信息资源管理概论5-8(4)

一、填空题

1.古代封建社会的信息资源主要以文献信息资源 为主，古代信息管理时期的信息管理对象以 纸制手抄本、印刷本为主，此时的信息管理重心集中于藏 ，倡导的信息管理方式是：四部分类法。

2.联合国教科文组织认定的图书馆四项职能是： 保存人类文化遗产 、 社会信息流整序 、 传递情报 、 启发民智的文化教育 。

3.马费成的四阶段说：传统管理阶段：以

图书馆文献资源管理 为核心；技术管理阶段：以 信息流的控制 为核心；资源管理阶段：以 信息资源管理 为核心；知识管理阶段：以 知识的创造、学习、应用、理解、协商 为核心。

4.信息管理思想的发展过程中，尤以国外学者为代表，信息过程说的代表人物是：泰勒，其核心内容是围绕 信息的收藏、

整理 、 信息的传递、信息过程及成本效果 。国内比较尤代表的学者卢泰宏教授提出了 三维结构 理论，将信息管理的基本问题归纳为五个问题域，分别是 存 、理 、传、找、 用。

5.知识管理的三要素是：组织、人 、信息技术。

6.知识管理技术如按过程分类，它包括

知识的生产、共享、

应用 和 创新 。

7.信息管理理论的形成是多学科协同研究 的产物，其中，对其影响最深、最主要的理论学科主要包括 信息科学、管理科学、传播科学。

8.按照主题的观察过程对信息进行分类，主要可以分为以下三类信息，它们分别是： 实在信息、实验信息、实得信息；按照信息的加工深度和程度划分，又可以分为 零次信息、 一次信息、二次信息、三次信息。

9.20世纪40年代，以申农的《通迅的数学理论》、维纳的《控制论》的问世为标志，信息论诞生了。

10.操作系统根据其运行的环境可以分为

实时操作系统 、分时操作系统 和 批处理操作系统_。

11.一项管理活动必须具备五个要素，它们分别是：一要有管理的主体，二要有 管理的客体，三是 管理的目的，四是 管理职能的方法 ，五是管理环境和条件。

12.古典管理理论的代表人物是泰勒，其1911年出版的 《科学管理原理》标志着管理理论的诞生；行为科学理论的代表人物梅奥提出的理论思想，被学术界称为：人际关系学说，认为企业中的工人不再是单纯追求金钱和物质收入的“ 经济人”，而是“ 社会人”。

第一篇：信息资源管理导论

第一章：信息资源管理概论

一、1.1 信息资源概念：是指人类社会信息活动中积累起来旳以信息为关键旳各类信息活动要素（信息技术、设备、设施、信息生产者等）旳集合。

1.2信息资源特性简答：信息资源具有需求性、稀缺性、选择性、共享性、时效性、不可分性、不一样一性、驾驭性。

1.2.4信息资源旳共享性特性：信息资源旳运用不存在“你多我就少”旳竞争关系，不一样旳使用者往往可以同等程度地共享某一份信息资源。共享性是信息资源旳本质特性，是就信息资源地运用不受人为干扰而言。伴随市场和政府作用旳不停增强，这种天然旳共享性已经在很大程度上增添了人为色彩。

1.2.6．信息资源生产和使用中旳不可分性：首先，作为一种资源旳信息在生产中是不可分旳，信息生产者为一种顾客生产一组信息与为许多顾客生产同一种信息比起来，两者所花费旳努力几乎没什么差异。另一方面，作为一种资源旳信息在使用中也具有不可分性，即信息资源不能像多少吨煤或多少吨水泥那样任意地计量。

2简答信息资源旳类型：1）记录型信息资源：包括由老式介质和多种现代介质记录和存储旳知识信息。这是信息资源存在旳基本形式，也是信息资源旳主体。2）实物型信息资源：用实物自身来贮存和体现旳知识信息，如产品样本等。3）智力型信息资源概念：此类信息重要体现为人脑贮存旳知识信息，包括人们掌握旳诀窍、技能、经验等，又称为隐形知识。4）零次信息资源概念：多种渠道中由人口头传播旳信息。

3论述信息资源旳功能：1）经济功能：信息是一种重要旳经济资源，在经济活动中发挥不一样旳作用，其中最重要旳是它对社会生产力系统旳作用功能，可大大提高生产力。也能直接发明财富，实现经济效益放大功能。2）管理与协调功能：借助信息流来控制和管理物质、能源流运动，进行合理配置，发挥最大效益。3）选择与决策功能：信息资源能优化人类选择与决策行为，发挥预见性旳功能。4）研究与开放功能：即在人类科学研究和技术创新活动中，信息具有活化知识，生产新知识旳功能。

课程代码：LIBS3004

课程类别：大类基础课程

授课对象：档案、图书馆、信息专业

开课学期：第1学期

学 分：3

主讲教师：周毅

指定教材：柯平、高洁等编著，《信息管理概论》，科学出版社（第二版），2008年。

一、教学目的

帮助学生了解信息资源的一般涵义及其基本功能，树立较强的信息意识，提高学生的信息素养与信息伦理水平，学会基本的信息资源管理方法，为其它相关专业课程的学习打下基础。

二、课程内容

第一讲 绪论

教学目的与任务：通过本章学习，要求同学了解国际国内对信息化、信息经济、信息环境等问题认识的一般状况。

主要教学内容：信息与信息化的一般理论；国内外的相关实践与经验总结。

一、信息、信息化及有关理论问题提出的背景

1、有关思想：信息的思想、信息化的思想

2、代表性著作：托夫勒的三部曲（第三次浪潮、力量的转移、创造一个新文明）

奈斯比特的大趋势：大趋势——改变我们生活的十个方向

罗马俱乐部的观点：悲观俱乐部

3、国内对信息问题的初步认识：邓小平同志的题词：开发信息资源，服务四化建设；2004年12月12日中共中央、国务院办公厅《关于加强信息资源开发利用的若干意见》对信息资源作用的定位：无形资产、生产要素和社会财富。

4、对信息及其资源价值的逐步认识和深化

社会信息化是指人类社会发展过程中的一种特定现象，在这种现象出现时，人类对信息的依赖程度越来越高，而对物质和能源的依赖程度则相对降低。

二、国际范围内信息化、信息经济等的实践

1、美国等国的新经济及其实践

（1）新资源（信息与知识资源）

（2）新技术（信息技术对产业结构和管理创新的意义）

（3）新资产（无形资产）

2、我国的实践：

（1）资源意识的转型

（2）国内存在的信息贫富分化现象及马太效应的影响；

（3）以苏州等发达地区为例的分析（新的资源观、发展观等的意义）

《信管专业概论》

大 作 业

姓 名 李丽丽

专 业 班 级 信息管理与信息系统

学 号 1410030208

成 绩

1 工商管理学院信息管理系

目 录

一、专业主要培养目标 ........................................................................................................ 2

二、我校信管专业的特点 .................................................................. 错误！未定义书签。

三、专业主要课程及其课程主要内容 ................................................................................ 3

1、管理学 ........................................................................................................................... 4

2、经济学 ........................................................................................................................... 4

3、运筹学 ........................................................................................................................... 4