积累与运用(二)

布置作业
1．阅读优秀文例。
2．完善习作，成稿誊写。
Hale Waihona Puke 板书设计积累与运用二
口语交际 习作百花园
同学们都听别的同学介绍了最喜欢的 景色和见闻，你们有没有身临其境的感觉 呢，谁说的最清楚、最有趣？为什么？ 美丽的景色需要大家用美好的语言来 描绘，希望大家平时学习时多多积累好词 佳句，学习优秀文章中的描写手法，提高 自己的表达能力。
习作百花园
读一读
美无处不在，我们不仅可以把见到的 自然美景绘声绘色地说出来，还可以把它 生动形象地写出来，与更多的人分享。回 味一下那些今你陶醉的自然美景，开始动 笔吧！
读后有哪里不明白吗？ 小组交流合作，看看能不能解决？
写的是什么：见到的美丽自然美景。 本单元中学过的课文里有很多描写 美景的方法，你也可以模仿学习。
我来读几篇描写景物的优秀 样例，大家看看他们又是怎样向 别人介绍美景的？
现在同学们来想一想有哪些美 景是你去过的，印象特别深刻，还 想让大家都了解那里是什么样。
复习旧知
谁能把上节课语海拾贝中的俗
语背诵一遍？
口语交际
同学们，在这个单元里，我们伴随着 作者的足迹，领略了华山的险、九寨沟的 美……在生活中，同学们也游览过不少的 地方吧，也许你也有新奇的发现和奇妙的 见闻。下面就让我们畅所欲言，各抒己见， 把自己的见闻和感受清楚、明白地给大家
介绍介绍吧。
在四人小组内说说自己所见到的奇妙 的美景，希望大家能用上自己积累的好词 佳句，讲述时注意要有一定的顺序，把美 丽的景色描述清楚。 你的小组里谁讲的最好，让他来和 其他小组的同学比一比吧。
回忆中……
我们既可以采用总分的形式， 也可以按照一定顺序，还可以像照 相那样，选取你认为最值得写的镜 头组合在一起……总之，形式是多 样的。

部编版四年级下册语文专项复习二积累与运用一、将下列词语补充完整,并按要求完成练习。

( )( )不惧心急( )( ) ( )萤( )读( )躁( )安程门( )( ) ( )梁( )股彬彬( )( ) 高( )( )立 ( )壁( )光( )( )相闻炊烟( )( ) ( )水( )龙1.形容人心情的词语有________________、________________；形容人品质的词语有________________、________________。

2.形容乡下生活的词语有________________、________________；形容城市生活的词语有________________、________________。

3.与读书求学有关的词语有________________、________________、________________、________________。

4.我能选其中一个词语造句:____________________________________________________二、俗语。

1.将下列的动物与其对应的人用线连起来。

千里马有实力、有才能、有胸怀的人纸老虎毫无原则、不讲诚信、见风使舵的人变色龙在团队起主导作用的人领头羊小气、吝啬、一毛不拔的人哈巴狗看起来强大,其实并没有本事的人铁公鸡没有骨头、摇尾巴乞怜的人2.写出下列这几类人对应的俗语。

(1)代人受过的人。

( )(2)比喻无主张,随声附和他人的人。

( )(3)指那些唱歌、说话动听、甜美的人。

( )三、名人名言。

1.有关读书。

(1)__________________，学海无涯苦作舟。

(2)一日读书一日功,__________________ 。

(3)学习不怕根底浅,__________________ 。

(4)少年不知勤学苦，__________________ 。

2.修身养性。

(1)天行健,__________________ 。

2020年中考语文专题练习知识积累及运用二1.下列句子没有语病的一项是（）A. 走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

B. 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。

C. 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

D. 市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。

2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．看到西宁市海湖新区鳞次栉比．．．．的高楼大厦，人们不禁赞叹：“西宁的变化太大了！”B．在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切．．．．的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。

C．据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾．．．．。

D．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不容置疑．．．．的。

3.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.矗．立(chù)雎鸠风雪载．途(zǎi)出类拨萃B.雾霭．(ǎi)怅惘落英缤．纷(bīnɡ)哀草连天C.脑畔．(pàn)晌午销声匿．迹(nì)头晕目眩D.洗濯．(zhái)扶植蒹．葭苍苍(jiān)相辅相承4.下列句子没有语病的一句是（）A．央视女记者非亚（真名刘薇）在试图和另外一名男子救助车祸中被困人员时，不幸被后面驶来的车撞倒身亡。

他们动人的事迹和牺牲精神值得可歌可泣。

B．在参加社会公益活动的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C．临近毕业，我们更要与班级的每一个同学和谐相处，共同进步。

D．父母外出打工，留守儿童的教育问题已经引起教育工作者和班主任的重视。

5.下面句子中划线的词语，使用有误的一项是（）A．我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）B．昨晚上我们两口子本来商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，如果孩子太小，就总担心她是不是这样那样啦，结果我们两口子一夜没睡。

统编语文五年级下期末专项复习——课文内容与积累运用（二）一、选择题。

1.下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（）A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

2.下面诗句中，能够体现朋友之间依依惜别之情的诗句是（）A.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

B.谁言寸草心，报得三春晖。

C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3.下列诗句表达的情趣与其他三句不同的是（）A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

B.半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。

C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

4.下列诗句中不是表达喜悦之情的诗句是（）A.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C.好雨知时节，当春乃发生。

D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

5.写文章时，引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。

我们在表达誓死杀敌的坚定决心的时候，可以引用诗句（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

6.将后面诗句依次填写在横线上，顺序正确的一项是（）（1）童孙未解供耕织，________________。

（2）____________，短笛无腔信口吹。

（3）三万里河东入海，________________。

（4）______________，不破楼兰终不还。

①也傍桑阴学种瓜②五千仞岳上摩天③牧童归去横牛背④黄沙百战穿金甲A.①②③④B.③①④②C.③②④①D.①③②④7.“明明性格豪爽，快言快语，做什么事情都是______。

”填入句子中的歇后语最恰当的一项是（）A.孔明借东风——巧用天时B.徐庶进曹营——一言不发C.关公赴会——单刀直入D.梁山泊的军师——无（吴）用8.下列歇后语运用不正确的一项是（）A.这次考试我还是外甥打灯笼——照旧（舅），依旧是第一名。