摄影摄像技术专业2016 级人才培养方案
执笔人：邹勇
审核人：杨军
编制时间：2016年4 月28日
一、专业名称与专业代码专业名称：
摄影摄像技术
专业代码：660213
二、招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生
/高校毕业生/退役士兵
基本学制：三年
三、就业面向通过专业人才需求情况调研，高职摄影摄像技术专业对应的主要职业岗位是：各种类型的图片拍摄和再创作、各类视频节目的拍摄和创作。适应岗位：企事业单位的摄影师、摄影记者、摄像师、自由职业者。（见表1）
四、人才培养目标与规格
（一）人才培养总目标本专业面向全国培养适应广播影视媒体和其他行业拍摄图片和视频所需要的德智体美劳方面全面发展，具有一定文化素养、艺术修养和摄影摄像技术专业知识，具有较强图片摄影和电视摄像创作能力的高素质技能型专门人才。
（二）人才培养规格
1. 专业能力
（1）掌握作为摄影、电视摄像记者所必需的采写基础知识；能够独立操作照相机、电视摄像机和编辑设备；
（2）掌握构成摄影画面、电视画面要素的基本知识；
（3）掌握专题摄影所必须的基本理论和专业知识；能从事新闻、风光、人像、广告等专题拍摄；
（4）掌握影视节目摄制所必须的基础理论和专业知识。具有较强的影视节目拍摄录制能力和一定的编辑、制作能力。
2. 社会能力
（1）熟悉党和国家关于新闻传播和宣传方面的方针、政策、法规，具有一定的政治理论和政策水平；
（2）遵纪守法，具有较高的职业道德；
（3）具有较强的人际沟通能力；
（4）具有良好的团队协作精神；
（5）具有健康的体魄和良好的心理素质。
3. 方法能力
（1）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、科学技术进步及岗位要求变更的能力；
（2）具有独立分析问题和解决问题的能力，具有较强获取信息和信息分辨、处理的能力；
（3）具有运用现代数字技术和办公自动化的能力；
（4）具有逻辑性、合理性的思维能力。
五、毕业条件
1．学生思想品德良好；
2．参加规定课程学习成绩全部合格，修满136 学分。在学校“课证结合、以证代考”政策指导下，参加英语应用考试、计算机应用能力考试和普通话水平测试并获得证书，可以直接
取得英语、计算机及普通话课程的学分；
3．学院推行“双证书制度”，学生取得学校认定的职业资格证或以下职业资格证，可替代1 门对应课程的考核，直接取得相应学分。 (见表2)
表
摄影摄像技术专业职业资格证书
六、教学进程安排
（一）教程安排表（见表3）
表3 摄影摄像技术专业教学进程表
表3 摄影摄像技术专业教学进程表（续）
二)学习进程表(见表4)
表4 摄影摄像技术专业学程表
七、课程介绍
（一）专业核心课程介绍
1. 摄影基础
《摄影基础》课程是摄影摄像专业的核心课程，课程通过实际问题的解决来培养学生在摄影拍摄创作中的相机操作和画面构图能力，通过光圈、快门、景深、用光、构图等项目的学习，使学生能够运用照相设备进行摄影作品的拍摄。
《摄影基础》课程对应的工作岗位为摄影专业门类中最为关键的基础练习。依据岗位能力要求，课程内容以项目为中心，以任务驱动进行教学，实践操作贯穿整个教学过程。
通过课程的培养和学习，学生能达到中级摄影师职业资格相应的知识和技能水平。通过本课程学习，为后续开设的《摄影构图》、《商业摄影》、《新闻摄影》课程学习提供了学习基础，为培养学生摄影创作能力做好准备。
2. 商业摄影
《商业摄影》课程是摄影摄像专业的核心课程，课程通过实际问题的解决来培养学生在摄影拍摄创作中的相机操作和布灯能力项目的学习，使学生能够运用照相灯光等摄影棚设备进行商业产品的拍摄。
《商业摄影》课程对应的工作岗位为摄影中最为专业的一个门类。依据岗位能力要求，课程内容以项目为中心，以任务驱动进行教学，实践操作贯穿整个教学过程。
通过课程的培养和学习，学生能达到高级摄影师职业资格相应的知识和技能
水平。为日后走向摄影创作和自主创业做好准备
3. 电视摄影造型本课程是高等职业技术学院摄影摄像专业系列专业课程之一，主要目的
是使学生了解电视摄像的造型特点和摄像造型的基本理论，训练学生运用光线、色阶、光学镜头和运动、场面调度等造型手段创造屏幕的造型能力。内容包括电视画面设计、构思、拍摄技巧等一系列电视造型手段，通过对画面造型元素的加深理解与训练，加强学生画面表达的能力。本课程承接前面《摄影基础》与《电视摄影构图》两门课程之后，是对电视摄影造型手段的提高课程。是该专业的主要专业课。
4. 电视短片拍摄电视短片创作课程是摄影摄像专业课程中摄像能力培养与训练的最后一系列课程。应当说我们已将所有的有关电视摄像创作的具体问题：电视摄像造型技巧、电视摄影照明、电视画面构图处理、电视摄影技术全部解决了。我们下面要研究的问题就是如何合成它们了。就像厨师一样，一个出色的厨师，决不在于他背会了多少菜谱，而在于他炒菜时的火候把握，而这种现场把握的感受又是很难讲出来的。我们力图讲一个电视摄影师艺术探索的故事；一个电视摄影师实际工作的故事. 。任何一部出色影视作品的摄影师，都必须有极其丰富的想象力，同时，他也必须使其手段和构思非常的务实，务实到你的想象能看得见，听得着。务实到任何脱离了屏幕的可能性就不能成立的地步。这就要求我们要在讲这两个故事的时候，必须站在实践拍摄的坚实基础上，决不能深陷在空洞理论的泥泞里。为此，我们从电视摄影师的实际创作出发，注重创作方法并将书本上的电视摄影理论探讨归根到电影摄影创作的方法探讨。本教程将立足于当今电视摄影的发展动态，立足于电视摄影创作实践，从一个电视摄影师的实际创作过程为线索来讨论与电视摄影创作相关联的问题。
5. 纪录片拍摄
依据电视摄像职业岗位的要求，按照纪录片制作流程，本课程主要由“纪录片创作”、“纪录片创作选题和构思”、“纪录片的拍摄”、“纪录片的编辑” 四个教学模块，“认识纪录片”、“纪录片的选题”、“制定纪录片拍摄方案、准备相应设备”、“人物类纪录片拍摄”、“事件类纪录片拍摄”、“风光类纪录片拍摄”、“纪录片的补光”、“同期声的拾取和录制”、“特殊摄像器材的
