歌。 须：应当。 纵酒：开怀痛饮。 青春：指春天。 作伴：与妻儿一同。
译文：日头照 耀我放声高歌痛饮 美酒，趁着明媚春 光与妻儿一同返回 家乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即：立即、赶快。 便：就的意思。 襄阳：今属湖北。 洛阳：今属河南，古 代城池。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
这首诗表达了作者怎样深切的情感？
这首诗表达了作者怎样深切的情感？
强烈表达出了将士们戍边的艰苦 和誓死杀敌、以身报国的豪情壮志。
《从军行》通过写边塞环境的荒芜凄凉和战 事的频繁，抒发了将士们戍边的艰苦和誓死杀 敌、以身报国的豪情壮志。
奇伟壮丽的山河，标志着祖的可爱， 象征着民众的坚强不屈。然而，大好河山， 如今却陷于敌手，更使人感到无比愤慨，突 出了作者对当时社会现状的失望。
请你说说这首古诗的意思吧！
诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海， 五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原 人民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们盼 望王师北伐盼了一年又一年。
（2）中原人民在金人的压迫下眼泪已流尽， 他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表达了诗人 对沦陷区百姓的深切同情和盼望南宋朝廷尽快收 复失地的爱国热情。
（3）快快动身启程从巴峡穿过巫峡，再从襄 阳直奔向洛阳。表达了诗人在听闻官军收复失地 后，想要尽快返回家乡的喜悦和急切的心情。
9 古诗三首
第1课时 第2课时 第3课时
训练目标
通过课文中动作、语言、 神态的描写，体会人物 的内心。
尝试运用动作、语言、 神态描写，表现人物的 内心。
新课导入
第1课时
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——[唐]王昌龄《出塞》

（ shè），这里的一切我都喜欢。
重
点 词
五千仞
语
摩天
遗民
从军行
古
[唐]王昌龄
诗
青海长云暗雪山，
学 习
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
王昌龄（698—757），
作 者 简 介
字少伯，汉族，河东晋阳 （山西太原）人，盛唐诗人。 其诗以七绝见长，以边塞诗 著名，被后人誉为“七绝圣 手”。代表作有《从军行七
理解诗意
唐王朝 的军队
理 解
闻官军收河南河北
诗
意
听说 收复
理解诗意
剑剑外外忽传收蓟北， 四 川 剑 阁 以 南 地 区 ，
理 解
代指作者所在的蜀地。
初闻涕泪满衣裳。
诗 意
剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北 的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，
沾湿了衣裳。
“泪”既有面对胜利的喜悦；又有对自 己长期颠沛流离生活的感慨，饱含着浓浓的 爱国之情。
望祖国军队收复失地的
心情，充分表达了诗人
忧国忧民的爱国情怀。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫 古 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
诗
学 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 习 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。
杜甫（712—770），字子 美，汉族，本襄阳人，后徙河 作 南巩县。自号少陵野老，唐代 者 伟大的现实主义诗人，被后人 简 称为“诗圣”，他的诗被称为 介 “诗史”。与李白合称“李杜 ”。代表作有“三吏”“三别 ”等，有《杜工部集》传世。
爱国之情。
拓展练习:
拓 展
借助注释，说说下面诗句的意思，再想想