100以内加减法口诀

幼儿园中班数学教案：100以内加减的心算速算口诀幼儿园中班数学教案：100以内加减的心算速算口诀导语：为了教会幼儿100以内的整十加减法并反复练习下面是小编为您收集整理的幼儿园中班100以内加减的心算速算口诀数学教案欢迎阅读活动目标：通过手指教会幼儿计算会从1表示到10并通过口诀的方式教幼儿记住如何表示数字学会手指表示数字之后要教会幼儿100以内的整十加减法并反复练习双手握拳掌心向内两拳间隔不要太开胳膊抬平出指时从右手的食指开始食指伸出代表1;中指伸出代表2;无名指伸出代表3;小指伸出代表4;四个手指收回伸出大拇指代表5;当数到9时把伸出的五个指头收回伸出左手的食指代表10;那么11呢?左手伸出的食指不……双手握拳掌心向内两拳间隔不要太开胳膊抬平出指时从右手的食指开始食指伸出代表1;中指伸出代表2;无名指伸出代表3;小指伸出代表4;四个手指收回伸出大拇指代表5;当数到9时把伸出的五个指头收回伸出左手的食指代表10;那么11呢?左手伸出的食指不动右手的食指再次伸出依次往下至19;再收回右手的五各指头伸出左手的中指就是20了就这样数到49时收回右手和左手伸出的指头伸出左手的大拇指代表50以次类推至100初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前需发出口令“清零”幼儿马上双手击掌然后紧握双拳在胸前聚精会神做好准备(注意：手心朝里两拳间隔距离以方便双手出指为准既不要太近也不要太远) 活动过程：一、手指定位口诀我有一双手代表九十九;左手定十位九十我会数;右手定个位从一数到九;加减很方便计算不用愁二、手指定数口诀食指伸开“l”中指伸开“2”;无名指为“3”小指伸开“4”;四指一握伸拇指拇指是“5”要记住;再伸食指到小指“6”“7”“8”“9”排成数三、右手出指练习口诀一马当先二虎相争三言两语四海为家五谷丰登六畜兴旺七上八下八仙过海九牛一毛十万火急一言九鼎二龙戏珠三足鼎立四面楚歌五谷丰登六神无主七上八下八面玲珑九牛一毛十全十美(注：念到“十万火急”或“十全十美”时右手握拳左手出“1”代表进位)四、左手出指练习口诀一十二十三十四十;五十六十七十八十九十一百(注：念到“一百”时双手击掌然后紧握双拳在胸前)五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61……(注：根据各年龄段幼儿认知水平选择出数的大小)六、加法练习注意：在做加法练习时比如“3+5”右手先出“3”“+5”的过程是：嘴里念“加1”出小拇指;嘴里念“加2”四指一提伸大拇指(注意在出指的过程中大拇指只代表“1”只有在定数的时候大拇指才当成“5”);嘴里念“加3”出食指;嘴里念“加4”出中指;嘴里念“加5”出无名指此时开始定数右手手指只有小拇指未打开结果即为“8”(1)个位数加法练习(10以内加法练习)1+12+l、2+23+l、3+2、3+34+l、4+2、4+3、4+45+1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92+l、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+83+l、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+74+l、4+2、4+3、4+4、4+5、4+65+1、5+2、5+3、5+4、5+5(2)十位数加法练习10+1020+l0、20+2030+l0、30+20、30+3040+l0、40+20、40+30、40+4050+10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020+l0、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+80 30+l0、30+20、30+30、30+40、30+50、30+60、30+70 40+l0、40+20、40+30、40+40、40+50、40+6050+10、50+20、50+30、50+40、50+50(3)一百以内加法混合练习3+5、4+5、l+5、6+5、8+7、9+l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+5438+62……(4)一百以内连加混合练习23+18+19+24+16、18+6+49+27……七、双手减法练习减法很简单小指开始减退位要记住指法要熟练(l)右手减法练习1121、2231、32、3341、42、43、4451、52、53、54、5561、62、63、64、65、6671、72、73、74、75、76、7781、82、83、84、85、86、87、8891、92、93、94、95、96、97、98、99 91、92、93、94、95、96、97、98、99 81、82、83、84、85、86、87、8871、72、73、74、75、76、7761、62、63、64、65、6651、52、53、54、5541、42、43、4431、32、3321、2211(2)左手(十位数)减法练习10102010、20203010、3020、3030。

100以内加减法ppt课件完整版•加减法基本概念与运算规则•10以内加减法训练•20以内加减法进阶学习目录•50以内加减法提高训练•100以内加减法综合应用•总结回顾与拓展延伸加减法基本概念与运01算规则加法定义把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。

加法性质加法交换律和结合律。

交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。

结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

减法定义已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

减法性质减法没有交换律和结合律。

运算顺序与优先级运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。

有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。

优先级括号＞乘除＞加减。

10以内加减法训练02数字认识与书写规范认识0-10的数字通过图片、实物等形式展示数字，让学生直观感受数字的大小和形状。

书写规范演示正确的数字书写方式，包括笔顺、占格等，要求学生进行模仿练习。

数字比较通过比较数字的大小，巩固学生对数字的认识，为后续加减法学习打下基础。

教授学生用手指表示0-10的数字，帮助学生将抽象的数字与具体的形象联系起来。

手指表示数字手指加减法手指计算练习通过手指的屈伸来模拟加减法的计算过程，让学生更加直观地理解加减法的含义。

设计手指计算游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握手指计算法。

030201手指计算法辅助理解通过举例演示10以内加减法的计算过程，让学生明确加减法的运算规则和步骤。

实例演示设计多样化的互动练习，如口算、填空、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。

互动练习针对学生在练习中出现的错误，及时进行纠正和指导，帮助学生正确理解加减法的含义和运算规则。

错误纠正实例演示与互动练习20以内加减法进阶学03习010405060302进位加法定义：在加法运算中，当某一位上的数字相加结果大于等于10时，需要向前一位进位。

进位原理：通过将进位的数字加到前一位上，保证每一位的数字都在0-9之间，从而得到正确的加法结果。

有以下两种方法：1、两位数加两位数的进位加法口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。

（注：口决中的加几都是说个位上的数）2、两位数减两位数的退位减法口决:减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。

（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。

注意事项1、要有足够的耐心家长不要认为100以内加减法很简单，孩子可以很快掌握。

其实对于孩子来说，刚开始接触加减法，需要一定的时间去消化理解。

有些家长总是嫌孩子学得慢，经常批评孩子，就会导致其出现厌学情绪。

家长和老师都要保持耐心，让孩子多加练习。

孩子对加减符号和数字的概念都还陌生。

刚接触加减法，有很多地方都需要去死记硬背，慢慢去理解。

2、坚持循序渐进的学习方法教孩子100以内加减法，可以从最简单的10以内的加减法开始。

比如5+2=？，6-3=？等孩子计算很熟练之后，在逐步过渡到十的倍数的整数运算。

等知识储备完善之后，100以内加减法就可以教孩子全部掌握。

这种方法，使得孩子有一个逐渐适应的过程。

有时候孩子算术会数手指头，家长要培养其熟记知识，戒掉数指头的毛病。

3、熟记算法口诀100以内加减法有很多口诀，这些都可以交给孩子。

比如两位数相加，加9要减1，加8要减2等。

两位数相减，减9要加1，减8要加2等。

有了这些口诀，孩子就可以轻松计算100以内的加减法。

孩子学会这些口诀之后，就要牢牢记住。

当然，孩子刚接触这些，如果不太理解，记忆会比较慢。

家长要有耐心，慢慢引导。

方法 1. 两位数加两位数的进位加法口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9.（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解:加8要减2，谁减2？26上的6减2.38里十位上的3要进4.（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推.那朝什么地方进位呢，进在第二个两位数上十位上.如本次是3我进4，就是这两个两位数里的2+4=6.）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上.再如42+29=71.就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71.两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59.不必列竖式计算.本办法学会了百试百灵，比计算器还快.方法2.两位数减两位数的退位减法口决: 减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9.（注：口决中的减几都是说减个位上的数）.例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27.（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可.）以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的.它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通.小学二年级100以内加减法口算43-25= 73+14= 36-27= 22+18= 40-17=52+16= 62-59= 52-34= 82-33= 61-39=78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18=36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17=45-16= 42-19= 74-18= 44-17= 38-16=34+58= 53-29= 63+28= 36+17= 53+16=32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13=67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17=58-29= 47+18= 47+29= 76-19= 76-38=46+27= 56-38= 75-26= 45+8= 75+17=35-16= 42-29= 74-68= 64-17= 48-36= 24+58= 53-39= 43+28= 56+17= 53+36= 36-25= 73+24= 56-27= 22+28= 42-37= 27+16= 62-49= 62-34= 62-35= 63-49= 52-17= 91-37= 36+26= 81-35= 42+13= 77-28= 84+19= 39+35= 35+19= 82-33=。

手指速算初级：100以内加减准备：双手握拳（手心朝里）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

小学一年级数学一百以内加减快速算法口诀大全（最全版）小学一年级数学一百以内加减快速算法口诀大全100以内加减法快速算算法方法：两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9(注：口决中的加几都是说个位上的数)。

例：26+38=64解：加8要减2，谁减2 26上的6减2。

38里十位上的3要进4。

(注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。

那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。

如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。

)这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3。

第一讲加法速算一、凑整加法凑整加法就是凑整加差法，先凑成整数后加差数，就能算的快。

8+7=15 计算时先将8凑成10 8加2等于10 7减2等于5 10+5=15如17+9=26 计算程序是17+3=20 9-3=6 20+6=26二、补数加法补数加法速度快，主要是没有逐位进位的麻烦。

补数就是两个数的和为10 100 1000 等等。

8+2=10 78+22=100 8是2的补数，2也是8的补数，78是22的补数，22也是78的补数。

利用补数进行加法计算的方法是十位加1，个位减补。

例如6+8=14 计算时在6的十位加上1，变成16，再从16中减去8的补数2就得14如6+7=13 先6+10=16 后16-3=13如27+8=35 27+10=37 37-2=35如25+85=110 25+100=125 125-15=110如867+898=1765 867+1000=1867 1867-102=1765三、调换位置的加法两个十位数互换位置，有速算方法是：十位加个位,和是一位和是双，和是两位相加排中央。

例如61+16=77，计算程序是6+1=7 7是一位数，和是双，就是两个7，61+16=77 再如83+38=121 计算程序是8+3=11 11就是两位数，两位数相加1+1=2排中央，将2排在11中间，就得121。

手指速算初级：100以内加减准备：双手握拳（手心朝里）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

一年级100以内加减法口诀表摘要：1.口诀表的背景和意义2.口诀表的内容和结构3.口诀表的应用和优势4.口诀表的普及和影响正文：1.口诀表的背景和意义在我国，数学教育一直备受重视。

尤其是在基础教育阶段，让学生掌握基本的数学运算和知识，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

在一年级的数学课程中，100 以内的加减法是必须掌握的内容。

为了帮助学生更好地记忆和运用这些知识，老师们通常会使用口诀表这一教学工具。

口诀表，顾名思义，就是将数学运算规律和方法以歌诀、口诀的形式整理出来，便于学生记忆和应用。

对于一年级的学生来说，100 以内的加减法口诀表具有重要的教育意义。

它可以帮助学生快速掌握加减法的运算规律，提高他们的计算速度和准确性，为今后更复杂的数学学习打下基础。

2.口诀表的内容和结构100 以内的加减法口诀表主要包括两个部分：加法口诀和减法口诀。

每个部分又分为五个级别，分别对应个位数、十位数、百位数、千位数和万位数。

在每个级别中，口诀表以对仗工整、朗朗上口的形式呈现，方便学生记忆。

以个位数为例，加法口诀为：“同号相加，取相同符号；异号相加，取绝对值大。

”减法口诀为：“同号相减，取相同符号；异号相减，取绝对值大。

”这样的口诀表结构清晰，内容简洁，非常适合一年级的学生学习。

3.口诀表的应用和优势100 以内的加减法口诀表在实际教学中具有广泛的应用。

首先，它可以帮助学生在短时间内掌握加减法的运算规律，提高学习效率。

通过口诀表的学习，学生可以迅速地从死记硬背的阶段过渡到灵活运用的阶段。

其次，口诀表具有较高的实用性。

学生在日常生活中，经常会遇到100 以内的加减法运算。

掌握了口诀表，他们可以迅速地进行计算，解决实际问题。

最后，口诀表的学习可以培养学生的思维能力和数学素养。

通过口诀表的学习，学生可以发现数学规律，培养自己的逻辑思维能力，为今后更深入的数学学习打下基础。

4.口诀表的普及和影响在我国，100 以内的加减法口诀表已经成为了一年级数学教育的重要组成部分。

一年级100以内加减法口诀表
（最新版）
目录
1.口诀表的作用和重要性
2.一年级 100 以内加减法口诀表的内容
3.如何使用和记忆口诀表
4.口诀表对于数学学习的帮助
正文
一、口诀表的作用和重要性
口诀表是学习数学的一种有效工具，它可以帮助学生快速掌握基本的加减法运算。

对于一年级的学生来说，100 以内的加减法是他们学习的基础，因此，100 以内加减法口诀表显得尤为重要。

它能够帮助学生形成对数字的敏感和快速反应，提高他们的计算速度和准确性。

二、一年级 100 以内加减法口诀表的内容
一年级 100 以内加减法口诀表包括了从 1 到 100 的所有数字，以及它们之间的加减法运算。

例如，“1+1=2，1-1=0”，“2+2=4，2-1=1”等等，一直到“99+99=198，99-98=1”和“100+100=200，100-99=1”。

这些口诀都是根据数学原理编写的，可以帮助学生理解和记忆加减法的运算规律。

三、如何使用和记忆口诀表
要使用口诀表，首先要理解口诀表中的每一句口诀，知道它们代表的运算和结果。

然后，可以通过反复朗读和背诵，使自己能够熟练地记忆和运用这些口诀。

此外，也可以通过一些游戏和练习，如数学接龙、算术竞赛等，来提高自己对口诀表的熟悉度和运用能力。

四、口诀表对于数学学习的帮助
100 以内加减法口诀表对于一年级学生的数学学习有着重要的帮助。

它可以帮助学生快速掌握基本的加减法运算，提高他们的计算速度和准确性。

100以内加减法口算口诀及练习—、进位加法的简单计算方法不管多大的数相加其最基本的原则都都是20以内的加法原则，20以内进位加法速算口诀为：几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四。

由加法具有交换律，所以我们只需要记住这几句就可以了，100以内的加法中，先观察两个个位数字，找出他们中间较大的数，按口诀答案。

进行计算可以很快的算出答例1：26+39=我们观察发现两个各位数字分别6和9，6+9 大于10, 所以应用“几加九进十减一”得到答案的十位数字就是2+3+1=6，个位数就是给6减1等于5，所以答案就是65。

例2：38+54=我们观察发现两个个位数字分别8和4，8+4大于10, 需要进位，较大的数是8，所以应用“几加八进十减二”得到答案十位数的数字就是3+5+1=9，个位就是给4减2等于2,所以答案就是92。

下来我们进行几个对应的练习，看谁算的又对又快：9+5=39+25=3+8=26+38= 26+55=19+41=34+49=28+47=67+25=43+39=58+19=36+56=二、退位减法的简单计算方法100以内数的退位减法也是20以内的退位减法为基础的，退位减法的速算口诀为：“几减九退十加一，几减八退十加二、几减七退十加三、几减六退十加四、几减五退十加五、几减四退十加六、几减三遇十加七、几减二退十加八，几减一退十加九”，由千减法中减数和被减数不能交换位置，所以在减法中，先观察两个个位数，当减数比被减数的个位大时，根据减数的个位选择口诀进行计算，即可以很快的算出答案。

例3：54一29=我们通过观察发现被减数的个位数字是4，减数的个位上的数字是9 , 4<9 , 需要退位，所以应用“几减九遇十加一“得到答案的十位上的数字就是5-2-1=2, 个位上的数字就是4+1=5 , 所以得到答案为25.例4：63-16=我们通过观察发现被减数的个位上的数字是3，减数的个位上的数字是6 , 3<6 , 需要退位，所以应用“几减六退十加四“得到答案的十位上的数字是6-1-1=4, 个位上的数字就是3+4=7 , 所以得到答案为47。