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初四课外文言文训练及答案

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温馨提示:请根据作业版面的实际情况将文言文的行距设置稍微大一点,在加方框的字和划横线的句子下边手绘括号和横线,以便于学生答题。

为人大须学问

唐太宗谓房玄龄曰:

在书内。古人云‘不学业,墙面,莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事,大觉非也。”

1.解释加方框的词语并翻译画横线的句子。

2.唐太宗认为不读书的后果是什么?。(请用原文回答)

答案

1.从前亲自空闲全国全、都空不学习,一无所知,处理事情只有烦恼。

回想年轻时的处事行为,觉得很是不对。2.莅事惟烦。

译文:

唐太宗对房玄龄说:“做人很应该学习与求问。我过去因为许多凶敌没有平定,东征西讨,亲自参与军事,没有空暇读书。近来天下太平,人在殿堂,不能亲自拿着书卷,(就)命令别人读给我听。做国君,做臣子及做父,做子的道理,政令教化的道理,都在书里。古人说:…不学习,一无所知,处理事情只有烦恼。?不只是说说。回想年轻时的处事行为,觉得很是不对。

桑中生李

小疾,亦行自愈。闻者传语:“盲者得视。”远近翕赫。其下车骑常数千百,酒肉滂沱。

间一岁余,张助远出来还,见之,惊云:“此有何神?乃我所种耳。”。

1.解释加方框的词语并翻译画横线的句子。

2.从这个故事中你得到了什么启示?

答案:

1.想要回头看于是是砍那树下常有几千辆马车,大家纷纷前来敬祭,酒肉很多,绵绵不断。这哪有什么神仙?这是我种的李树啊。

2. 不应该不加思考就盲目相信自己的见闻,要从客观角度出发看待事情,不要盲目相信眼前所见。

译文:

南顿有个叫张助的人,在田里种庄稼时发现一颗李子的核,想要拿走,回头看见空心的桑洞里有泥土,于是把李核种在那里,用剩下的水浇了一些。后来,有人看见桑树中又长出李树来,就互相传说开来。正好有个眼睛患有小毛病的人,在李树下休息,向李树祷告说:“李树您如果能让我的眼睛变好,我就把小猪献给您。”眼痛是小毛病,不久就能自己康复。听到这事的人互相传话:“李树使瞎了的人能够看见。”从此李树远近闻名。那树下常有几千辆马车,大家纷纷前来敬祭,酒肉很多,绵绵不断。时隔一年,张助出远门回来,见此情形不禁觉得好笑,说:“这哪有什么神仙?这是我种的李树啊。”于是砍掉了它。

三、

李白之死辨误

月亭”。予②按③李阳冰作太白《草堂集序》云:“阳冰试弦歌④于当涂,公疾亟,草稿万卷,手集未修,枕上授简,俾为序。”又李华作《太白墓志》亦云:“赋《临终歌》而

【注释】①当涂采石:今安徽当涂县内。李白墓即在此。②予:作者洪迈自称。③按:查阅。④弦歌:孔子的弟子子游任武城宰,以弦歌为教化之具,后“弦歌”即为出任邑(县)令。

1.解释加方框的词语并翻译画横线的句子。

2.上文末句说的“杜子美”是。

答案:

1.因为于是所以在严重写作才值得大概

有一万卷草稿,还没有修订,在床上交给我,让我作序。

大概和说杜子美由于吃了白酒、牛肉块,(饱胀)而死,是一样(的无稽)。

译文:

社会上多说李白在当涂的采石(今安徽当涂县采石矶),在长江上行船因为喝醉了酒,见到水中月亮的影子俯身去捞取,于是淹死在水中,所以采石有捉月台。我查阅李阳冰作《太白草堂集序》说:“我任当涂县令时,太白病重,有一万卷草稿,还没有修订,在床上交给我,让我作序。”还有李华作《太白墓志》也说:“太白写《临终歌》而死。”才知道社会上流传的那些话,实在不值得相信。大概和说杜子美由于吃了白酒、牛肉块,(饱胀)而死,是一样(的无稽)。

四、

海瑞清廉

怕死,不家钱,不立党。”此九字断尽海公生平,即千万言谀之,能加于此评乎?

【注释】①都御史:职官名称,负责巡按州县,考察官吏。②刚峰海公:即海瑞,字汝贤,号刚峰。③宦囊:做官的俸禄。④金:银子。⑤葛布一端:麻布两丈。

1.解释加方框的词语并翻译画横线的句子。

2.用自己的话概括海瑞是怎样的一个人。

答案:1.死只像这样这九个字概括了海瑞的生平。即使用千言万语来赞扬他,能胜过这评论吗?

2.清正廉洁刚正不阿不结党营私

译文:

做官做到都御史的海瑞,在官衙里死了。同乡出来一起做官的人,只有在户部做事的苏民怀一个人。苏民怀检查清点他做官所得的钱财,竹箱子里仅仅有八两银子,两丈麻布,几件旧衣服罢了。像海瑞这样清廉的都御史又有几个呢?王凤洲评价他说:“不怕死,不爱钱,不结伙。”这九个字概括了海瑞的生平。即使用千言万语来赞扬他,能胜过这评论吗?

读书五失

1.解释加方框的词语并翻译画横线的句子。

2.通过此文,你从中学到哪些读书的好方法?

答案:

1.曾经广泛地浏览这样重点立下志向听说长处、优点快步跑总是积累基础严重

摘录往事,一个故事没结束就更改开头,这样的过失在于浪费体力却又没有什么功效

2.读书应有目的有重点、确立远大的志向、持之以恒、踏踏实实从基础做起、注重积累。

译文:

清朝的袁文清曾经说:“我年少的时候读书有五方面过失:广泛地浏览但没有什么选择,这样的过失在于博览却少有重点;喜欢古人的言行,意志经常退缩却不敢向往,这样的过失在于软弱而没有确立志向;摘录往事,一个故事没结束就更改开头,这样的过失在于浪费体力却又没有什么功效;听说别人的优点,打算快步跑着跟随上去学习,却总是落在他的后面,这样的过失在于想要迅速而好高骛远;喜欢学习写作,不能积累学问的基础,这样的过失更严重了。”

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