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堆肥式生态厕所处理人类排泄物变化规律研究

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维普资讯
第２ ０卷
第 ２期
江 苏 环 境 科 技
Ｊａ ｇ ｕ Ｅｎ ｉｏ ｍ ｅ ｔｌＳ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｔｅ ｈ ｏｏ ｙ ｉｎ ｓ ｖｒ ｈ ｎａ ｃｅ ｃ ｎ ｃ ｎ ｌｇ
２０ ０ ７年 ４月
Байду номын сангаас
Ｖｏ ．０ Ｎｏ２ １２ ． Ａｐ ．０ ７ ｒ ０ ２
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堆 肥 式 生态 厕 所 处 理 人 类 排 泄 物 变化 规律 研 究
盛 保 华 ， 高 良敏 ， 钱 新 ， 陆根 法 宁桂 兴 ， 黄 周 满 ，
（． 徽 理 工 大 学 资源 与 环 境 工 程 系 ， 安 徽 １ 安 淮南 ２２ ０ ； ３０ １
２南京 大学 环 境 学 院 污染 控 制 与 资 源 化 国 家重 点 实验 室 ， 江 苏 南 京 ２ ０ ９ ） ． １０ ３
６人 正 常使 用 方 式投 加 物料 ． 旨在 研 究 生 态 厕 所 在 现 实 生 活 中处 理人 类 排 泄 物 的 变化 规 律 。通 过 分析 实 验过 程
中的 物料 投 加 量 、 用周 期 、 度 、 水 率 等 指 标 的 变化 。发 现 生 态 厕 所 使 用 的 第 ５ １ 使 温 含 － ２周 ， 温度 在 ５ ０℃左 右 ， 水 含 率稳 定在 ５ ％ ６ ％之 间 时 生 态 厕 所 减 量 化 效 果 最 为理 想 ０ ０ 关键 词 ： 人 类排 泄 物 ； 温 度 ； 含 水 率 ； 使 用周 期 中 图分 类 号： ５ Ｘ 文献 标 识 码 ： Ｂ 文 章 编 号 ： ０ ４ ８ ４ （０ ７ ０ — ０ ５ ０ １０ — ６ ２ ２ ０ ）２ ０ １ — ３
ｗａｅ ，Ｃ ，ａ ｄ ｆ ｒ ｌ ｅ ． ｈ ｈ ｎ ｅ ｏ ｅｇ ｔｏ ｅ ｅ ｔｍｐ ｒ ｔ ｒ ， ａ ｅ ｏ ｔ ｎ ｎ ｓｎ ｅ ｏ ｅ ｅ ａ ａｙ ｅ ｎ ｔ ｅ ｔｒ ０２ ｎ ｅｔ ｉ ｒ Ｔ ｅ ｃ ａ ｇ ｆ ｗ ｉｈ ｆｆｃ ｓｅ ｅ ａｕ ｅ ｗ ｔｒ ｃ ｎ ｅ ｔａ ｄ ｕ ｉｇ ｐ ｒ ｄ ｗ ｒ ｌ ｚ ｄ ｉ ｈ ｉｚ ｉ ｎ ｓ ｌｔ ｎ ｅ ｐ ｒ ｎ ． ｈ ｅ ｕ ｔ ｓ ｏ ｄ ｔ ａ ｔ ｅ ｅｆ ｃ ｆｗｅｇ ｔｒ ｄ ｃｉｎ ｗａ ｈ ｅ ｔａ ｈ ｔ ｅ ｏ １ ｔ ｅ ， ｉ ａ ｉ ｘ ｅ ｍｅ ｔ Ｔ ｅ ｒ ｓ ｌ ｈ ｗｅ ｈ ｔ ｈ ｆ ｔｏ ｉｈ ｅ ｕ ｔ ｓ ｔ ｅ ｂ ｓ ｔｔ ｅ ５ｈ ｗｅ ｋ ｔ ２ ｈ ｗｅ ｋ ｍｕ ｏ ｉ ｓ ｅ ｏ
摘 要 ： 选 用 秸 秆 和 木 屑 的 混 合 物作 为 生 态 厕 所 反 应 基 质 ，采 用 日本 研 制 生 产 的 ｓ １ 一 ５型 生 态 厕 所 为 实验 装 置 ． 通 过 好 氧 微 生 物 的 氧 化 分 解 ， 粪 便 转 化 为 无 臭味 的 水 、 氧 化 碳 和 较 干 燥 的 有 机 肥 实验 模 拟 实 际 生 活 ， 过 ５ 将 二 通
０ 引言
１ 实验原 理与 方法
１１ 实验 装置 ．
目前 ． 内外 的生 态厕 所 主要 分 为两 类： 水 冲 国 免 洗厕 所和循 环水 冲洗厕 所 ．免水 冲洗 厕所 又分 为无 水 打包型和 免水生 物处 理制 肥型 ．循 环水 冲洗厕 所 又分 为尿液 单独处 理 型和粪 尿混合 处理 型【 实 验采 Ｉ 】
ＮＩ ＮＧ Ｇｕｉ ｘ ｎ — ｉ ｇ． ＨＵＡＮＧ Ｚ ｕ－ ｎ ｈｏ ｍａ
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｕｓ ｇ ｔ ｅ ｍｉｔ ｒ ｆｓａｋ ｓ ｗ ｕ ｔａ ｄ ａ ｔ ｘ ｔ ｅ ｏ ｏ ｅ ｈ ｍａ ｅ ｅ ． ｔ ｈ 一 ５ ｂ ｏ ｔ ｉ ｔｐ ｅ ｅ ｔｄ ｓｒ ｃ ： ｉ ｘｕ ｅ ｏ ｔｌ ａ ｄ ｓ ｎ ｓｍａ ｒ ｏ ｄ ｃ ｍｐ ｓ ｕ ｎ ｆｃ ｓ ｗｉ ｔ ｅ ｓ １ ｉ— ｏ ｌ ｒ ｓ ｎ ｅ ｎ ｈ ｉ ｈ ｅ
用 日本研制 生产 的ｓ １ 型生 态厕所 属 于免水 生 物处 一５ 理 制肥 型 ． 与传 统 的厕 所 相 比， 此 介 绍 的 “ 态厕 在 生 所 ” 以下优 势 ： 全不 需用水 ， 终产 出的是干 燥 、 有 完 最 清 洁的肥料 ： 降解 人类 排泄 物 的同时 ， 处理 了大 在 也
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我国粪便处置现状与治理对策的研究

我国粪便处置现状与治理对策的研究

我国粪便处置现状与治理对策的研究周敬宣李冠峰李艳萍（华中科技大学环境工程系，武汉430074）摘要粪便既是农业资源，又是环境污染体和疾病传染源，对粪便进行减量化、无害化和资源化处置具有重要的现实意义。

本文分析了我国粪便的处置现状，提出了相应的治理对策，并介绍了真空收运系统在城乡粪便处理中的作用与优势。

关键词粪便现状对策真空收运系统Study on status and countermeasures of thedisposal of night soil in ChinaZhou JingxuanLi GuanfengLi Yanping（Department of EnvironmentaI Engineering ，Huazhong Univesity of Science and TechnoIogy ，Wuhan 430074）Abstract Night soiI is a resource as weII as contamination and infectant.It is important to dispose night soiI with the principIes of decreasing ，innocuity and resourcing.The articIe discusses the status and countermeasures of the dis-posaI of night soiI in China.It aIso introduces the advantages of vacuum-disposaI-system to the disposaI of night soiI.Key words night soiI ；status ；countermeasure ；vacuum disposaI system收稿日期：2002-10-15作者简介：周敬宣（1950~），男，华中科技大学环境工程系主任、教授、博导，主持了真空收运系统的研制与开发，已发表论文30余篇。

日本科学家用人类排泄物研制人造肉

日本科学家用人类排泄物研制人造肉

日本科学家用人类排泄物研制人造肉
佚名
【期刊名称】《看世界》
【年(卷),期】2011(000)014
【摘要】英国有一句古老的谚语：不浪费，不缺钱。

而现在，日本人似乎开始把这句话的意境提升到一个新的高度了。

最近，一位日本科学家利用人类排泄物中的成分开发出了一种“肉汉堡”!
【总页数】1页(P88-88)
【正文语种】中文
【中图分类】X713
【相关文献】
1.堆肥式生态厕所处理人类排泄物变化规律研究 [J], 盛保华;高良敏;钱新;陆根法;宁桂兴;黄周满
2.人造肉人类未来的食品？ [J], 林声（编译）
3.日本科学家用人类排泄物研制人造肉 [J],
4.未来,人类吃什么?昆虫、人造肉和会"滴血"的素汉堡 [J], 艾由[1];Lori
Adam(图)[1]
5.日本科学家将人类胚胎干细胞培育成与人类大脑皮质相似的组织,呈现大脑皮质特有的神经活动 [J],
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人粪尿的处理（精选5篇）

人粪尿的处理（精选5篇）

人粪尿的处理（精选5篇）人粪尿的处理篇1教学内容基本要求第二节人粪尿的处理识记：教学目标1.列举人粪尿的资源价值和对环境的影响；了解人粪尿无害化处理的几种方式。

2.锻炼收集资料和分析资料的能力。

通过资料分析，在教师的引导下，认识人粪尿对环境的影响及其潜在的资源价值，增强环保意识和资源意识；进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展的观点。

教学重点通过对人粪尿的资源价值的对环境造成的影响的认识，增强环保意识和资源意识。

教学准备教师：了解当地人粪尿的无害化处理方式。

课时分配 1课时分析.评价.反思.体会导人新课回忆、思考、进人情境。

1.复习提问：谁泉告诉大家排尿的意义?质疑：人体排出的废物到什么地方去了?它对人类真是“一无是处”吗?2.根据课前预习和所做的调查，各小组发言人分别展示调查结果并进行交流。

请各小组展示调查结果。

对学生的调查结果分别给予评价，对调查不充分的小组，寻找他们的闪光点，给予鼓励。

新知识学习在老师的引导下，通过交流活动，得出人粪尿与化肥相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点，尤其是能改良土壤这一点，有利于可持续发展观点的贯彻实施。

对学生搜集的信息加以肯定或补充。

引导学生了解人粪尿的资源价值，增强学生的资源意识。

3.人粪尿的价值3.1分析课本p85的资料，结合学过的知识，回忆、思考、讨论和交流。

引导：人粪尿对人来说是废物，那么同学们可知道农作物为什么“喜欢”它吗?让我们来分析一下书上的资料。

调动学习气氛，对学生提供的信息进行评价。

3.2通过计算得出结果，产生惊讶，肯定人粪尿的价值。

小结：一个成年人每年要排出8千克的人粪尿。

试计算一下，全国每年要有多少人粪尿排到环境中?要是人们能很好地利用，这是不是一笔财富!4.人粪尿的无害化处理引导：怎样才能更好的利用人粪尿呢?科学知识告诉我们：要利用好人粪尿，就要对它进行无害化处理。

4.1建立沼气池4.2高温堆肥阅读课本，知道人粪尿对环境的影响，了解为什么要对人粪尿进行无害化处理。

人粪尿的处理ppt2

人粪尿的处理ppt2


侗族的厕所
各 种 各 样 的 厕 所
北京迎奥运规划的新厕所
各 种 各 样 的 厕 所
江苏南通的生态厕所
浏阳城里的环保厕所
你知道吗？
德国城市家庭垃圾堆肥
封闭式粪便处理厂是将人、畜粪尿集中 采用全封闭设施对其分离成可燃气体、水和 有机肥料。本设施全部按环保要求设计, 在 生产过程中不会造成任何污染。
判断
4、堆肥时，肥料中的空气稀薄，所有的
病菌和虫卵会因缺氧而致死 （×） 5、堆肥时，有机物被分解，病菌和虫卵 因缺乏养料而致死 （×） 6、50－65℃的高温可以杀死病菌和虫卵 （√ ） 7、人尿肥的见效快，可作追肥使用。这 是因为人尿中含有较多的 （ ） A水分 B有机物 C 尿素 √
课外作业
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基