新版PEP三上 Unit_4 we love animals B_Let's_learn.ppt

PEP三年级英语上册Unit4 We love animalsPart B Let’s learn ＆Let’s do教材分析本课时是pe p小学三年级英语上Unit4 We love animals 的第五课时。

动物是学生所喜爱并熟悉的一个话题。

本课时的学习任务是听、说、认读六个单词zoo，bird，monkey，tiger，elephant，panda，会表演五个相关的动物，并掌握句型What’s that？It’s a…学情分析本课时的教学对象是小学三年级学生。

他们刚接触英语，对英语充满好奇心和学习热情。

他们活泼好动，争强好胜，表现欲强，能在充满趣味的教学中较好地完成教学任务。

他们爱玩爱动，注意力集中的时间较短。

因此，需要教师进行科学的引导，合理地设计形式多样的活动来吸引孩子们的注意，调动孩子们的积极性，增强孩子们的学习兴趣。

教学目标知识目标1 能够听、说、认读zoo，bird，monkey，tiger，elephant和panda。

2 掌握句型What’s that？会用It’s a（an）…正确应答。

能力目标1.能听懂指令，并在指令下正确表演。

2.能根据自己的喜好，运用所学句型进行交际。

情感目标培养学生对动物的热爱，懂得保护动物。

教学重点让学生在形式多样的活动中听、说、认读新词，灵活运用新句型。

教学难点a 和an 的正确运用。

教学方法视听法，全身动作反应法，游戏法教学准备动物头饰，动物贴片，点读机，白板课件。

教学过程Step 1 Warm up1.Greetings.2.Have a race.3.Sing a song :“Old MacDonald”.(Show on the white board)4. A guessing gameT: Look a t me. Quack! Quack! What’s this?…设计意图：通过师生问候，增进感情，也为之后情景表演做好适当的准备。

It is a ph is a fridge. They are fridges.
They are in the fridge.
Where are the keys? They are on the fridge. They’re on the fridge.
Is it in _________?
I’m hungry. chicken I’d like some _________.
Chicken is in the_________. kitchen Put the chicken in the___________. fridge
Is it near the ______?
Room A
Room B
Look at that Room A/ B. It has ________. The _____ is on/near the _____.
Let’s do
Sofa , sofa , sit on the sofa. Bed , bed , make the bed. TV , TV , watch TV. Phone , phone , answer the phone. Fridge , fridge , open the fridge. Table , table , set the table.
Unit 4 My Home
Part B Let’s learn.
Let’s do
Go to the living room. Go to the study.
Watch TV.
Read
Go to the kitchen.
a book .
Have
a
snack. Go to the

Game2 Words and numbers
phone fridge
1
2
bed table sofa
3
4
5
Let’s learn
Waห้องสมุดไป่ตู้ch and say
Let’s play
活动 My room 简单画出自己的房间，并向同桌描述。
My room This is my room. It has a _____ bed. The bed is ______. …
打开U4 B Let’s learn 单词训练，即学即练， 检测当堂学习情况。
本节课学习的的重点内容有：
1.在四线三格中正确抄写本节课所 学单词。 2.登录“优教同步学习网”，预习 B Read and write。
Are they near the phone? No, they aren’t.
phone
Are they on the table? No, they aren’t.
table
Are they on the fridge? Yes, they are.
fridge
Game1 大小声
phone fridge bed table sofa
Review Where are the books? They are on the desk.
John lost his keys. Where are the keys?
Are they on the bed? No, they aren’t.
bed
sofa
Are they on the sofa? No, they aren’t.
人教PEP四年级上册
Unit4 My home

Unit4 We love animalsPartB Let’s learn＆Let’s do一、教材分析本课是人教版PEP小学英语三年级起点三年级上册第四单元中Part B Let’s learn和Let’s do部分的教学设计，主要教学内容继续学习6个动物的单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda ,并能在情景中运用句型What’s that? It’s a…询问并回答动物的名称。

Let’s do 要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。

二、教学目标语句学习目标：100%的学生通过学习活动能听懂并理解What’s that? It’s a ….90%的学生能做到灵活运用。

语词学习目标：100%的学生能积极参与到学习本课时新学词汇zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 的活动中，其中80%的学生能较好地听、说、认读。

（知识目标：98%的学生能）能力学习目标：100%的学生能听懂基本句型，80%的学生能熟练运用进行简单介绍，培养学生的听说、认知和语言表达能力。

情感培养目标：100%的学生能在活动中进一步培养对英语的喜爱之情，在教学活动中体验学习的快乐，获得成就感并逐步形成团队合作意识。

语用目标：100%的学生能结合复习运用What’s that?It’s a …这一结构询问物体并回答，90%的学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。

三、教学重难点教学重点：学生能听、说、认读zoo和五个有关动物的词汇。

教学难点：学生能将这5个有关动物的词汇运用到英语交流中，用简单的英语句子询问表达。

四、教学准备1、教师准备zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的单词卡片和Let’s sing《Old MacDonald had a farm》2、教师准备Let’s learn＆Let’s do录音。