崩坏心理学实验：你对人性其实一无所知

官方网址：www.jkclass.cn

1崩坏心理学实验：你对人性其实一无所知

文：MARY REYES | 译：陈马丁

为什么人们有特定的行为模式？从古至今，心理学家们一直在思考这个问题。

如今，我们对人类大脑的大部分认知都来源于上个世纪的心理学实验。从阿施

的从众心理实验到津巴多的斯坦福监狱实验，以下25个经过精密设计的心理

学实验为我们开辟了一条了解人类混沌思考与行为模式的道路，供大家一探究

竟。

25 选择性注意测试

你认为自己有洞察力吗？这儿有个方法来检验。点击下面的视频链接。http://v.qq.com/x/page/l0302jqnsbb.html

先观察一下，视频里穿白衬衫的人传了多少次球？（不准往下看剧透哈）

官方网址：www.jkclass.cn

2你得到了正确答案吗？如果有，那么恭喜你！

但是一个更为重要的问题是：你注意到了一个穿大猩猩服的人吗？在西蒙斯和

沙布里斯著名的洞察力实验中，受试者被要求数清白队成员之间互传了多少次

球。有趣的是，在测试过程中，一个穿大猩猩服的男人走入了球场，站在屏幕

中心几秒钟，又缓缓离开。实验结果表明，大部分人压根儿没有注意到这只大

猩猩！看来，人们常常高估了他们一心多用的能力。

24 地铁站的小提琴手

官方网址：www.jkclass.cn

3你会花时间停下脚步去留意身边的美吗？2007年的一项实验告诉我们，你很可

能不会。世界著名的小提琴家乔什·贝尔假扮成华盛顿地铁站里的一个街头乐手，

来测试多少行人会停下来欣赏他的音乐。乔什使用的纯手工小提琴售价高达

350万美金，而他刚刚以100美金／人的票价在波士顿举行了一场全满的音乐

会，但这些并没有吸引多少人来欣赏他的表演。那天他只赚了可怜的32美金。

23 琴键楼梯

官方网址：www.jkclass.cn

4大众汽车发起了一项名为“有趣理论”的活动，旨在证明把无聊的活动变得有

趣能改变人们的行为。在最近的一次实验中，他们在瑞典首都斯德哥尔摩的地

铁站里搭建了一个琴键楼梯，以此检验这项改变是否能让更多的人选择走楼梯

而不是乘坐扶梯。实验当天，使用楼梯的人数增长了66%，证明有趣是改变人

们行为的最好方式。

22 米尔格伦电击实验

官方网址：www.jkclass.cn

5自孩童时期起，人类就受训去服从权威。1961年，耶鲁大学心理学家斯坦

利·米尔格伦进行了一场实验，以测试哪怕在需要违抗道德准则的情况下，人们

是否会服从权威。研究员要求参与者扮演“老师”的角色，并在另一房间的

“学生”犯错时，对他们执行电击。当然了，这只是个幌子，事实上没有人真

的受到了电击。但是为了达到逼真的实验效果，米尔格伦让参与者听到事先录

好的叫喊声，让他们以为这些遭受电击的“学生”真的身处巨大的痛苦中，并

且急切地希望结束实验。尽管如此，在权威人士的要求下，许多参与者仍旧选

择执行电击，并随着错误答案的增多而提高电压，有些甚至到了致命的地步。

在这场实验之后，许多效仿实验也得到了近乎相同的结果，证明人们为了服从

权威，甚至愿意违抗自己的道德和良知。

21 棉花糖测试

官方网址：www.jkclass.cn

6选择延后满足能预示未来的成功吗？这是斯坦福大学的沃尔特·米歇尔在他

1972年的棉花糖测试中尝试回答的问题。实验中，四到六岁的孩子们被领到了

一个房间里，他们面前的桌上有一块棉花糖。在让孩子们独处前，实验人员告

诉他们，如果15分钟后这块糖还在桌上，那么他们就能额外获得一块糖。实

验人员记录了每个孩子的忍耐时间，并且尝试寻找这项数据是否与孩子们成人

后的成功有关联。在600个孩子中，少数选择立刻吃掉糖果，但也有三分之一

的孩子忍过了15分钟，获得了第二块糖果。在后来的跟踪调查中，米歇尔发

现那些能延后满足的孩子拥有更强的能力，并在SAT考试中获得了比同龄人更

高的分数，证明这项品质很有可能会伴随人的一生。

20 旁观者效应

官方网址：www.jkclass.cn

7当紧急情况发生时，大多数人也许会希望自己正置身于一个繁忙的场所里，以

提高被帮助的几率。但与这种主流思想正好相反，身处人群当中并不能保证任

何事情。心理学中的旁观者效应认为，当周围的目击者很少，甚至没有其他的

目击者时，人们更愿意去帮助那些需要帮助的人。而当周围有其他人在场时，

人们便觉得总有其他人会挺身而出，不用自己出面。科学家称之为责任分散。

最近，在伦敦一条繁忙的街道上进行了一次旁观者效应实验。通过实验发现，

求助者外显出来的社会地位会影响其受助的几率，但大部分人依旧选择无视。

19 阿施的从众实验

官方网址：www.jkclass.cn

8这项实验展示了人们在小组讨论时的从众心理。在上世纪五十年代的一系列实

验中，一位受试者被安排坐在一间满是演员的房间里。实验人员展示了一幅画

有三条编好号的线条的图像，并要求房间的人指出最长的那条。演员们故意给

出了错误答案，以判断受试者是否会服从于错误的小组答案。实验结果再次证

明了人们的从众心理。

18 斯坦福监狱实验

官方网址：www.jkclass.cn

9斯坦福监狱实验被认为是最不人道的心理学实验之一，它检验了监狱环境是否

会影响人们的行为。1971年，斯坦福大学心理学教学楼的地下室里搭建了一座

模拟监狱，24名男性学生被随机分配成为囚犯或狱警，并在接下来的两周里扮

演他们的角色。结果，这些学生扮演过了头，甚至到了引发心理折磨的程度。

就连扮演警长的心理学教授菲利普·津巴多都没能逃脱实验的负面影响，在实验

理应结束时依旧容许虐待行为的进行。虽然这项实验仅在开始后的六天就被叫

停，但它证明了特定的情境会引发人们特定的行为，哪怕这些行为是与个人原

本的行为准则相悖的。

17 不倒翁实验

官方网址：www.jkclass.cn

10上世纪六十年代，围绕基因、环境和社会学习对儿童成长有何种影响的争议不

绝于耳。阿尔伯特·班杜拉在1961年进行了一项不倒翁实验，证明人类行为来

源于社会模仿，而不是内部基因。他设置了三个组：第一个组看到一个狂躁的

成年人对不倒翁大打出手，第二个组看到一个温和的成年人和不倒翁玩，第三

组则是对照组。结果表明，看到暴力行为的儿童更容易对不倒翁展现出暴力倾

向，几率远远高于其它两组。

16 巴甫洛夫的狗

官方网址：www.jkclass.cn

11熟悉帕夫洛夫这个名字吗？不认识？那你可就out了。帕夫洛夫的实验让全世

界认识了条件反射这个概念。帕夫洛夫首先测量了狗在面对食物时分泌唾液的

量。他发现，狗在看到食物时都会分泌唾液。接着，他在给狗食物的同时让狗

听到铃声。随着时间的推移，狗逐渐把铃声和食物联系在了一起，并会在听到

铃声时分泌唾液。帕夫洛夫的实验表明反射能够通过学习获得。

15 小阿尔伯特

官方网址：www.jkclass.cn

12小阿尔伯特实验相当于是人类版本的帕夫洛夫实验。这项实验于1920年由约

翰霍普金斯大学的约翰·华生和他的搭档罗莎莉·雷纳设计进行，被认为是心理学

史上最不人性的实验之一，因为实验导致一个九个月大的婴儿阿尔伯特产生了

非理性的恐惧心理。实验中，华生把一只小白鼠放在婴儿面前，起先婴儿并未

表现出恐惧。后来，每当小阿尔伯特触碰小白鼠，华生就会用铁锤敲击一根钢

管，发出巨大的响声。不久后，每当小白鼠出现在房间里，小阿尔伯特就会开

始哭闹，并表现出恐惧。华生还通过此种方法让小阿尔伯特对其它常见的小动

物和物件产生恐惧，证明经典条件发射理论同样适用于人类。

14 嘉士伯社会实验

官方网址：www.jkclass.cn

13在这个有趣的广告中，一对毫不知情的情侣走进一个150座的放映厅，惊讶地

发现房间里全是五大三粗面相粗暴的机车手，只有放映厅中央剩下两个空座位。

一些情侣不想从机车手中间通过，于是选择离开放映厅，而那些选择坐下的情

侣则获得了免费的嘉士伯啤酒和满堂的喝彩。在这种情形下，你会怎么做呢？

是选择安然无恙地离开，还是冒险走到这群怒气冲冲的机车手中间？其实，不

要以貌取人，才是这则广告想要表达的。

13 “走失的小孩”实验

官方网址：www.jkclass.cn

14人们时常忽略他们的周遭，这句话在这项实验里得到了证实。一张“走失的小

孩”的传单被贴在了一家热闹商店的大门上。一些路人驻足观看，另一些人则

选择无视，可是所有人都没发现，其实那个失踪的小男孩就站在商店门口！这

项实验表明，人们时常忽略周围的许多事物。

官方网址：www.jkclass.cn

1512 被分隔的班级

受马丁·路德·金暗杀事件的启发，三年级教师简艾丽·奥特在1968年组织了一场

班级活动，以此来帮助她的白人学生认识到种族主义的不良影响。艾丽把她的

班级分成了两组：蓝眼学生和棕眼学生。第一天，她让蓝眼学生成为优越组，

并赋予他们一些特权，而棕眼学生则是弱势群体。她阻止两组学生之间的交流，

还强调了弱势群体的诸多不利。很快，她注意到了学生们行为上的变化。蓝眼

学生在课上的表现更好，一些人还开始欺负他们的棕眼同学。而相比之下，棕

眼学生感受到了自信缺失，课堂表现也明显变差。第二天，她转变了两组学生

的地位，蓝眼学生成为了弱势群体。在活动最后，孩子们开心地拥抱彼此，大

家都同意不应该以貌取人。

11 哈洛的猴子

官方网址：www.jkclass.cn

16如果你童年时期获得了很多关爱，那你说不定得感谢哈利·哈洛。通过上世纪六

十年代一系列富有争议的实验，他展示了母爱对于孩子健康成长的重要性。实

验中，哈洛将刚出生几小时的恒河猴和它们的母亲分隔开，并给它们做了两个

人工“继母”。一个“继母”由铁丝编成，顶端安装了一只奶瓶；另一个“继

母”包裹着柔软的毛巾布，但没有奶瓶。有趣的是，相较于铁丝妈妈，小猴子

更喜欢和毛巾妈妈在一起，由此证明了在幼儿成长的问题上，父母的关爱比温

饱更加重要。