绿色千岛湖PPT

千岛湖放歌

是谁把一串玛瑙撒在这里 是谁用绿盘托起碎玉哎 那千岛湖啊千岛湖啊 你千姿百态万象迷离哎 大岛像望月枯牛哎 小岛像出水青鱼哎 圆岛似碧螺碧螺爬行 长岛像游龙嬉戏哎 一千个小岛有一千种风姿哎 一千个小岛有一千种秀丽 我想变成小岛也留在这里哎 不知你是否允许哎 楼台在雾里招手哎 绿树在云中挺立哎 琴声在诗中盘翔 水鸟在画中飞起哎 一千个小岛有一千种风姿哎 一千个小岛有一千种秀丽 我想变成小岛也留在这里哎 不知你是否允许哎
执教老师朱玫梅 南阳市第七小学
千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖 。
湖边群山环绕，湖面岛屿众多。湖岸上全 是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、 人文古迹错落其间。
水绿，岛翠，山青
那里水绿、岛翠、山青，因此人们都 叫它绿色千岛湖。
千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖 边群山环绕，湖面岛屿众多。湖岸上全是 茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、 人文古迹错落其间。那里水绿、岛翠、山 青，因此人们都叫它绿色千岛湖。
自学指导：
请默读8----10自然段，看看千岛湖奇在哪 里？边读边画下相关句子。
这样一个优美富庶的地方，其实出 现才不到40年。这里原来是一片山地， 1957年开始动工兴建新安江水电站。 1959年，100多米高的电站大坝建成， 把新安江的水拦住储蓄起来,形成了一 个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当 于3184个西湖的水容量。当地无工业污 染，湖水透明度高，水质清澈如鉴，属 国家一级水资源保护区。水库淹没了不 少山岭，露出水面的山颠就成了无数的 小岛，所以水库叫千岛湖。
课题为什么叫“绿色千岛湖”？ 怎么体会“绿色”？
水绿、岛翠、山青
千岛湖岛上、湖中蕴涵着勃勃生机和良性 发展的生态环境，无污染、健康发展、 充满了生机、活力和希望。

第三个谜团：
千岛湖只有一千个岛吗？
第四个谜团：
能找出你认为最美的岛吗？
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猴 岛
五龙岛
清心岛
桂花岛
这里的岛屿，有的因动物知名，有的因花
树著称，各有特色，可是环绕在这些岛屿 周围的湖水中确有一个共同的景观，大家 知道是什么吗？
鱼 跃 千 岛 湖
千岛湖是多么的富庶！
千岛湖那么的优美富庶，你们想知道它是
因为它很美？ 为什么它是一个奇迹呢？ 因为它很难以实现、很神奇？
我是小侦探！
一切谜团 都可以解 开的！
第一个谜团：
千岛湖在哪里？
千 岛 湖 的 位 置
黄山
西湖
第二个谜团：
千岛湖为什么被称作 绿色千岛湖？Βιβλιοθήκη 山青绿色水绿
岛翠
太湖 秀丽比______ 西湖 。 千岛湖浩瀚赛_______,
“绿色”千岛湖
“绿色”通常用来代表环保，代表人
与自然的和谐。 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说 千岛湖是人类认识自然规律、尊重规 律对自然进行改造和开发利用，与自 然和谐发展而创造的奇迹。
选读课文，思考问题
课文最后一段在文中起到了什
么作用呢？ 结尾句起到了总结全文，揭示 课文中心思想的作用。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

• 学习了课文以后，你对“绿色” 含义是否有了更深的理解呢？
“绿色”千岛 湖
• “绿色”通常用来代表环保，代表人 与自然的和谐，代表健康。如，绿色 蔬菜、绿色食品、绿色校园等。
• 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说 千岛湖是人类认识自然规律、尊重规 律对自然进行改造和开发利用，与自 然和谐发展而创造的奇迹。
东碑小学 吴恩慧
思考
它为什么又被称为“绿色千岛湖”呢？ “这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿 色千岛湖。” “绿色”还有什么特别的含义呢？
自由读第8--10自然段，体会千岛湖
的“奇”。用笔在相关句子下画
请用以下句式来说：
我画的句子是
，我是
从
体会到的。
新安江水电站
林水 上 森
理解“绿色”
课堂延伸，情感升华
写一段“千岛湖一日 游”导游词，用热情 洋溢的语言把美丽的 千岛湖介绍给大家。
奇的千 迹诗岛 。，湖
是是 一一 个首 人人 工与 创大 造自 的然 绿合 色写
• 课文最后一段在文中起到了什 么作用呢？
• 总结全文，揭示中心
星罗棋布
天下第一秀水
猴 岛
五龙岛
清心岛
鱼 跃 千 岛 湖
亭台楼阁
桂 花 岛
新 安 江 水 电 站
鸟瞰
风ห้องสมุดไป่ตู้如画
舟行碧波上，人在画中游。

人与动物和谐相处，无比温馨。
桂花岛：淡淡的花香，沁人心脾。
▲原来山地变成巨大的人工湖，水电站。 相当于3184个西湖的水容量。
▲水电站发挥的巨大作用
▲水上森林：能在水里泡200天也不会 淹死。
新安；灌溉； 航运；养殖。
千岛湖是一首人与大自然合写的诗， 是一个人工创造的绿色奇迹。
第一部分（第1-7自然段）： 介绍千岛湖景观。 第二部分（第8-10自然段）： 介绍千岛湖的过去。
第三部分（第11自然段）： 千岛湖的价值以及给人们的启示。
这样一个优美富庶的地方， 其实出现才不到40年。
开启下文
承接上文
千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。 湖边群山环绕，湖面岛屿众多。湖岸上 全是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、 瀑布、人文古迹错落其间。
黄传惕
即使水位最高时，湖面上也有1078个 岛屿，大的几十平方千米，小的两三平方 千米。
本段中 的“绿色” 是指千岛湖 风光美。
那里水绿、岛翠、山青， 因此人们都叫它绿色千岛湖。
那里水绿、岛绿、山绿， 因此人们都叫它绿色千岛湖。
作者在欣赏了千岛湖之后，是 怎样评价它的？
千岛湖是一首人与大自然合写的诗， 是一个人工创造的绿色奇迹。
你对“绿色”有 哪些新的认识？
“绿色”的深层 含义——健康、发展、 充满了生机活力和希望。 文中的“绿色”不 但指千岛湖绿的颜色， 更指无污染、无公害的 环境。
大自然造福与人类，人类 要和自然保持和谐。
大自然造福于人类，人类要与自然 保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合 写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。 结尾起到了总结全文，揭示中心的 作用。告诫我们人与自然要和谐统一， 不要违背大自然的客观规律。

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积累新词
• 闻名遐迩：远近闻名，形容名声大。 • 落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。 • 津津有味：形容有滋味；有趣味。 • 魁梧：（身体）强壮高大。 • 富庶：物产丰富，人口众多。
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桂花岛
千岛湖的形成
• 这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到40
年。这里原来是一片山地，1957年开始动工兴 建新安江水电站。1959年，100多米高的电站 大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成 了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于 3184个西湖的水容量。由于水库淹没了不小山 岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以 叫千岛湖。
课后探究
• 体会作者对千岛湖的热爱、
赞美之情，积累文中的丽 词佳句。
北师大版 五年级 语文 上册 第十单元
攻克生词
➢ 风光如画 浩瀚 身材魁梧 落荒而逃 ➢ 津津有味 鳜（gui)鱼 优美富庶 ➢ 清澈如鉴 贫瘠
整体感知
➢你心中的千岛湖是怎么样的？
作者心目中的千岛湖
➢ 中心句：千岛湖是一首人与大自然合写的诗， 是一个人工创造的绿色奇迹。
猴 岛
五龙岛
清心岛
桂花岛
鱼 跃 千 岛 湖

作者为什么这样评价千岛湖，说 她是一首诗、一个奇迹呢？让我们从 文章中找答案。
细节品读
请同学们自由地读一读第1—7自然 段，从哪些词句中能体会出千岛湖像诗 一样美？
第1自然段：千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽 比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿众多。 湖岸上全是茂密的森林，奇山、异石、 溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。那里 水绿、岛翠、山青。
悟:千岛湖美在何处？ 浩瀚赛太湖，秀丽比西湖；水绿、岛 翠、山青……
大、秀、绿 品:读一读，感受千岛湖的美丽景色
。
现在我们一起走进文章，走进 千岛湖各个岛近距离去领略一下。 作者都介绍了哪些岛屿和景观？ 猴岛、五龙岛、清心岛、桂花 岛和“鱼跃千岛湖”。
赏一赏，说一说:你喜欢哪个岛， 最吸引你的魅力是什么，哪些词句让 你最享受？ 桂花岛:淡淡的花香，沁人心脾。 猴岛:活泼调皮。 五龙岛:安逸舒适。 清心岛:人与动物和谐相处，无比 温馨。 “鱼跃千岛湖”:壮观、生机勃勃 。
小结: 这里的岛屿，有的因动物知名，有 的因花树著称，各有特色，环绕在这些 岛屿周围的湖水中还有一个共同的景观 ——“鱼跃千岛湖”。这里不仅景色优 美，而且还有这些跳跃的欢乐的生命， 也使千岛湖显得生机勃勃。并且人与自 然和谐相处，和谐就是美，美就是和谐 ！千岛湖真是一首优美的诗！
千岛湖真是一首优美的诗，让 我们用有感情地朗读来赞美千岛湖 吧！从第1—7自然段中选择自己最 喜欢的段落自由练习朗读。
桂花岛：每年秋天，小岛就弥漫在 一片芳香中。 不仅眼前看到的景色让人赏心悦目， 空气中还弥漫着花香，真让人心旷神怡， 美！ 猴岛、五龙岛、清心岛：这里不仅 景色优美，而且还有这些跳跃的欢乐的 生命，也使千岛湖显得生机勃勃！并且 人与动物相处和谐，和谐就是美，美就 是和谐！

（第三次先学后教）
自学指导三
1、浏览课文，看看哪几段重点介绍了千岛 湖的美？哪几段介绍岛湖是个奇迹？ 2、试着给课文分段。
（第四次先学后教）
自学指导四
1、自由朗读1－7自然段，从哪些词句中能体会出 千岛湖像诗一样美？
2、文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内 容呢？
3、请同学们默读8－10自然段，看看千岛湖奇在哪？边 读边画下相关的句子。
猴 岛
五龙岛
清心岛
桂花岛
鱼 跃 千 岛 湖
• 文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了 什么内容呢？ • 千岛湖景观的形成过程： • 1、新安江水电站的兴建。 • 2、科技人员培育“水上森林”。
新 安 江 水 电 站
水上森林
理解“绿色”
• 学习了课文以后，你对“绿色” 含义是否有了更深的理解呢？ • 提示：你还知道哪些东西被冠以 “绿色”名称？
新安江水电站是一项综合工程。
• 你知道文中的这个湖为什么 被称为“千岛湖”吗？ • “湖面上有1078个岛屿。”
• 它为什么又被称为“绿色千岛湖”呢？ • “这里水绿、岛翠、山青，因此人们都 叫它绿色千岛湖。” • “绿色”还有什么特别的含义呢？
千 岛 湖 的 位 置
我能写出下列句子所运用的说明方法。
1、水位最高时，湖面上有1078个岛屿，大 的几十平方千米，小的两三平方千米。（ 列数字 ） 2、岛上有四个蛇场，上千条蛇：眼镜蛇、 银环蛇、蝮蛇、五步蛇、竹叶青……（举例子 ）
一、我会认
杭州 隐患
岛屿 干旱
捕蛇
津津有味 逞强
富庶 效率
郁郁葱葱
二、比一比 杭（ 抗（ ） 谓（ ） 猬（ ） 津（ ） 律（ ） ） 鲤（ 狸（ ） ）

绿色千岛湖，秀水新安江。 新安江水电站的上游是淳安千 岛湖，下游是建德市范围。
读读、背背我国现代文学家、历史学家郭沫若咏 千岛湖的诗句。
西子三千个，群山巳失高。 峰峦成岛屿，平地卷波涛。
千岛湖水画中游
阅读课文；看图片、观看视频
千岛湖水美鱼肥千岛Fra bibliotek的水质阅读课文
水产养殖
千岛湖有机鱼是全国首家通过国家环保总 局有机食品发展中心认证的有机鱼，千岛 湖也是全国第一个有机鱼养殖基地，有机 鱼是指来自有机生产体系，按照有关标准 和要求生产的鱼类。有机鱼的生产遵循自 然规律和生态学原理，在生产、加工、包 装、储存、运输等过程中不使用化学合成 物质和不利用离子辐射技术及转基因技术， 有完整的跟踪记录，并通过有机食品认证 机构认证。此外，有机鱼生产必须在无污 染的水体中进行。
水产品的销售
查阅资料；为宣传千岛湖，设计 一条广告语或写一首诗
再 见
四年级《我与杭州》
6 绿色千岛湖
陈 建 青 二0一一年十一月十四日
千岛湖在淳安县境内。那里山清水秀，烟 波浩淼。湖中有1078个岛屿，千岛湖因此 而得名。
千岛湖看世界，世界看千岛湖。21世纪千 岛湖世界人居条件最好去处。
千岛湖的形成
1959年，建造我国第一座自行设计、自制 设备的大型水力发电站——新安江水力发电站 而拦坝蓄水形成的人工湖。 新安江水电站开始蓄水，新安江中段水位升 高，高山变成了岛屿，形成了千岛湖。当时的 淳安、遂安两县29万人移民他乡，30多万良田 变为沧海，淳安、遂安两座千年古县城沉入水 底，谱写了一曲有感天动地的奉献之歌。

1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
所以称之为“绿色千岛湖”
• 二、绿色的深层含义：健康、发展、充满
了生机活力和希望。
金钥匙
• 举实例和打比方是说明事物的好方法 • 千岛湖的一千多个岛屿，课文只举了几个
例子：五龙岛、清心岛、桂花岛，就可以 使读者了解千岛湖的富庶美丽；《只有一 个地球》把宇宙比喻成海洋，把地球比喻 成一叶扁舟，使我们深切体会到地球在宇 宙中是多么孤独、脆弱。
北师大版五年级语文上册第十单元
绿色千岛湖
认识生字
• 杭（杭州）——抗（抗日） • 谓（所谓）——胃（胃口） • 梧（魁梧）——捂（捂住） • 津（津津有味）——建（建设） • 鲤（鲤鱼）——理（道理） • 庶（庶民）——蔗（蔗糖） • 巅（山巅）——颠（颠倒）

敦煌市南街小学 赵永霞
整体感知
你心中的千岛湖是怎么样的？
作者心目中的千岛湖
• 中心句：千岛湖是一首人与大自然合写的 诗，是一个人工创造的绿色奇迹。
• 为什么它是一首诗呢？ 因为它很美？ • 为什么它是一个奇迹呢？ 因为它很难以实现、很神奇？
我是小侦探！
一切谜团 都可以解 开的！
• 杭州 所谓 鲤鱼 山巅 • 和谐 造福 身材魁梧 津津有味 • 优美富庶 闻名遐迩 落荒而逃 • 风光如画 群山环绕 人文古迹 • 错落其间 名胜古迹 源源不断 • 幽深曲折 郁郁葱葱
辨字组词
• 杭（杭州） 谓（所谓）梧（魁梧）
抗（抗日） 胃（胃口）捂（捂住） • 鲤（鲤鱼） 庶（庶民）颠（颠倒） 理（道理） 蔗（蔗糖）巅（山巅） • 津（津津有味）建（建设）
第一个谜团：
千岛湖在哪里？
千 岛 湖 的 位 置
黄山
西湖
检查预习
• 你知道文中的这个湖为什么 被称为“千岛湖”吗？ • “湖面上有1078个岛屿。”
第二个谜团：
千岛湖为什么被称作 绿色千岛湖？
山青 水绿
岛翠
太湖 秀丽比______ 西湖 。 • 千岛湖浩瀚赛_______,
日积月累
“绿色”千岛 湖
• “绿色”通常用来代表环保，代表人 与自然的和谐。 • 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说 千岛湖是人类认识自然规律、尊重规 律对自然进行改造和开发利用，与自 然和谐发展而创造的奇迹。
选读课文，思考问题
• 课文最后一段在文中起到了什 么作用呢？ • 结尾句起到了总结全文，揭示 课文中心思想的作用。
词语释义
• • • • • 闻名遐迩：远近闻名，形容名声大。 落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。 津津有味：形容有滋味；有趣味。 魁梧：（身体）强壮高大。 富庶：物产丰富，人口众多。

7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。

绿色”有哪些新的认识？
• 大自然造福与人类，人类要和 自然保持和谐，只要我们与自 然保持和谐，就一定会创造出 更多的绿色奇迹！
• 课文题目为什么叫“绿色千岛湖”？
• 一、字面上的理解，水绿、岛翠、山青， 所以称之为“绿色千岛湖” • 二、绿色的深层含义：健康、发展、和谐、 充满了生机和希望。
千岛湖的形成
• 这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到40 年。这里原来是一片山地，1957年开始动工兴 建新安江水电站。1959年，100多米高的电站 大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成 了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于 3184个西湖的水容量。由于水库淹没了不小山 岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以 叫千岛湖。
读课文第九自然段，思考千岛湖的利用
• • • • 1.发电 2.灌溉 3.航运 4.养殖
水上森林
齐读最后一部分： 想一想本段在全文中 起什么作用？
课文最后一段在全文中起什么作用
• 总结全文，揭示文 章的中心思想。
想想作者为什么说千岛湖是个绿色奇迹？
“绿是播种者的颜色，是开拓者的颜色， 人们说它是希望、是青春、是生命。” 我们的开拓者建造了这么美的千岛湖，这里到处有 跳跃欢快的生命，人与自然相处的如此和谐，在环 境日益恶劣的今天，千岛湖的成功改造，带给我们 希望！
北师大版五年级语文上册第十单元
同学们都喝过 “农夫山泉”吗？你 知道“农夫山泉”牌 的水取自哪里吗？
“农夫山泉”水全部取自国家一级水 体千岛湖，今天我们就一起去绿色千岛 湖看看吧！
千岛湖的地理位置
• 千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而 上70千米，就是风光如画的黄山； 顺水而下，经新安江、富春江，可 以到达杭州的西湖。