PBL问题4：城市经济合作与发展的博弈分析

PBL教学模式问题4：城市经济合作与发展的博弈分析
一、PBL教学模式单元（16学时）教学目标：
本单元是在专门配置的工作室进行，学生将按（10-15人）分组进入一个独
立的工作室，每组从按课程授课要求预先设定好的“问题或者项目库”中自己选定
一个题目在指导教师的指导下进行，是通过“问题或者项目”驱动式学习、在“做
中学”。通过完整解决一个“问题或者项目”、完成一个完整的研究报告的过程中，
巩固已经在课堂上讲授的课程知识、深化对模型的理解和应用范围，培养利用博
弈方法分析解决实际问题的能力。

二、PBL教学模式单元（16学时）教学要求：
1．每组学生都要按照选定的题目，阅读所提供的文献资料以及扩展阅读自我查
找的文献资料；完成基本问题内容、适当的问题扩展内容并撰写一个总体研
究报告。
2．在做“问题或者项目”的过程中，要就阅读的文献资料、拟解决问题的总体思
路进行至少三次小组讨论（或者辩论）；在总体研究报告提交前，要在小组中
推荐1-2人作为代表，在小组内由该代表向小组成员进行答辩报告。

三、本PBL教学模式问题的教学要求：

1．依据背景资料以及在通读文献的基础上，熟悉相关的博弈理论；
2. 城市经济合作与竞争的博弈模型构建；
3. 基于完全信息静态博弈模型的城市产业发展分析；
4. 基于完全信息动态博弈模型的城市产业发展分析；
5. 对模型的思考：城市经济合作的实现机制。

四、问题以及背景描述
1．问题背景
第二次世界大战之后，区域经济一体化成为世界发展的潮流，发达国家也以
城市群的发展作为国家经济实力发展的战略。我国也相继提出了三大城市群发展
的构想，反映了城市之间合作的迫切要求。本专题通过运用博弈论来研究城市经
济的发展与合作的关系。尤其是在市场经济条件下，它通过对经济行为主体的动
机等心理因素的分析，对经济行为主体的理性选择、 理性预期与决策过程的研
究， 对区域经济发展的不确定性、 信息非对称性及决策的静动态进行深入分析

文章主要运用了所学的博弈论知识，尤其是动态合作博弈的知识，不仅在理
论上进行了分析，而且结合实际，运用分析结果，得出了有益的结论。

2．问题的国内外研究现状（部分）
城市经济合作与发展的研究，从总体来看，其观点经历了一个由均衡发展到
不均衡发展，不均衡发展到不均衡协调发展的变化过程。1826年德国农业经济
和农业地理学家杜能(J . H . V . Thunec )在其《农业和国民经济中的孤立国》（第
一卷）一书中提出区位论以来，至今己有170多年的历史 [5]。上世纪四五十年
代，著名发展经济学家Rosenstein Rodan (1943)以传统发展经济学的经济增长理
论作为基础提出了大推进理论[6]。大推进理论兼顾了关于经济增长生产函数、需
求、储蓄供给三个“不可分割”的方面，但是忽略了经济学强调的资源稀缺性。后
来美国经济学家North(1955)又提出了出口基地理论[7]，从外生需求的扩大是内生
增长的主要原动力这一主要观点出发，论证了区域均衡发展的可行性。法国经
济学家Perroux (1950)提出增长极理论，主张集中力量发展优势主导产业即增长
极，通过外部经济和产业之间关联乘数效应推动其他产业的发展[8]。增长极理论
只强调了增长极正面的影响，而忽视了其负面的影响。Myrdal(1957)所提出的“地
理上的二元结构”理论则认为经济发展的不平衡由于“积累性的因果循环”会扩大
区域的经济差距[9]。美国经济学家Hirschman(1958)利用聚集经济的分析“核心—
边缘”理论，提出在区域发展不平衡的条件下，会形成区域发展的核心地区和边
缘地区[10]。
蒋清海(1994)指出，中国区域经济研究的热点问题主要有布局原则的研究结
构的研究、宏观区域发展战略的研究、区域性地方发展战略的研究、区域产业区
域经济管理体制的研究、区域市场发育的研究、区域经济协调发展的研究等[11]。
夏禹龙，冯之浚(1982)提出梯度发展战略。他们指出，我国由于历史、自然、
社会等多方面的原因，区域经济技术发展不平衡，我国生产力的空间推移，应当
承认这种客观存在的梯度，因势利导，让高梯度的东部地带掌握先进技术， 然
后逐步向梯度较低的中西部推移。陆大道(1984)根据区位论和“空间结构理论”的
基本原理，提出了点轴开发论。所谓点轴开发，是在全国或地区范围内，确定若
干等级的具有有利发展条件的线状基础设施轴线，对轴线地带的若干个点——中
心城市给予重点发展。晏学峰(1986)，徐炳文(1987)先后提出“”字型发展战略。
该理论主张是，国家的开发重点除了“一”“ L”(沿海和长江流域)以外，还应把陇
海——兰新作为另一条“”字型开发轴线。魏后凯(1995)提出了网络开发理论。
他认为区域经济发展是一个动态的过程， 在发展中呈现出增长极点开发、点轴
开发和网络开发三个不同阶段。任何一个区域经济的发展， 总是最先从一些点
开始，然后沿着一定的轴线在空间上延伸。厉以宁(2000)针对现实中社会经济发
展的不平衡状况，提出了中心辐射战略。

根据已有文献，可见目前学界对于城市产业合作竞争的文献大多数都是基于
宏观视角对城市群产业结构，产业发展的研究，研究视角是对整个城市群而言。
在目前的研究中，从城市群内单个城市的视角研究产业发展较少。
3．基本问题和扩展问题
（1）基本问题1：两个城市经济竞合博弈模型分析，将结果与“囚徒困境”博弈
对比，借以检验：在一次博弈中，城市双方的机会主义行为是否会使双方陷入“囚
徒困境”。
（2）基本问题2：通过假设参与人城市各拥有两个产业，两产业在两城市发展
水平相同。建立多维无优势城市产业古诺模型与分析在同时考虑多种产业时的城
市产业战略选择。
（3）扩展问题1：基于多维完全信息的绝对优势产业动态博弈分析。分析不
同的博弈情况下城市产业收益情况。
（4）扩展问题2：基于多维完全信息的绝对优势产业动态博弈分析，在信息
结构发生变化的情况下，城市产业博弈的结果变化情况。

参考文献
[1] 周一星. 城市地理学[M]．北京：商务印书馆，1995．
[2] 杨开忠. 中国区域发展战略研究[M]．北京：海洋出版社1989: 52-53
[3] Paul N.Rosenstein-Rodan. Problems of Industrialization of Eastern and
South-Eastern Europe[J].Economic Journal，1943,53:6-9.
[4] North D.C. Location Theory and Economic Growth[J].Journal of Political
Economy,1953,63(6):243-258.
[5] Francois Perroux. Economic Space: Theory and Application[J]Quarterly Journal
of Economics,1950,64(1):89-104.
[6] 蒋清海. 中国区域经济研究-回顾与评价[J]. 开发与研究,1994，1:26-29.
[7] 张维迎．博弈论与信息经济学[M]．上海：上海人民出版社，1996年．
[8] 侯光明，李存金. 管理博弈论.[M].北京：北京理工大学出版社，2005年.
[9] 谭德庆．多维博弈论[M]．成都：西南交通大学出版社，2006．
[10] 谢识予．经济博弈论[M]．上海：复旦大学出版社，2002．
[11] 唐海燕．国际贸易概论[M]．北京：中国商务出版社，2006．
[12] 谭德庆，胡培.关于产量策略双寡头多维博弈模型及其分析[J].管理学报，
2004，18（1）：123-125.
[13] 罗仁会，黄茂萍。需求相关产业影响下双寡头垄断Cournot博弈分析[J]系统
工程，2005，23（2）：35-38.
[14] 刘晓顺、张良桥. 泛珠三角经济圈区域经济合作的演化分析[J].求索，2006，
6：38-40.
[15] 靳景玉. 西南交通大学博士论文-城市联盟的合作动力机制研究[D]. 四川：
西南交通大学.2008.
[16] 胥嘉国. 区域经济发展的博弈分析-倒U型发展理论的应用[J]. 中央财经大
学学报，2006，5:81-85.
[17] 李江、李素萍. 区域经济一体化中的地方政府间竞争——基于不完全信息博
弈模型分析[J]. 城市发展研究，2009，8:97-105.
[18] 踪家峰. 从博弈论看城市管理中的几个问题[J]. 城市管理，2005，7:97-105..