第五章第一节交通运输方式和布局

高三地理一轮复习学案 编写人：高玉英 审核人: 王汝华 编号：035

1 第五章 第一节 交通运输方式和布局

班级 姓名 学号 使用时间：11．11 限时：45分钟

★课前预习案★

【考纲呈现】

生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

【考纲解读】

1、 掌握现代交通方式的特点并能合理选择运输方式。

2、 掌握各种交通运输线路和站点的区位因素及影响。

【自主预习】

一、主要交通运输方式：（自主掌握）

1．主要交通运输方式及其特点（课本78页表5、1）

2．主要交通运输方式的选择（自主学习课程137页）

3．交通运输方式的发展趋势：（课本78页）

二、交通运输布局：

1．交通运输网

(1)构成要素：线(如铁路、公路、航道)和点(如港口、车站、航空港)。

(2)基本形式：单一运输网和综合运输网（图5、3）

(3)三个层次：包括省级、大区级和国家级综合运输网（图5、3）

2．影响因素：包括经济、社会、技术和自然等因素（自主学习课程137-138页）

3．南昆铁路的区位和意义（自主学习课程138页）

【预习检测】（Ａ层）

读“几种交通运输方式(铁路、公路、水运、航空)特征比较示意图”，完成1-2问题。

1．图中交通运输方式搭配合理的是( )

A.甲—水运 B.乙—公路 C.丙—铁路 D.丁—铁路

2．关于图中运输方式科学的理解是( )

A.甲适宜长距离运输

B.集成电路由北京运到拉萨选择乙运输方式最好

C.丙受水文影响最大

D.丁是中国最重要的运输方式

2012年12月26日京广高铁正式开通运营，从首都北京

到广州，全程2294千米，最短用时约8小时，是世界上

运营里程最长的高速铁路。下图为“京广高铁线路示意

图”。据此完成3-5各题。

3．影响京广高铁建设的主导因素是

A．地形 B．资源 C．文化 D．经济

《交通运输方式和布局》主要交通运输方式教学设计

10地本一班 周浩 1009140101

课题 主要交通运输方式 授课时间 10分钟

课型 微格课 教具（实验、媒体）

三维目标 知识与技能

1.了解五种交通运输方式，能够根据所需选择合适的交通运输方式。

2.了解交通运输的特点、发展趋势。

过程与方法

结合具体的案例，学会分析交通运输方式的选择和交通运输未来的发展的趋势。

情感、态度与价值观

1.通过学习帮助学生树立正确的发展观。

2.培养学生辩证地分析问题的能力。

重点 五种主要交通运输方式的特点

难点 未来交通运输发展的趋势

教学过程设计

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

【板书】交通运输

引入新课:好了，同学们，不知道你有没有听说过鲁迅曾经说过的一句话:世上本没有路，走的人多了，也便成了路。那么，路是什么?为什么有那么多的人要去走它？唉，路是什么呢？它可以帮助我们在不同地理空间上的人们和物体之间进行位移的一种方式。那么，这种方式呢我们称之为叫做交通。

过渡：随着生产力水平的提高和科技的不断进步啊，交通方式从原来的手提肩扛到牲畜的驮运发展到现在已经有很多种运输方式。那么通过平时的观察，我们在生活中常见的交通运输方式有哪些呢？

【板书】五种运输方式

嗯，很简单，好，五种运输方式指的就是铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输。那么在这儿呢老师要提醒你的就是千万不要把运输方式和运输工具给混淆。好，不要上来就答：运输方式有火车、汽车，那叫做运输工具。

自主学习：学生看课本78页表5-1

引导学生------ 好了，不同的运输方式啊都会有各自的优点，于是就告诉我们你在实现不同情况下的人和物位移的时候要因地制宜，因时制宜的选择最适合你的交通运输方式。我们看课本78页表5-1

就是五种交通运输方式优缺点比较。好我们会从运量、运速、运费等等很多方面来比较。

奥，我们会发现在五种运输方式当中，运速最快的是航空，而运费最高的同样也是航空。那如果我没有那么多的经济支持，我又要运大量的货物，但是我不要求时效性，我可以考虑水路运输，因为它的运量最大，速度很慢，但是价格非常的便宜。 好了我们都知道我们国家现在正在进行的西气东输工程，那么这个工程主要运送的就是石油和天然气，那么五种运输方式哪一个最适合呢？唉，管道运输，它是专门运输这些液态的和气态物质的一种运输方式。好了，而我们平时上街买东西选择最多的应该就是公路运输。因为它最大的优点就是机动灵活......

1 第一节 交通运输方式和布局

知识梳理：

交通运输方式：

一、主要的交通方式 ： 铁路、公路、水路、航空、管道运输

二、五种现代化的主要交通方式的优点、缺点

交通方式 优点 缺点 适用范围

运量 ，运费 ，受自然因素影响 ，连续性 ，适宜运输 造价 ，消耗金属材料

，

占地面积 ，短途运输成本 远程、量大及容易死亡、变质的活物和鲜货

机动灵活，周转速度 ，对各种自然条件适应性 运量 ，耗能多，成本 ，

运费较 短途、量小及容易死亡、变质的活物和鲜货

运量 ，投资 ，成本 ，适宜大宗笨重货物 速度 ，灵活性和连续性 ，受航道状况和气象等自然条件影响 大宗笨重、远程、不急需的货物

最 的现代化运输方式 运量 ，能耗 ，运费 ，且设备投资 ，技术要求 贵重、急需、数量不大的货物

运具与 合二为一的新型运输方式，连续性 ，平稳安全，管理方便，昼夜不停，运量

设备投资 ，灵活性 液体、气体、粉末状固体

三、 现代交通运输的发展趋势

发展趋势 表现

提高运输工具的运行速度，缩短运行时间，增加通过能力

扩大运输工具的装载量

发展集装箱运输，节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全

能力提升

1） 综合考虑需求，选择适当的运输方式（本着“多、快、好、省”的原则）

下表是各种运输方式技术经济特征的比较（数字由小到大，表示由优到劣）

第五章 交通运输布局及其影响

第一节 交通运输方式及其布局

一、 教材分析

本课时主要讲解的是高中地理必修二第五章第一节第二课时的内容，即交通运输布局的相关知识。和上一课时内容相比，本课时内容知识点要更多，而且难度也更大，更注重学生分析能力的培养。由于交通布局也将影响因素作为主讲内容，因此可以和农业、工业的因素分析做一个对比，以便让学生更容易接受这种分析习惯，避免学生出现死记硬背的现象。

二、 学情分析

经过上一课时的学习，学生对交通运输已经有了初步了解，加上原先在农业和工业、城市化等相关知识中已经接触了交通，所以学生是有一定基础在的，比较好理解，有一定的学习兴趣。不过，在学习过程中要注意联系以前的知识点，形成完整的知识体系。

三、 教学方法

1、多媒体教学法 2、讲述法 3、比较分析法

四、 学习方法

1、分组讨论发 2、归纳总结法

五、 教学目标

1、知识与技能：了解交通运输网的基本构成因素和分类方法，并熟悉影响交通运输布局的各个因素，并能够进行相关分析。

2、过程与方法：教师在展示多媒体课件的同时，组织学生进行讨论，刺激学生自主学习，最后由教师归纳总结。

3、情感、态度与价值观：通过本课时的学习，一方面使学生养成自主学习的好习惯，增加自信，提高学生的学习兴趣，另一方面让学生树立具体问题具体分析的科学方法论，防治学生“学死书”。

六、 教学重难点

1、教学重点：影响交通运输布局的因素

2、教学难点：关于交通运输布局因素的分析，即活学活用。

七、 教学过程

导入：复习式导入法，即带领学生复习交通运输方式的相关知识，重点复习各个交通运输方式的突出优缺点。然后结合生活现象，引出交通运输网的知识。

板书： 交通运输布局及其影响

一、交通运输方式

二、交通运输布局

1、 交通运输网

（1）、构成要素

交通运输线：铁路，公路，航线

交通运输点：港口、车站、航空港