2019年精选浙教版小学数学六年级上册三 圆的周长与面积15、圆的周长巩固辅导三十四

4211 7067 9321 4808 6513 2823 0664 7093 …… 大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆的周长与直径的比值应在 3. 1415927之间，成为世界上第一个把这一数值精确到7位小数的人。 大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆的周长与直径的比值应在 3. 大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆的周长与直径的比值应在 3.
长与直径的比值是一个无限不循环小数，现 1415927之间，成为世界上第一个把这一数值精确到7位小数的人。
大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆的周长与直径的比值应在 3. 随着计算机技术的发展，人们发现圆周长与直径的比值是一个无限不循环小数，现在人们已经运用计算机算出了小数点后千万亿位了。
4211 7067 9321 4808 6513 2823 0664 7093 ……
141 5926 5358 9793 2384 6264 3383 2795 0238 4197 1693 9937 5105 8209 7494 4592 3078 1640 6286 2089 9862 8034 8753
随着计算机技术的发展，人们发现圆周 大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆的周长与直径的比值应在 3.
大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆的周长与直径的比值应在 3. 大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆的周长与直径的比值应在 3.
圆的周长
d
这一成就比国外至少要早1000年。 大约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，他计算出圆的周长与直径的比值应在 3. 1415927之间，成为世界上第一个把这一数值精确到7位小数的人。 1415927之间，成为世界上第一个把这一数值精确到7位小数的人。

比 多______个。______(______)______=______(个)
【答案】：
求下图中阴影部分的面积．
面积是______cm^2
【答案】：
【解析】：
看图填空。
?
有______个， ?有______个。
A、2
B、2
【答案】：
求下列图形中阴影部分的面积．(单位：米)
______平方米
【答案】：
2019-2020学年度小学六年级上册数学三圆的周长与面积浙教版习题精选第十九篇
一个半圆，半径是r，它的周长是( )
A、π÷4
B、πr
C、πr + 2r
D、2πr + 2r
【答案】：
【解析】：
圆的直径扩大5倍，圆的周长扩大( )倍。
A、10
B、5
C、25
【答案】：
【解析】：
圆的直径有( )条。
A、1
【解析】：
半径是3厘米的圆，这个圆的周长是______厘米，面积是______平方厘米。
【答案】：
【解析】：
把一个圆形纸片沿半径剪成若干等份，可以拼成一个近似的长方形。已知长方形的周长等于8.28 cm，原来这个圆形纸片的面积是______cm^2。
【答案】：
【解析】：
观察实物，填出里面的图形。
________________________
【答案】：
【解析】：
一个半径12米的半圆形鱼池，计划在它的周围围一圈篱笆，篱笆至少长多少米？
【答案】：
【解析】：
已知圆的周长，求圆的面积.
一个圆形蓄水池的周长是25.12m。这个蓄水池的占地面积是多少？
【答案】：
【解析】：

《圆的周长》教学设计【教学目标】1．理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算。

2．培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力。

3．结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育。

【教学重点与难点】重点：圆的周长计算公式的推导，能利用公式正确计算圆的周长。

难点：深入理解圆周率的意义。

【教学用具准备】课件、细绳、圆形物品、剪刀、实验报告单、计算器【设计理念】本课在设计上力求为学生创设“探究──发现”的空间，让学生在操作中感悟，在探究中发现，在交流中升华，从而使师生交流、生生交流得以有效进行。

教学中采取如下策略：1、充分应用现代教育技术作用从激趣引入、演示操作和练习的呈现等充分应用现代教育技术将文字、图形、动画、声音等多种信息合理加工，充分调动调动学习积极性，激发他们的学习兴趣，让学生有效理解知识的形成过程。

2、在操作中感悟教学过程是教师引导学生把知识成果转为个体认识的过程，是再创造的过程。

在这个过程中，实践操作是最基本、最重要的手段和方法之一。

让学生从各自不同的操作实践中感悟“化曲为直”的数学思考方法，感悟圆的周长与它的直径的关系。

【教学过程】一、情境导入，激发兴趣两只小动物比赛跑，从同一点出发，小猫沿着正方形路线跑，小狗沿着圆形路线跑，结果小狗获胜。

小猫很不服气，觉得这样比赛不公平。

同学们，你认为这样的比赛公平吗？二、认识圆的周长1.回忆正方形周长：师：小猫跑的路程实际上就是正方形的什么？正方形的周长2.认识圆的周长:师：那小狗所跑的路程呢？（师根据学生的回答板书课题：圆的周长）师:圆的周长指的是什么？生：圆一周的长度，叫做圆的周长。

（师指出：围成圆的曲线的长）动手体会 ：同学们拿出准备的圆形物体，互相指一指这些物体中圆面的周长。

动手操作，探索测量方法一、讨论圆周长的测量方法利用手中的测量工具，互相合作，动手测量圆的周长。

利用动设比赛情境，生兴趣，和深入探究埋下了伏笔。

引导学生测量，测量方法，步感受认识圆周率，介绍祖冲之师：表扬同学的发现，圆的周长与它的直径的比值是个固定的数，数学上命名圆周率。

教学资料范本【2020】最新精选浙教版数学六年级上册三圆的周长与面积15、圆的周长复习巩固第九十九篇编辑：__________________时间：__________________最新精选浙教版数学六年级上册三圆的周长与面积15、圆的周长复习巩固第九十九篇第1题【单选题】一个圆的周长是12.56分米，它的半径是( )分米A、4B、2C、3.14【答案】：【解析】：第2题【单选题】圆内最长的线段是( )A、半径B、直径C、任意一条线段【答案】：【解析】：第3题【单选题】在一个长12 cm，宽8 cm的长方形中剪一个最大的半圆，半圆的直径是( )cm。

A、4B、6C、8D、12【答案】：【解析】：第4题【判断题】同一个圆的周长和直径的比是π：1。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】判断对错.一个圆的直径等于另一个圆的半径，那么这两个圆的大小相等．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】判断对错.圆的大小与半径长度有关．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】圆是由一条______围成的图形，至少沿直线对折______次，就能找到它的圆心，对折的折痕是它的______，这样的折痕可以折出______条，折痕所在的______是它的对称轴。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】填空．用长10厘米，宽5厘米的长方形纸，最多可以剪______个直径2厘米的圆．【答案】：【解析】：第9题【填空题】时钟的分针转动一周形成的图形是______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】计算下面图形的周长是______dm．【答案】：【解析】：第11题【填空题】圆的周长除以直径的商叫______，用字母______表示。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】圆周率表示同一圆内______和______的倍数关系．【答案】：【解析】：第13题【解答题】给下面的图形涂上颜色，使图画更美丽．【答案】：【解析】：第14题【应用题】正方形内有一个最大的圆(如图所示)，圆的周长是18.84dm，求正方形的周长.【答案】：【解析】：第15题【应用题】“神舟”五号载人飞船载着航天英雄杨利伟于20xx年10月16日从太空返回地球，实现了中华民族的飞天梦.飞船绕地球共飞行了14圈，其中后10圈沿离地面343km的圆形轨道飞行.请计算飞船沿圆形轨道飞行了多少千米？(地球半径为6371km，圆周率π＝3.14)【答案】：【解析】：。