小学科学学生活动手册参考答案

1 活动手册参考答案

教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案

曹溪中心小学 蓝金燕

江山中心小学 罗本农

第一单元

第一课（P2）

一、1．闻、听、尝、摸 放大镜

2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、

二、×√√

三、B B

四、略

第二课(P5)

一、1．树冠、树干、树根

2．根、茎、叶、花、果实、种子

二、√×

三、B C

四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。

第三课(P7)

一、1．生命体

2．高矮、粗细、形状

3．一年

二、√√√

三、1.BA 2.ABC

四、

樟树 狗尾草

茎 粗、硬、高大 细、软、矮小

叶 椭圆形 扁长

果实 大、少 小、多

第四课（P9）

一、1．根 茎 叶 水分 阳光 空气

2．水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍

二、√√

2 三、AB ABC

四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。

第五课（P11~12）

一、1．生命活力 活 死

2．叶片 叶柄 叶脉

3．共同

二、×√×

三AB C C

四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。

第六课（P13）

一、1．大小 2．颜色

二、× √

三、略

第七课（P15~16）

一、1．水生、水生 2．水分 空气 阳光 营养 3．生命周期

二、×√√×

三、C C C

四、1．植物都有生命周期。

2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。

第二单元

第一课（P18）

一、1．多样 环境 2．保护环境

二、× √

三、1~4 D C C B

四、1．爱护小动物，不伤害它们。

2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。

3．注意安全，不在危险的地方活动。

第二课（P20）

一、1． 2 短 2．触角 身体

二、√√√×

三、B C

四、略

第三课（P22）

一、1．放入水中 2．吃食 排泄

二、√√

三、C A B

3 四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。

第四课（P24~25）

一、1．潮湿 2．一节一节 环节

二、××√√

三、C B A A

四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。

第五课（P26）

一、1．信息素 2．头部 胸部 腹部

二、×××

三、B C A

四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。

第六课（P28）

一、1．水里 鳞 2．游泳 3．吞食

二、××

三、B B

四、不是

水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。

第七课（P30~31）

一、1．生命 2． 黑暗潮湿 水

二、√√√

三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出。

第三单元

第一课（P33~34）

一、1．棉花 2．金属

3．木头 纸 金属 塑料 玻璃 纤维

二、× √ × ×

三、1~4BBAC

四、实验准备：金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水

实验步骤：1．往杯子中倒入一定量的热水。

2．把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。

3．一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。

实验结果：金属汤匙传热比较快

第二课（P35~36）

4 一、1．刻划 硬 软 2．铁 塑料 木头 卡纸

3．金 汞

二、× ×

三、1~2CB

四、因为铁的硬度大，而铅太软。

第三课 （p38）

一、1．受力 韧性 2．熔化

二、√ ×√

三、1~2CB

四、不能使用塑料制品装着食物来加热，因为加热时塑料制品很容易因高温而分解放出大量有害物质。分清哪种塑料可以装食物。远离火。不装酸性食物。

第四课 （P40）

一、1．吸水 2．硬度 韧性 吸水性 在水中的沉浮能力

二、√×√√

三、1~3A B C

四、1．浸泡：把一小块餐巾纸撕碎放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。

2．打浆：搅拌纸屑和水，调成稀浆状。

3．抄纸、压平晒干：把纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。

4．观察我们造的一张纸。

第五课 （P42）

一、××√

二、1~2 B B

三、用其他材料代替木材。把木屑和边角料制成人工板材。

第六课 （ P44）

一、××√

二、1~2 A C

三、

特性 砖瓦 陶器 瓷器

硬度 较硬 较硬 硬

韧性 差 差 差

吸水性 吸水 吸水性差 不吸水

在水中的沉浮 沉 沉 沉

第七课（P46~47）

一、1．天然 人造 2．沉

二、×√××

三、1~4B B A B

四、首先，选材的时候就选一些可降解课回收利用的环保材料。 其次，在使用的过程中要尽可能充分利用材料，比如裁剪布局合理。 再次，一些边角料有时可以回收利用，不

5 可浪费。

第四单元

第一课(P49)

一、√√√√

二、1~4BCDA

三、能。 石头：固体，较重。木头：固体，较轻。树叶：固体，较轻，可弯折。醋：液体，有酸味。牛奶：液体。空气：气体，很轻。

第二课（P51）

一、√×××

二、1~2 BC

三、因为水和食用油的密度不同。

第三课（P53）

一、√√××

二、1~2 BC

三、掺了最多水的那杯流动最快，最少水的那杯最慢。因为液体的流动快慢受到黏度的影响。

第四课（P54）

一、×√√

二、1~3ACC

三、1．用量筒来测量容器中的水。

2．用同样大小的杯子来装，比较液面的高低。

3．称一称液体的重量。

第五课（P57）

一、×√××

二、1~3 BAD

三、1．吹泡泡 2．吹电风扇 3．扇扇子 4．用电吹风吹头发 5挤出袋子中的空气吹动小纸条 6、站在风口

第六课（P58~59）

一、×√√×

二、1~2 AA

三、因为蜡烛比空气重，所以会沉下去。因为里面有空气，空气占据空间，所以蜡烛会继续燃烧。

第八课（P60）

一、1~2 AB

二、1个标准大气压=101325牛顿/平方米

6 教科版科学四年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案

龙岩市第二实验小学 王群英

第一单元 天气

1. 我们关心天气 （P2）

一、填一填：（1）云量、气温、风向 （2）降雨量、风向

二、实验探究参考答案：略

2. 天气日历（P4）

一、填一填：多云、阴、小雨、雨夹雪、雷阵雨

二、辨一辨：（1）√ （2）× （3）√

三、实验探究参考答案：值得学习的地方是天气日历上运用天气符号记录了时间、云量、风速等内容；不足的是没有记录气温和风向。

3.温度与气温（P6-7）

一、填一填：（1）温度 （2）一致 （3）保持水平、不再升高或降低

二、实验探究参考答案：（1）①略 ②B

（2）①略 ②一年中气温变化的规律：一天当中，日出前凌晨的气温最低，早上随着太阳的升起，气温越来越高，直到午后1、2点达到当日最高气温，随后气温随着太阳高度而下降直到凌晨。

4.风向和风速（P8-9）

一、填一填：（1）风吹来的方向、风向标、八 （2）风向、风速 （3）风吹来的

（4）指南针、周围的自然景物

二、选一选：（1）B （2）D

三、实验探究参考答案：我认为不对。我认为此时的风级为3级，风速为3.4～5.4米∕秒

5.降水量的测量（P10-11）

一、填一填：（1）雨量器、50～100 （2）雨、雪、冰雹 （3）10、25～50

二、实验探究参考答案：（1）略

（2）大风、冷空气南下、气温下降、降雨、细雨蒙蒙、天气转晴、东南风 （3）略

6.云的观测（P12-13）

一、填一填：（1）小水滴、冰晶 （2）晴、多云、阴 （3）积云、层云、卷云 （4）积云

二、辨一辨：（1）√ （2）× （3）×

三、实验探究：阴天×（晴天） 晴天×（多云） 多云×（阴天）

7.总结我们的天气（P14-15）

一、填一填：（1）气温、风向、风速、降水量、云量 （2）某些特征、一些规律

二、实验探究参考答案：（1）考察时间：建议第4天考察。 理由：这一天天气晴好，微