高中地理第2章第3节旅游资源的评价名师教案

高考 文科

第三节 我国的旅游资源

[学习目标] 了解我国的主要旅游资源；在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。

一、丰富多彩的旅游资源

1．自然旅游资源

(1)山岳风光

①五岳名山：□01东岳泰山、西岳□02华山、北岳□03恒山、□04南岳衡山、中岳□05嵩山。

②四大佛教名山：山西□06五台山、□07安徽九华山、浙江□08普陀山、□09四川峨眉山。

(2)水域风光：如广西□10桂林山水、长江三峡、杭州西湖、苏州无锡□11太湖、台湾□12日月潭等。

2．人文旅游资源

(1)文物古迹与古代工程建筑：如万里长城、□13京杭运河、北京故宫、西安□14秦始皇陵及兵马俑坑、苏州□15园林建筑、敦煌壁画等。

(2)风土民情：如汉族的春节、傣族的□16泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝高考 文科

族的□17火把节等。

二、我国的世界遗产

1．状况：我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，截至2018年7月已有53个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于意大利，居世界第□01二位。

2．分类

(1)世界自然遗产。

(2)世界文化遗产。

(3)世界文化与自然双遗产。

3．开发与保护

我国的世界遗产已成为重要的旅游资源，促进了我国□02旅游业的发展，在开发时要加强对它们的保护。

不同地区的传统民居建筑各具特色。建筑结构设计风格也体现了对当地自然环境的适应。读下列四幅民居景观图，回答1～3题。 高考 文科

1．按旅游资源的分类来说，民居建筑应属于( )

A．自然景观旅游资源

B．自然和文化景观旅游资源

C．文化景观旅游资源

D．园林建筑旅游资源

答案 C

解析 从旅游资源的类型来说，民居建筑是人类建造的，主要与人类社会发展有关，应属于文化景观旅游资源。

2．随着电视剧《乔家大院》的热播，来此地旅游的人络绎不绝。图③就是著名的“乔家大院”，它所在省区被纳入联合国“文化遗产”项目的有( )

A．龙门石窟、少林寺 B．云冈石窟、平遥古城

人教版高中地理《选修三。旅游地理》教案全套

本章介绍了现代旅游及其作用，包括旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价、旅游规划与旅游活动设计以及旅游与区域发展。其中，重点讲解了旅游资源的类型与旅游资源的综合评价。

现代旅游具有大众化、多样化、扩大化和娱乐化等特点，其基本要素为食、宿、行、游、购、娱。现代旅游对区域发展的意义主要表现在拉动经济发展、促进社会文化繁荣和影响区域环境等方面。

旅游资源的内涵包括对旅游者具有吸引力和具有经济、社会、文化价值等条件。旅游资源的形成必须同时具备这两个条件。旅游资源的类型主要分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。

在评价旅游资源时，需要考虑旅游景观的观赏方法、旅游景区的景观特点及其形成原因以及旅游资源开发条件评价的基本内容。在旅游规划与旅游活动设计方面，需要考虑旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计，以及合理的旅游路线的选择和旅游安全的关系。在旅游与区域发展方面，需要考虑旅游业的发展对社会、经济、文化的作用，旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。

自然旅游资源由地貌、水文、气候和生物等要素组成，其中地貌要素对于构建自然风景区至关重要。这些自然景观对于探险、游乐和疗养等方面的旅游都具有重要意义。人文旅游资源包括古人类遗址、古建筑、宗教文物和民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区的重要标志。旅游资源具有多样性、非凡性、可创造性和永续性等特性。评价旅游资源开发条件需要考虑资源的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值，以及旅游资源的集群状况和景观的地域组合状况。地理位置和交通、客源市场也是评价旅游资源开发条件的重要因素。

旅游地的基础设施是影响旅游资源开发利用的重要因素。公共设施包括水、电、交通、邮政、通信等，而配套服务设施则包括住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等。评价旅游资源的开发条件需要从游览价值、市场距离、交通位置及通达性、地区接待能力和旅游环境承载量这五个方面入手。其中，游览价值的高低需要从资源的质量、旅游资源的集群状况和地域组合状况三个方面来考虑。

★ 学习目标

1.结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。

2.针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。

一、 我能自学(5分钟)

（一）资源价值

评价标准：主要是看资源的①__________，即美学价值、②__________价值、历史文化价值和③________价值四个方面。

（二）地理位置与交通

（三）客源市场

1．地位评价：对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的⑥________。

2．评价指标：客源地、游客人数、游客量的⑦____________、停留时间、⑧_________，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。

3．基本指标

基本指标 影响结果

客源地 国际上客源地多是经济发达国家和地区，如⑨______、⑩______、⑪________

⑫_____________________ 靠近经济发达地区或国家的旅游资源，其开发利用的价值⑬____远离经济发达区的资源

（四）基础设施

1．

2．意义：基础设施决定了旅游地的⑳________________和服务水平，直接影响旅游资源的开发利用。

二、我能参与 (5分钟)

以新安县为例，分析旅游资源的开发条件评价（结合挂图和课件）

材料一： 新安的旅游资源十分丰富。既有以汉函谷关、千唐斋为代表的诸多人文景观，又有以青要山、紫荆山、龙潭大峡谷等山岳峡谷为代表的自然景观和小浪底水库截流后形成的万山湖景观。全县可供游览面积500多平方公里，占总面积的43%以上，旅游开发前景十分可观。被称为“黄帝密都”的青要山，集雄、秀、险、奇、幽、妙于一体，有“豫西张家界”、“洛阳九寨沟”之美誉，现已辟为省级风景名胜区，开发系列景点30余处。耸立于黄河南岸的荆紫山，“孤峰独秀，晴岚围翠”，相传为古代帝王祭天封禅之地。被列为国家重点文物保护单位的千唐志斋，珍藏唐代墓志、石刻艺术品1400余件，是世界罕见的史料书艺文化宝库。小浪底水库蓄水后，在新安境内形成100多平方公里的浩瀚水面，呈现出“高峡平湖，千岛竞秀”的万山湖景区。湖光山色相映，是21世纪豫西观光旅游的最佳境地。新安的旅游产品异彩纷呈，各具特色。“黄河澄泥砚”为中国古代四大名砚之一；“黄河奇石”天造地设，奥妙无穷；新安烫面角、峪里柿饼、五头樱桃等名优土特产品闻名遐迩，是旅游品尝和馈赠亲友的佳品。

第一章旅游和旅游资源

【本章学习目标】

了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。

认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

【课时建议】

本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。

第一节旅游概述

[教学目标]

（一）知识与技能

1．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。

2．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。

（二）过程与方法

1．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力。

2．通过从现实生活入手，分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力。

（三）情感态度与价值观

1．通过对旅游发展史的了解，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分。

2．通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解，培养学生对人类旅游行为动机的认识，产生对“好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。

[教学重点]

1．旅游活动的三个基本要素

2．旅游活动的类型划分

[教学难点]

旅游活动的三个基本要素以及它们之间的关系

[教具准备]

有关图片、影像资料等

[课时安排]

1课时

[讲授过程]

【新课导入】人类生来就对世界充满了好奇，对远方充满向往。从古代起，人们就一直在地球上旅行，并出现了马可·波罗、哥伦布、麦哲伦以及郑和、徐霞客等着名旅行家。随着社会经济的发展和科学技术的进步，当代旅游业进入了高速发展时期，旅游已经成为大众化的休闲消费形式。那么，什么是旅游？想成为一名旅行者须具备哪些条件呢？

【板书】第一章旅游和旅游资源

第一节旅游概述

一、旅游活动的基本要素

1．旅游的概念

【讲解】旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，是指人们以审美、休闲和社会交往为目的，暂时离开常居住地的一种活动。包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝勤等。