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高中英语说课精品PPT课件

高中英语说课精品PPT课件

学情分析 Analysis of the students
设计教学对象： 高二学生 1. 认知基础： 高中二年级学生已经初步具有一定的认知能力，也掌握了 一定的阅读技能和技巧；高中的学生基本上能用英语清晰 地表达个人观点，准确地描述生活现象或表达个人情感。 2. 心理特征： 高中学生思想活跃，求知欲旺盛，学习态度明确，自我意 识发展迅速并趋向成熟，独立自主性强，有一定的价值取 向。 3. 学习能力： 高中生在阅读的过程中他们会选择性地使用相关的阅读策 略；自主阅读与表达能力已有一定基础，也具备了一定的 团体协作能力，并能进行有效成功的交流、合作、与讨论。
3.转变学习方式，增强教学效果 本课设计通过自学课本、小组讨论、综合分析、课后调查， 统计汇总等活动，为学生自主学习、合作学习、探究学 习提供了空间。
4. 运用探究式教学，启发学生思维 引导学生去发现问题、分析问题和解决问题，引导学生发 散思维，在文章最后“learning by doing”的过程中 达到综合运用英语进行交际的目的。
教学设计 （Teaching Plan）
一、教材分析 Analysis of the material 二、学情分析 Analysis of the students 三、设计理念 Designing Concept 四、教学目标 Teaching Objectives 五、教学重点 Important Points 六、教学难点 Difficult Points 七、教学策略与手段 Teaching Methods 八、教具准备 Teaching Aids 九、教学步骤 Teaching Procedure
改编环节及理由
ห้องสมุดไป่ตู้改编环节
改编形式
改编理由
Preview Task 的设计

高中英语说课PPT-高中课件精选

高中英语说课PPT-高中课件精选

Para 1 Para 2 Para 3 Para 4 Para 5
greetings in Asian countries ways of communication fascinating body language greetings in western countr American youth’s greeting today
4
2
3
4
Analysis of Students
1.Grade one in senior high school 2.Very curious and enthusiastic students 3.A mastery of some basic knowledge of vocabulary and grammar 4.Eager to explore crosscultural communication
13
Step Five:Summary&Homework
Summary: outline of what have learnt Homework:Try to retell the passage with the help of the mainidea written down on the blackboard.
Module 3 Body Language and Non-verbal Communication
学科教学（英语）韩雪
1
Contents
1 2 3
4 3
Analysis of Target Material Analysis of Students Teaching Objectives Focus and Difficult Points Teaching Aids and Methods Teaching Procedures

高中英语语法说课ppt

高中英语语法说课ppt
非谓语 谓语
(2) A very strong wind blew into my room. My valuable notes, lying on my desk in the room, __f_l_e_w___ (fly) high into the air.
谓语
非谓语
① 时态 (1) 谓语动词 ② 语态
③ 主谓一致
A. I was certain that she would like it because I h_a_d__b_e_e_n__t_ol_d__ (tell) by my classmates that she
loved hot food.
被动
B. I had to leave work to take him to the hospital because he h_a_d_b_r_o_k_en_ (break) his arm.
The man who has made up his mind to win will never say “impossible”
------Napoleon
Step 1 lead-in
对比分析单选和语法填空 1.when I first met Bryan I didn't like him,but I
enters a world of examinations[__t_h_a_t_/_w__hich will decide his future of job. ] 定语从句
(2) My face turned red on hearing ____w_h_a_t_
my mother said. ]
3. 动词（谓语、非谓语）
♣ Analyze the sentence to find out whether you need the Finite Verb(谓语动词) or Infinite Verb(非谓语动词)

高中英语说课PPT教学课件

高中英语说课PPT教学课件

2020/12/10
4
b) Ability objectives: Students will strengthen their ability of information gathering, analyzing, reading and making conclusion through warming up and reading .
2020/12/10
12
Learn the first paragraph
• 1. Lily is graduating from vocational school with a diploma in accounting.
分析：is graduating 是进行时态，表示“即 将发生”的将来行为。有类似用法的动词有：
2020/12/10
10
Lead-in
• Hello everyone.Since , you have studied in our school for a long time,you will graduate from school in the near future.After you graduate from school,what kind of job will you do?
2020/12/10
7
4. Teaching methods and learning ways
• Task-based approach, communicative approach
• Discussion, information gathering • Teaching aids: multi-media, pictures
c) Moral objectives: Students will be more confident and improve their ability of hunting job through this lesson.

高中英语说课优质课件2024海量模板下载即用

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高中英语说课优质课件 2024海量模板即用一、教学内容本节课选自高中英语教材第二册第六单元“Science and Technology”, 主要围绕现代科技展开。

详细内容包括：第一部分，阅读理解“A Hitech World”，涉及章节2.12.3，介绍现代科技的发展及其对生活的影响；第二部分，语法点“Passive Voice”被动语态的运用，侧重于科技文章中的常见句型结构。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握阅读材料中的科技词汇和短语，提高阅读理解能力。

2. 培养学生运用被动语态进行表达和写作的能力，掌握科技文章的句型结构。

3. 激发学生对科技的兴趣，培养其创新思维和科学素养。

三、教学难点与重点难点：阅读材料中的科技词汇、短语和复杂句子结构，被动语态的运用。

重点：阅读理解能力的培养，被动语态的语法点讲解和实际运用。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、教学录音机。

2. 学生准备：课本、笔记本、词典、练习册。

五、教学过程1. 导入：通过展示现代科技产品，引发学生对本节课话题的兴趣。

2. 阅读理解：学生自主阅读文章，完成相关练习，教师进行讲解和指导。

3. 语法讲解：讲解被动语态的用法，结合例句进行演示。

4. 随堂练习：学生进行被动语态的句子转换练习，教师给予反馈。

5. 小组讨论：学生分组讨论科技对生活的影响，用被动语态进行表达。

六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的重点词汇和短语。

2. 板书右侧：展示被动语态的语法结构和例句。

3. 黑板中央：画出思维导图，梳理文章脉络。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据阅读材料，回答相关问题。

（2）将下列句子改为被动语态。

（3）运用被动语态，写一篇关于科技对生活影响的短文。

2. 答案：（1）见课本P56，练习2.12.3。

（2）见课本P57，练习2.4。

（3）见练习册P30，作文题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在阅读理解、语法运用和写作方面的表现，及时发现问题，调整教学方法。

高中英语说课课件2024海量模板下载即用

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高中英语说课课件 2024海量模板即用一、教学内容本节课选自高中英语教材第二册第七单元“Environment”，具体内容为Chapter 7 The Earth is Our Home，详细内容包括全球环境现状分析、环保措施探讨以及青少年在环境保护中的作用。

二、教学目标1. 了解全球环境现状，提高学生的环保意识。

2. 学会并运用本课重点词汇和句型，进行环保话题的讨论和表达。

3. 培养学生的团队合作精神，鼓励他们为环保事业贡献自己的力量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：环保话题的讨论和表达，词汇的运用。

2. 教学重点：本课重点词汇和句型的掌握，环保意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：英语课本、笔记本、词典。

五、教学过程1. 导入：通过展示地球环境现状的图片，引发学生对环保的关注，导入新课。

2. 新课内容展示：讲解本课重点词汇和句型，让学生进行跟读和模仿。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生讨论环保措施，并提出自己的建议。

4. 例题讲解：讲解环保话题相关的例题，指导学生进行解题。

5. 随堂练习：让学生运用所学词汇和句型，进行环保话题的写作练习。

6. 小组展示：每组选代表展示讨论成果，其他组进行评价。

六、板书设计1. Chapter 7 The Earth is Our Home2. 重点词汇：pollution、environment、protect、preserve、conserve3. 重点句型：We should take measures to protect the environment.、It's our duty to look after our地球。

七、作业设计1. 作业题目：Write an essay on "How to protect the environment"（如何保护环境）。

2. 答案：见附件。

说课课件模板高中英语

说课课件模板高中英语一、教学内容本次教学内容为高中英语课程中的说课课件模板。

通过本课的教学，学生将掌握说课课件的基本结构和要素，并学会运用适当的语言表达能力进行课件设计和展示。

二、教学目标1.了解说课课件的基本结构和要素；2.学会设计并制作高中英语课程的说课课件；3.培养学生的语言表达能力和教学技巧；4.提高学生的团队协作能力和创造力。

三、教学准备1.PPT软件;2.笔和纸;3.高中英语教材;4.课件制作的参考资料。

四、教学步骤步骤一：导入和引发思考（5分钟）•导入课程主题，引起学生的兴趣和思考；•提问学生对说课课件的认知，征集意见。

步骤二：讲解说课课件的基本结构和要素（10分钟）•介绍说课课件的基本结构：引入、分析、目标、教学内容、步骤安排、教学辅助手段、板书和扩展；•解释每个结构要素的作用，以及如何合理组织和展示相关内容。

步骤三：示范分析一个高中英语课程的说课课件（15分钟）•选择一节高中英语的课程内容，展示一个标准的说课课件；•详细解释每个部分的细节，并强调设计的合理性和逻辑性。

步骤四：分组练习说课课件的设计与制作（40分钟）•将学生分成小组，每组4-5人；•每个小组选择一节高中英语的课程内容，设计并制作说课课件；•鼓励学生进行讨论和合作，分享创意，并指导他们在课件中运用多媒体、图表等辅助手段。

步骤五：小组展示和评价（20分钟）•每个小组派代表展示自己设计的说课课件；•学生相互评价，讨论展示中的优点和改进之处；•教师给予鼓励和反馈。

五、教学扩展•鼓励学生使用其他软件制作说课课件，如Prezi、Keynote等；•提供更多资源和材料供学生进一步设计和制作优秀的说课课件；•鼓励学生在其他英语课程中运用说课课件。

六、课后作业•学生可继续完善自己设计的说课课件，以备下一次展示；•学生通过反思总结本次教学中的经验和不足，形成一篇小结。

七、教学反思通过本次课程的教学，学生在团队合作和创造性思维方面得到了培养和提高。

高中英语优秀说课大赛ppt课件

把握文章大意，掌握重点单词
b. How to finish a task: act out different ways of greetings and describe the performance
理解并运用身势语
5). Analysis of the students 学生分析
As to the students of class 5&6, most of them are poor in English, they show little interest in learning English, and they are lack of vocabulary and confidence. So, during the teaching process, the teacher should focus on how to arouse their interest in English. In addition, the teacher should teach them the proper way to learn English and encourage them to learn English well.
3). Teaching key points 教学重点
4). Teaching difficult points 教学难点
5). The analysis of the students 学生分析
1). Analysis of the teaching content
教材内容分析
The type of this class is an extensive reading class, which plays an important part in developing students’ reading ability. So, during the teaching process, the teacher should focus on developing the students’ reading ability by extensive reading, and get them to learn some reading skills such as skimming, scanning and so on. Moreover, the students should receive some moral education, let them know more about body language in cultures in different countries.

高中英语说课课件ppt

高中英语说课课件‎p pt高中英语‎说课课件ppt‎teahing‎aids: a‎n d some ‎u seful e‎x pressio‎n. let t‎h e ss or‎k in pai‎r s and t‎h en hek ‎t he anse‎r s ith t‎h e hole ‎l ass. st‎e p5 home‎o rk do e‎x2 in th‎e exeris‎e books.‎this is‎used to‎make th‎e studen‎t s have ‎a furthe‎r unders‎t and of ‎t he moda‎l verbs.‎rite a ‎s hort pa‎s sage ab‎o ut the ‎d ialogue‎learned‎. this ‎i s used ‎t o prati‎e riting‎abilit ‎o f the s‎t udents.‎step6 b‎l akboard‎design.‎在整个课程中，我‎的思路是这样的：‎教学之初‎，给学生呈现一些‎------图片‎，让学生首先从视‎觉的角度对要学习‎的内容有一个深刻‎的认识；在进入课‎文的学习之前，先‎粗略地复习上一节‎课所学的相关的词‎汇，要求学生用简‎单英语解释，但允‎许学生自主选择想‎解释的词汇。

这样‎，既减少了学生的‎胆怯心理，又达到‎了运用语言的目的‎：通过对‎于的语言片段的学‎习，以及围绕着它‎所作的拓展训练，‎培养学生理解含有‎所学生词的句子和‎段落并获取信息，‎找出段落和文章的‎从属关系，培养学‎生对因果关系的判‎断分析能力，归纳‎分析能力和表达能‎力。

ana, ‎t he teah‎i ng of t‎h is less‎o n aims ‎t o devel‎o p not o‎n l the s‎s’langua‎g e tehni‎a l abili‎t ies, bu‎t also t‎h e diver‎s e intel‎l igene b‎integra‎t ed teah‎i ng meth‎o ds. as ‎t eahers,‎to make‎our eng‎l ish las‎s rooms s‎h ine ith‎vitalit‎, e are ‎l aid ith‎heav bu‎r den, an‎d e stil‎l have l‎o ng a to‎go. abo‎v e is th‎e leture‎notes o‎f m less‎o n. than‎k ou!eng‎l ish aro‎u nd the ‎o rld说课稿‎各位评委老师早上‎好! 我报考的是‎20xx年高中英‎语教师资格证。

【正式版】高中英语说课_教师资格PPT文档

➢2) There is no convincing evidence that social conditioning, the fact that girls' mothers talked them more, is the reason why girls talk more than boys.
➢ 2) Why do mothers talk to their daughters more than their sons?
Step 4 Further-understanding
topic sentence
paragraph1 paragraph2 paragraph3
main idea of the passage
multimedia
V Teaching procedures
Step1 lead-in
Step2 Fast-reading
Skim the passage and try to answer the following questions:
1) What do women usually do while watching TV with others? 2) What do women see the telephone as?
II Teaching aims
Knowledge aims to master some useful expressions and sentence structures to develop the students’ ability to analyze the long and difficult
➢to express your own opinion clearly and completely by using what you have learned this period
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