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对科学道德与学风建设的心得体会科学道德与学风建设是现代高等教育发展的基石和关键要素之一。
作为一名学生，我在大学期间深刻体会到了科学道德与学风建设的重要性，下面就谈一下我的心得体会。
科学道德是科学研究活动所应遵循的道德规范和行为准则。
在科学研究中，科学道德是保证研究结果真实可靠的基础。
在我的学习和科研过程中，我始终坚持诚实守信的科学态度，不会为了追求个人利益而篡改数据、伪造实验结果。
而且，在发表科研论文时，我积极遵循学术规范，尊重他人的劳动成果，避免抄袭他人的研究成果。
我深知科学道德的重要性，因为只有诚实守信的科研态度和行为，才能够推动科学知识的积累和学科的发展。
同时，学风建设也是学校教育工作的重要组成部分。
学风建设是塑造学生良好学习习惯和优良的学术道德的过程。
我在大学期间深刻体会到了学风建设的重要性。
首先，学风建设要求学生端正学习态度，虚心求教，勤奋学习。
在我学习过程中，我时刻保持了谦逊和谨慎的态度，乐于向老师和同学请教，不断提高自己的学术水平。
其次，学风建设要求学生要遵守学校的学习纪律和规定，不以任何方式作弊。
在考试时，我始终保持严肃认真的态度，坚决杜绝了任何作弊行为。
这些行为都是学风建设的具体体现，也是塑造学生良好学风的重要环节。
此外，作为一名大学生，我也积极参与了科学道德与学风建设的各种活动。
学校开展了一系列的学术讲座、论坛和研讨会，邀请了知名学者和专家进行演讲和交流，同时，也通过组织学术比赛、科技创新大赛等形式，提供了一个展示学术研究成果和能力的平台。
我积极参加这些活动，通过听取学者的讲座和交流，提高了自己的科学素养和学术水平，在学术竞赛中锻炼了自己的科研能力和团队合作能力。
通过这些活动，我不仅加深了对科学道德与学风建设的认识和理解，更形成了一种良好的学术氛围和学习习惯。
在我的大学生活中，科学道德与学风建设不仅是学校的教育目标和要求，也是我个人的追求和信念。
正是这种追求和信念，让我时刻保持诚实守信的科学态度和进取求知的学习态度。
科学道德与学风建设学习心得体会范本科学道德与学风建设是大学生教育的重要任务之一，它是培养学生良好行为习惯和道德品质的基础，对于提高学生的整体素质，建设和谐校园具有重要意义。
在学习科学道德与学风建设的过程中，我深刻认识到科学道德和学风对于个人和社会的重要作用，并形成了自己的一些学习心得体会。
首先，科学道德是作为一个现代人应遵循的基本准则和规范。
在学习科学道德的过程中，我认识到科学道德不仅仅是对科学研究的道德规范，更是对人类社会存在的普世价值的维护和尊重。
科学道德要求我们在进行科学研究时，要遵守学术规范，尊重科学事实，严格按照科学方法进行研究，增强科学诚信意识。
此外，科学道德也要求我们在日常生活中，要尊重他人，诚实守信，遵守法律法规，维护社会公德，增强社会责任感。
通过学习科学道德，我深刻认识到科学道德是现代文明的重要保障和推动力量，作为一个年轻人，我要积极践行科学道德，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
其次，学风建设对于个人学习和发展的重要性也得到了更深刻的认识。
学风是指在学习和教育活动中所形成的一种良好的学术氛围，它直接关系到学习质量和学术水平的提高。
在学习学风建设的过程中，我认识到良好的学风对于个人学习的重要性，它能够促进学生主动学习，积极探索，自主发展，提高学习效果。
而一个良好的学风则包含了学习态度、学习方法、学习习惯等方面。
在实践中，我积极培养自己良好的学习态度，努力拿出适合自己的学习方法，调整自己的学习习惯。
通过不断的努力，我发现自己在学习上变得更加主动积极，学习效果也逐渐提高。
同时，我也逐渐明白，良好的学风不仅仅是为自己的学习服务，更是为自己的人生服务。
只有通过持之以恒的学习努力，才能够为自己的未来打下坚实的基础。
科学道德与学风建设的学习心得体会如上所述，通过学习，我明白了科学道德和学风对于个人和社会发展的重要性。
科学道德的践行使我们的学术研究更加规范，社会行为更加文明，为社会的进步和发展做出贡献。
2024年科学道德与学风建设学习心得体会范本科学道德是指人们在从事科学研究和实践过程中应该遵循的道德规范和原则。
学风建设则指学生在学习中应该养成的良好习惯和积极态度。
科学道德与学风建设是当前教育领域的热门话题，对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义。
为了更好地理解和实践科学道德与学风建设，我参加了____年的科学道德与学风建设学习培训班，以下是我的学习心得体会。
一、科学道德的重要性科学道德是科学研究不可或缺的一部分，它涉及到科学家的行为准则、职业责任和道德选择等方面。
科学道德的重要性主要体现在以下几个方面：1. 保护研究对象的权益。
科学研究往往需要进行实验和观察，研究对象包括人类、动物和环境等。
科学道德要求我们在进行研究时要尊重研究对象的权益，确保其生命安全和身体健康。
2. 保持科学的客观性和真实性。
科学研究需要依据可靠的数据和实证的证据，科学家应该遵循科学方法的原则，不得捏造数据、编造实验结果或者故意篡改研究成果。
3. 诚实正直地对待科学研究。
科学家应该坚持诚实守信的原则，不得抄袭、剽窃他人研究成果，不得隐瞒或歪曲实验数据，不得利用科研资源进行不正当的谋利行为。
二、学风建设的重要性学风建设是培养学生科学精神和创新能力的关键环节，它涉及到学生的学习态度、学习方法和学习习惯等方面。
学风建设的重要性主要体现在以下几个方面：1. 培养学生的独立思考和创新能力。
学风建设强调培养学生的主动性和创造性，通过引导学生分析问题、解决问题的方法，提高学生的思辨能力，培养学生的创新意识和创新能力。
2. 培养学生的自觉自律和合作精神。
学风建设强调培养学生自觉自律的学习态度，让学生明确学习目标和学习计划，并按照计划有序地进行学习。
同时，学风建设也强调培养学生的合作精神，通过小组合作和项目实践等形式，让学生学会合作、沟通和协作。
3. 弘扬学术规范和学术道德。
学风建设要求学生遵守学术规范，不得抄袭、剽窃他人的作品，不得作弊，与他人进行知识交流和合作时要尊重他人的知识产权和学术态度。
科学道德与学风建设心得体会模板科学道德与学风建设是高校教育中的重要议题，对于培养学生的学术诚信、科学精神和道德品格具有重要意义。
在大学期间，我对科学道德与学风建设有了一些学习和实践的体会，现将我的心得体会总结如下。
首先，在科学道德方面，我深感科学研究的重要性和诚信的不可或缺。
科学研究的本质在于探索真理，而诚信则是科学研究的基本准则。
在学术研究中，我们应当遵循真实、客观、公正的原则，不论是采集数据、撰写论文还是进行实验，都要严格遵守科学道德的规范。
例如，在数据采集方面，我们要确保数据的真实性和可靠性，不得篡改数据或伪造结果。
在撰写论文时，我们要注重引用他人的研究成果，不得抄袭他人的研究内容。
通过严格遵守科学道德规范，我们能够保证学术研究的可信度和科学性，提高自己的学术声誉，并为学术界贡献自己的力量。
其次，在学风建设方面，我认为积极向上的学风能够推动个人的成长和进步。
学风建设既包括学习方法和学习态度的培养，也包括个人品德和社会责任的培养。
首先，学习方法的培养是学风建设的基础。
我们要学会高效的学习方法，提高学习效率，培养自主学习的能力。
其次，学习态度的培养是学风建设的关键。
我们要树立正确的学习态度，保持谦虚、认真、专注的心态，不畏困难，勇于追求知识。
此外，个人品德和社会责任的培养也是学风建设的重要内容。
我们要注重培养自己的道德品质，树立正确的人生观和价值观，关心他人、尊重他人，承担起社会责任。
在实际的学习和生活中，我也有许多体会和感悟。
首先，科学道德与学风建设需要从自身做起。
我要注重自己的学术诚信和道德品质的培养，时刻提醒自己遵守学术规范，坚守科学道德。
同时，我也要努力提高自己的学习方法和学习态度，不断追求进步，保持积极向上的学风。
其次，我还要积极参与学校的科学道德与学风建设活动。
学校开展的各种培训、讲座、竞赛等活动，都是为了推动科学道德与学风建设，我要认真参加并积极参与其中，提升自己的科学素养和道德修养。
科学道德与学风建设心得体会3篇道德是规范社会成员行为的准则，高的道德标准造就卓越的人格品质，科学道德与学风建设活动中你懂得了什么？下面是店铺为大家带来的科学道德与学风建设心得体会，希望可以帮助大家。
科学道德与学风建设心得体会篇一科学技术作为人类智慧的结晶，不仅创造了巨大的生产力推动经济社会发展，而且不断丰富和发展求真求实的科学文化内涵，形成了以科学精神为精髓的人类社会的共同理念、价值标准和行为规范。
纵观人类社会发展历史进程中，从摆脱中世纪的蒙昧进入文艺复兴时期，到近代工业革命的兴起乃至20世纪以来新技术革命浪潮引领的知识经济时代，我们可以清晰地看到，科学精神不仅是推动科学技术发展的不竭动力，也是引领人类文明进步的重要标杆，千百年来一直深刻影响着人们的行为方式和价值追求。
科研活动作为科学技术的是一个严谨的过程，对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展。
随着新技术革命的发展，科学技术正以前所未有的深度和广度渗透到社会生产和社会生活的各个领域,与此同时就会出现很多问题比如杜撰、篡改、剽窃和伪科学等。
近年来科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。
作为新世纪的接班人，我们有责任有权利对科学道德与学风建设进行了学习和了解，这不仅对于我们今后的学术生涯有重要意义，也对整个国家的整体科研素质、科研水平的一个保证。
道德是规范社会成员行为的准则，高的道德标准造就卓越的人格品质。
学术道德对于一名学术研究者而言也是如此，恪守学术道德我们的学术研究工作才会有生命力，才能铸就一名学者高尚的学术人格。
科学道德是社会道德在科研活动中的表现，主要指科研活动中的科研工作者的道德规范、行为准则和应该具备的道德素质，既表现为科研工作者在从事科学研究活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科研工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的互相关系的行为准则或者规范之中。
科学道德主要包括求真务实、实事求是;自觉抵制弄虚作假、浮躁浮夸等学术不端行为等。
科学道德与学风建设心得体会3篇科学道德与学风建设心得体会3篇的相关参考内容，篇一：科学道德与学风建设心得体会科学道德与学风建设学习心得在听过林院长、于书记、龚晓宽教授关于科学道德与学风建设的讲座报告，并观看电影《钱学森》之后，我感触良多，并开始反思自己对......篇一：科学道德与学风建设心得体会科学道德与学风建设学习心得在听过林院长、于书记、龚晓宽教授关于科学道德与学风建设的讲座报告，并观看电影《钱学森》之后，我感触良多，并开始反思自己对于科学、学术的态度。
近几年来,我国的科研不端案例呈不断上升趋势,已经成为严重的问题。
受这种社会风气的影响，在本该十分纯洁的象牙塔中也出现了非常严重的科学道德和学风问题，大量的本科生、研究生的毕业论文等存在着抄袭、捏造等学术不端行为。
因此，对于我们刚刚进入专业科研领域的研究生进行科学道德和学风建设的教育非常必要，也很迫切。
作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，具有非常重要的意义。
学习活动的开展，特别是研究生的学习活动，不仅需要我们勤奋努力，更加需要独立思考的能力，站在前人研究的基础上，通过自己的独立思考，得到自己的结论。
如果缺少独立思考的能力和习惯，我们将不可能独立的进行研究，只能在前人的理论中打转，永远没有突破和创新。
而在生活中缺乏独立思考的能力也会带来很多，比如缺少明辨是非的能力，没有主见、人云亦云等等。
在这个社会的节奏越来越快，人们越来越浮躁的情况下，我们作为新一代的大学生应该有自己的坚守。
不仅是对于社会现象有自己的见解、自己的想法，同时也应该有自己的坚持，至少是对人性良善的坚守、对人的尊重，而不至于与社会某些不良的风气同流合污。
科学道德与学风建设学习心得体会范本科学道德与学风建设是每位学生应该关注和重视的问题。
在大学期间，我深刻认识到科学道德与学风建设的重要性，通过参与各种学科学习和社团活动，我不仅更加理解了科学道德与学风建设的内涵，也在实践中不断提升自己。
下面是我在科学道德与学风建设学习过程中的一些体会与心得。
首先，科学道德是科学研究和学术发展的基石。
作为一名科研工作者或学习者，科学道德对我来说是至关重要的。
科学道德要求我们在研究中保持客观、公正和诚信的态度，遵循科学规范进行实验和分析，不得弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术伦理的行为。
在我参与的实验研究项目中，我认真学习并遵守科研伦理，注重数据的真实性和可靠性，尊重他人的劳动成果，不盗用他人的研究成果。
同时，科学道德还要求我们保守实验结果和研究方案的秘密，避免信息泄露，保护自己和他人的权益。
通过遵循科学道德，我在科研实践中获得了他人的尊重和认可，同时也增强了自己的学术素养和独立思考能力。
其次，学风建设是培养学生成长的重要保障。
学风是学生学习的态度和方法，直接影响学生的学习效果。
良好的学风建设要求学生具备良好的学习习惯和自律能力，合理安排时间，养成高效的学习方法。
在我大学期间，我积极参与各种学术交流和讲座活动，不断充实自己的知识储备和提高学术水平。
我深知马虎浮躁终将一事无成，在学习中要保持扎实的学习态度，理论联系实际，注重实践操作与理论知识的结合，不仅依靠教材和课堂知识，还积极寻找各种学习资源，拓宽学习面。
同时，我也主动参与实践活动和创新项目，锻炼自己动手能力和团队协作精神。
通过这样的学习方式和学风建设，我在知识的积累和应用能力的培养上取得了较好的成绩和收获。
此外，学风建设还要求我们形成良好的学术道德观念。
学术道德是指学生在学术研究和学习过程中应当遵循的道德规范。
在学术研究中，我们要尊重他人的学术成果和知识版权，不得抄袭或剽窃他人的研究成果。
同时，在学术交流和论文发表中，我们要正确认识自己的学术水平，不夸大自己的研究成果或低估他人的工作，保持学术诚信。
科学道德与学风建设心得科学道德与学风建设心得我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的科学道德与学风建设心得，希望能够帮助到大家。
科学道德与学风建设心得1科学无国界，科学家有祖国。
自19世纪下半叶以来，科学研究进入大科学时代，科学不再仅仅意味着纯粹的知识探究，科学发现与科技创新成为现代国家支持下展开的活动，也是国际政治、经济和文化角逐的焦点。
中国的现代化历程充满艰辛，正是在中华民族伟大复兴事业的感召下，国家利益和人民利益的现实需要，成为一代又一代科学家投身科学事业的内在动力。
科学家精神，是我国科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。
新中国成立以来，我国科技事业所取得的每一个辉煌成就，都离不开科学家矢志报国、服务人民的高尚情怀和优秀品质。
去年5月，中办、国办印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
当前，面对各种“卡脖子”的技术短板，如果没有以强烈爱国精神争生存、求发展，是很难在短时间内迎头赶上的。
广大科技人员惟有胸怀祖国，才可能认识到“卡脖子”技术问题不解决，就会使得国家和人民的命运受制于人。
惟有从这种生存意识和危机意识中激发精神力量，才会使得科技工作者像老一辈科学家那样，坚定不移地通过创新寻求突破，化不可能为可能。
如果说爱国精神是激发科技工作者投身创新的磅礴无比的情感力量，创新精神激发的则是创造性开拓未来的理性力量。
发现与创新的过程，是一个不断猜想、论证、反驳、修正和提出新假说的过程。
要实现原始创新并将其转化为独创性的科技成果，既要有理论创造的勇气，又要有严谨实证的态度。
2024年科学道德与学风建设学习心得体会学习心得体会模板一、引言在科学研究中，科学道德和学风建设起着重要的作用。
科学道德是科学家必须具备的基本素养，它涵盖了诚实守信、独立自主、公正客观等方面；学风建设则是学术研究和学习的基础，它要求研究者具备良好的科学素养、勤奋好学等品质。
在本次学习过程中，我深入理解了科学道德和学风建设的重要意义，也意识到了自身在科研和学习中存在的不足。
在今后的科学研究和学习中，我将更加注重科学道德和学风建设，努力提高自己的科研和学习水平。
二、关于科学道德的认识科学道德是科学家在从事科学研究和学术活动中应遵守的道德准则和规范。
它包含了诚实守信、独立自主、公正客观等要素。
诚实守信是科学研究的基础，没有诚实和守信，科研成果就会失去真实性和可信度；独立自主则体现了科学家应该具备的独立思考和创新能力；公正客观则保证了科学研究的结果能够真实客观地反映事实。
在今后的科学研究中，我将自觉遵守科学道德，以诚实守信为基础，提高自己的独立思考和创新能力，做到公正客观地处理科研问题。
三、关于学风建设的认识学风建设是学术研究和学习的基础，它要求研究者具备良好的科学素养、勤奋好学等品质。
科学素养包括科学思维、科学方法、科学精神等方面，只有具备了这些素养，才能够进行深入的科学研究；勤奋好学则是保持学习的动力和积极性，只有持续地学习才能不断提升自己的学术造诣。
在今后的学习中，我将努力提高自己的科学素养，充实自己的知识储备，做到勤奋好学，不断追求学术的进步。
四、对个人存在的不足的反思通过本次学习，我深刻认识到自身在科研和学习中存在的不足。
首先，在科研中，我缺乏独立思考和创新能力，往往依赖他人指导和帮助，不能独立解决问题；其次，在学习中，我存在着敷衍了事、浮躁心态等问题，没有坚持长期的学习，只注重应试而不注重提高自己的学术能力。
对于这些问题，我深感自责，也认识到了改进的必要性。
五、改进计划和措施为了改进自身在科研和学习中的不足，我制定了以下改进计划和措施：1. 提高独立思考和创新能力。
科学道德与学风建设心得体会科学道德与学风建设心得体会当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的科学道德与学风建设心得体会，欢迎阅读与收藏。
科学道德与学风建设心得体会1翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中…“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。
作为研究生这个知识型团体，做好学风建设，培研究生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。
俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。
我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们而言尤其重要。
所以说在这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
首先我们要明确我们学风建设的对象是，研究生这个成年的“非社会人”。
这个群有着它独特之处。
科研没有捷径，更不容许重在参与，只有在量的不断累积中才能导致研究上的质的变化，我坚信唯有通过这种办法才能走上科研的康庄大道。
学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。
然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。
我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。
确实。
如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢？然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。
为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。
如果大家都有自己的理想，目标。
那这种现象我想是能够避免的。
当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。
所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。
学术规范和学术道德问题是每个研究生都应该重视的问题，它给我们每个人带来了莫大的帮助。
因此，我将自己所见和所学的学术道德相关知识进行整理并自我反省，在不断提高学术水平的同时，也注重学术道德伦理的提升。
只有德才兼备，具备良好的学术道德素养才可被称为“人才”。
研究生的素养与我国科学文化的发展水平有着密切的联系，对他们进行学术规范和学术道德教育，对于提高我们的科学文化水平和科研创新能力有着重要的意义。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。
因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。
科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问题，也有行为层面的科研规范问题。
对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展，是带有全局性、根本性的问题。
加强科学道德和学风建设，不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础，而且对倡导求真务实的社会风气，对不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。
科研活动作为特殊的社会活动，本身具有独特的价值追求和精神气质，从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。
科学道德与学风问题的出现,，有着诸多复杂的因素,既有社会不良风气的影响，也有科研体制中存在的弊端和漏洞，但从根本上说,科学文化起到至为关键的作用。
科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题，是科技事业发展与社会资源配置趋势出现偏差或者说悖离的问题。
“淮南为橘、淮北为枳”的比喻形象地说明,科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。
同样,高尚的学风道德也会对科学文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。
比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献,以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。
目前,我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求，科学文化相对于商业文化处于弱势，这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。
一是对科研活动的客观规律尊重不够，过分看重短期目标，急功近利，缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神；二是求真务实的科学精神严重缺失，缺乏批评质疑的精神，团队协作意识不强；三是受封建思想残余的影响，“官本位”、学术霸权问题突出；四是在涉及人的科研活动中，缺乏对人的基本尊重,科研伦理底线受到挑战；五是公民科学素质不高，对科研活动的监督能力和作用不强。
这些问题都助长了学风浮躁和不端行为发生。
通过学习，我对目前社会存在的一些科学道德及学风问题有了大致的了解，认识到加强科学道德及学风建设在科学研究中的重要性。
通过一些案例了解到科研活动中的一些不端、不当行为，对科研伦理及科研规范有了初步的认识，认识到做一名合格的科技工作者要有诚信的科研品行、严谨的工作作风、遵循和掌握严格的科学方法、要有责任意识、要具备丰厚的人文素养。
我是一名科研工作者，更要以身作则，切实的落实到行动中，努力加强自身的道德与学风建设。
致力于追求科学内在的文化价值，努力担当起民族、国家和社会赋予的责任和使命，不断加强科学道德修养自律，杜绝各种越轨和失范行为，力戒浮躁浮夸，发挥科学道德表率作用，将前辈的优良作风传承下去。
在自己做好这些要求是，同时也要告诫身边的同学戒骄戒躁，勿贪图名利，扎扎实实做学问，坦坦正正过人生。
近年来，随着社会变革带来的价值观的变化和制度建设的滞后,社会出现普遍的道德失坠和风气败坏的趋势，向来被视为象牙塔的学术也不再是一块净土，研究生论文剽窃等学术不端现象屡次被媒体曝光，引起社会的广泛关注。
越来越多的人开始思考学术诚信缺失的原因究竟是什么。
面对形形色色的学术不端行为，完善学术管理制度十分重要，同时，自身出发，加强道德自律也是解决学术不端的关键，只有标本兼治，才能彻底铲除学术不端衍生的土壤，使学术走向良性发展。
对于当前研究生学术规范和学术道德问题现状，我认为一方面是研究生对学术规范重视不够、认识不足，高校对研究生的学术规范教育也显得很不充分；研究生群体中学术失范的现象较为严重，主要表现包括伪造和修改实验数据、抄袭和剽窃他人研究成果、一稿多投和署名“搭便车”等；宽泛意义上的学风、学术道德讨论较多，而针对研究生这一特定群体的具体研究较少；理论推演性的研究较多，调查实证性的研究明显偏少；当前网络技术迅速发展，网络资源日益丰富，为部分研究生抄袭剽窃他人学术成果创造了有力条件，粘贴复制，整合拼凑成为研究生撰写论文的主要手段，而研究生独立思考，发明创造却渐行渐远。
当前研究生学术失范现象进，主要是由于研究生教育工作者对于进行研究生学术道德教育的重要性认识不足，忽视了对研究生学术道德的培养。
导致研究生不能全面深入的理解科学道德规范，很难将学术道德规范在实践中内化为一种自觉的思想和行为。
同时，拜金主义、享乐主义等消极观念对科学研究的求实精神、探索精神形成了极大的冲击，导致部分研究生抱着侥幸心理抄袭、剽窃、弄虚作假，企图蒙混过关。
当前社会整体节奏加快、人际关系日益淡漠和功利化、生活和工作不稳定、人生发展没有稳定的预期、竞争激烈等等，造成了浮躁的社会风气。
社会大环境是导致学术道德失范的诱因。
一些缺乏社会道德和社会责任感的人，为谋求利益，对学术不端行为置若罔闻，投机取巧，给弄虚作假蒙混过关的人有机可乘。
此外，对于刊物发表的审核制度有待完善。
有的刊物只为追求利益，对论文的质量和规范缺乏严格把关，造成不良影响。
另一方面，很多高校在毕业、评奖评优等方面，对论文有一定要求，而研究生学业、科研压力较大，要完成高水平高质量的论文，更需要相当的精力和时间。
当前强调学术规范建设，是人文社会科学研究发展的必然结果。
只有人文社会科学研究有了相当程度的发展，才会有学术规范建设的呼声，才会提出学术规范建设的要求。
这就像其他任何事物的发展一样，规范和规则总是事物发展到一定程度的产物；任一事物如果在有了一定的发展后而没有规范和规则的话，该事物就不可能得到进一步的健康发展。
应该看到，我们现在就是在这样的背景下来谈论学术规范、学术道德等等问题的。
不可否认上面所提到的种种学术不端乃至学术道德败坏等行为切实的影响着我们个人的科学道得和学风规范，我认为现在加强学术规范与学术到得建设，不仅仅是因为存在着太多的学术失范、学术道德败坏或学术腐败现象等等。
解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。
教育是基础，制度是关键，监督是保障，惩防结合、标本兼治。
学术规范建设涉及面广，可以看做是一项系统工程。
在这项系统工程中，制度建设是根本。
学术规范制度，需要通过学术规范机制来具体实施，学术规范的实施机制是体现学术规范制度的基本环节。
在学术规范的实施机制中，最主要的是学术规范的外在约束机制和内在自律机制。
学术规范在根本上是一种外在的强制性的约束机制，学术道德则是学者内在的自我修养的机制。
学术规范和学术道德对学术规范制度的运行起着同等重要的作用。
学术规范作为外在的约束机制，明确地规定了学术过程中能做什么、不能做什么，具有极大的强制性。
在这一意义上，学术规范机制是对学术失范现象的有针对性强制约束，它是通过社会评价的方式实现的。
学术道德修养是个人学术品德、品格和品质上的一种体现，所要表明的就是学术过程中应该做什么、不应该做什么。
在学术制度建设中，没有内在的自律机制，就不可能有学术规范的实际实施。
不管学术规范的他律机制具有多么大的强制性，学术道德的内在的自律还是起着相当重要的作用。
学术规范的运行机制也可以按其作用分为两类：一类是形式性的，一类是内容性的。
所谓形式性的，主要是指形式上约定的规范，讲得比较多的如引文注释的规范、引证别人的学术观点要加以说明的规范、申明参考文献和参考资料的规范等等；所谓内容性的，谈得比较多的就是学风问题，如坚持正确的理论导向、坚持正确的学术批评等等。
形式上的学术规范是初步的，但也是基础性的规范。
内容上的规范具有更万方数据高的原则性，实施起来也更为复杂。
这二者之间有着密切的联系，是学术规范制度建设的有机组成部分。
值得注意的是，强调学术规范，特别是强调内容上的学术规范，并不是要追求学术观点上的同一性，相反是要维护学术观点上的差异性，从而为不同的学术观点的交流、争鸣提供适当的学术空间和宽松的学术环境。
具有不同的学术观点甚至在我们看来相互对立的学术观点，如果有了可以共同遵循的学术规范，而且也能身体力行地执行这些学术规范，是可以有助于真正的“百花齐放，百家争鸣”学术环境营造的。
当然，我不认为不同意识形态下的学术观点在基本价值观上的对立会由此而消失；我认为优良的学术规范的建立和执行是有助于和谐的学术氛围和宽松的学术环境的形成，最终有助于人文社会科学的繁荣和发展。
外在约束的作用还在于通过社会评价、社会舆论以及同行学者间的批评这样一些主要的方式，纠正或遏制学术失范现象。
内在自律也很重要，但它靠的主要是学者的自我的道德修养。
在社会评价和道德修养的共同作用下，就会有越来越多的学者、学术同仁按学术规范的要求行事，从而形成比较好的学术氛围和学术环境，进而推进学术规范机制的完善和发展。
好的学术氛围和学术环境，我认为是至关重要的。
制定学术规范及其制度，归根到底都是为了创造好的学术氛围和学术环境；反过来，好的学术环境和学术氛围也会进一步影响到学术规范制度的实施，发挥更好的作用。
我们当代研究生作为高等教育高层次培养人才，在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。
今日研究生，明日之学者。
我作为一名研究生，杜绝“学术腐败”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任，更是深入学习实践科学发展观的明确要求，我们应该做到以下几点：在学术研究中，充分尊重他人已获得的研究成果，尊重他人的知识产权；引用他人的成果时必须注明出处；学术成果的发布、发表应通过正常渠道，如学术期刊、有良好声誉的出版社、国家及地方政府主管部门组织的鉴定验收等；对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，不得徇私舞弊或谋求不正当利益；在充分掌握国内外材料、数据的基础上,做出全面分析、评价和论证,不得故意拔高或压低被评价成果的价值；在科技探索中,必须一丝不苟地记录并如实报告实验结果和统计资料；合作作品应按照在学术成果产生过程中所做贡献的大小原则确定署名的先后,但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外，所有署名人应对本人完成的部分负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责，指导教师经审阅同意后为通讯作者，教师应负主要责任；科研项目的负责人和参加人必须是该项目的实际研究人员。
