官渡区学习《3－6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛测试题
(教师卷)
一、填空：（每空1分，共40分）
1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导（）和（）实施科学的（）和（），促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从（）、（）、（）、（）、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（）和（）两部分组成。
3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该（）、（），大致可以达到什么发展水平提出了（），指明了幼儿学习与发展的（）。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的（）与（）。
5、《指南》以为幼儿（）和（）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿（）、（）、（）、（）各方面的协调发展为核心，通过提出3－6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助（）和（）了解3－6岁幼儿学习与发展的基本（）和（）建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过（）而（）的童年。
6、幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（）、（）、（）并能得到（）。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（）和良好的（），进一步拓展学习经验。
二、简答题：（每题5分，共20分）
1、《指南》中健康领域有哪几个子领域？每一个子领域的目标是什么？
答：
2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标及教育建议。
答
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？
答：
4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？答：
三、案例分析题：请分析案例中的教育行为的对错及原因，试析解决办法。（每题10分，共20分）
1、拿到《指南》后，小班张老师把自己班上的25名幼儿按照4岁组的目标要求全部测试了一遍，她自己想出了一种记分方法，通过一项记1分，未通过记0分，最后把全部6个领域的得分相加，每个孩子得到一个总分。她想，这下子我评价班里幼儿的发展情况就有依据了。
2、王老师认为，幼儿的发展有自己的发展历程，个体差异存在是很正常的。另外评价会伤害孩子，因此没有必要按《指南》要求每个孩子，何况《指南》不是硬性的规定，那就让孩子自然发展就可以了。
四、问答题：举例说明在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？（ 20分）