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《老人与海》(美) 海明威著读后感第一篇范文《老人与海》是美国作家海明威的代表作，这部作品以其简洁有力的语言和深刻的哲理，赢得了全球读者的喜爱。
在阅读这部作品后，我深感其独特的魅力和丰富的内涵。
永不言败的硬汉精神海明威笔下的老人圣地亚哥，是一位坚韧不屈的硬汉。
他在连续84天未能捕到鱼的情况下，依然坚持独自出海。
在广阔的大海上，他与一条巨大的马林鱼展开了惊心动魄的搏斗。
这场搏斗既是对老人肉体与意志的考验，也是对人类勇气的颂歌。
原文中这样描述：“老人把鱼叉猛地扎进鱼腰，用右脚踩住鱼，用全身的重量压下去。
”这一幕生动地展现了老人不屈的精神和顽强的毅力。
人类与自然的和谐共生在这部作品中，海明威展示了人类与自然相互依存、相互尊重的关系。
老人对大海、对鱼群充满敬畏之心，他尊重自然规律，也从中获取生存的智慧。
在与马林鱼的搏斗中，老人感叹：“鱼啊，你是美丽的，是伟大的。
”这种对自然的赞美，传递出人与自然和谐共生的理念。
个体命运与社会现实的碰撞老人的硬汉精神，在某种程度上，是对当时社会现实的反思。
海明威通过老人的个体命运，揭示了人类面临的困境：在强大而残酷的现实面前，个体如何坚守信念，维护尊严？原文中，老人在与马林鱼的搏斗中，不断反思自己的命运：“我为什么不能生来就有好运？为什么我不能像其他渔夫那样？”这种反思，使作品具有了更深层次的社会意义。
总结《老人与海》是一部充满哲理的作品，它展示了人类在面对困境时的勇气和坚韧。
海明威以独特的视角，揭示了个体命运与社会现实之间的矛盾，引人深思。
我认为，这部作品不仅是一部文学佳作，更是一部人生哲学的启示录。
它教会我们，在逆境中坚守信念，勇往直前，才能赢得生命的尊严和价值。
```第二篇范文《老人与海》不仅仅是一个关于老渔夫与海中巨兽斗争的故事，它更是一面镜子，映照出人类心灵深处的恐惧与希望。
从心理学和哲学的角度来看，这部作品揭示了人类在孤独、绝望和不确定中的自我寻找与自我超越。
海明威《老人与海》阅读心得体会及启示（精选14篇）海明威《老人与海》阅读及启示篇1寒假里，我从家里的书架上翻出一本《老人与海》的书，书中讲的一位叫做圣地亚哥的老渔夫的传奇故事。
因为老人是一个渔夫，所以他就必须要出海打鱼为生。
在出海打渔的过程中染上了皮肤病，双手留下的疤痕很深，那是他常用双手拉大鱼被绳索勒的。
有一次出海，都已经有84天没有钓上半条鱼，然而就在第85天凌晨的时候，有一条比他船还要大的一条马林鱼上钩了，他足足跟大鱼奋斗了三天的时间，终于战胜了这条大鱼。
可是后来也不知道是什么原因，一点鱼的血液突然撒到了海里，鲨鱼闻到了血腥味就立刻赶过来去吃这条鱼，老人因为没有武器只好眼睁睁望着鱼肉被吃光，最后带着鱼骨头回到岸边。
在老人能看到的大海范围里，只有他自己和他的船。
他经常自言自语，偶尔跟海鸟说说话，偶尔跟大海说说话，偶尔跟风说说话，有时还想起以前帮助他的男孩儿。
“鸟儿，就住在我家吧，如果愿意话。
”他说。
“大鱼啊，我一定跟你奉陪到底。
”老人轻轻地说。
读到这些，我总替他担心，我知道了老人很孤单，但是他仍然很乐观，他对生活充满正能量。
《老人与海》中老人的不畏艰险努力奋斗的精神值得我们去学习。
我们不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，万万不可半途而废。
因为只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
海明威《老人与海》阅读心得体会及启示篇2在漫长的寒假里，爸爸妈妈觉得我太闲了，就让我去看书。
我随便找了一本叫《老人与海》的书，我就是想打发时间，看一看而已，可没想到里面的内容是这样的精彩。
《老人与海》讲的是一位渔夫，他已经很老了，因为打不着鱼，所以家里很穷。
不过，有一个孩子，特别照顾老人，因为老人曾经教过他打鱼。
有一天，老人决定独自去打鱼。
他在近海打不着鱼，于是，就向远海驶去。
到了远海，老人遇到了一个大家伙——一条身长直达18英尺的大银鱼。
老人与它殊死搏斗，经过好几天的消耗，老人终于把大银鱼打败了。
《海明威》读后感《海明威》是一部描写美国作家欧内斯特·海明威一生经历和创作的传记作品。
通过这本书，我对海明威这位文学巨匠的一生有了更深入的了解，也对他的作品有了更深刻的认识。
海明威是20世纪最伟大的作家之一，他的作品充满了力量和激情，以简洁明了的语言展现出人性的复杂和深刻。
他的作品中常常出现对生命的探索、对爱情的追求、对战争的描写，以及对自然的热爱。
海明威的作品中充满了对人类困境的深刻洞察和对生活的热爱，这也正是他作品的魅力所在。
在《海明威》这本书中，作者生动地描绘了海明威一生的点点滴滴，让我对这位作家的一生有了更加全面的了解。
从他年轻时的冒险精神，到成为文坛巨匠的辉煌时期，再到晚年的孤独和挣扎，海明威的一生充满了传奇色彩。
他的作品中所展现出来的勇气和坚韧精神，深深地触动了我。
读完这本书，我对海明威的作品有了更深刻的认识。
他的小说《老人与海》、《太阳照常升起》、《丧钟为谁鸣》等作品，都展现了他对人生、爱情、战争等主题的独特见解。
海明威的作品中蕴含着对人类生存状态的思考和对人性的探索，让我深深地感受到了作家的思想深度和文学才华。
海明威的作品中充满了对自然的热爱和对生命的热情。
他的文字简洁明了，却又充满力量和张力，让人读后心生敬畏。
海明威的作品中所展现出来的对生命的热爱和对自然的敬畏，让我对生活有了更深刻的认识，也让我更加珍惜眼前的一切。
总的来说，读完《海明威》这本书，让我对海明威这位文学巨匠有了更深刻的了解，也让我对他的作品有了更深入的认识。
海明威的作品充满了力量和激情，展现了他对人生、爱情、战争等主题的独特见解，让人读后深受触动。
海明威的作品永远都会在文学史上占据重要地位，他的作品将永远激励着后人前行。
《老人与海》中译本之比较对翻译的启示闫常英【摘要】目前国内对《老人与海》翻译的研究还很欠缺,可以扩大比较研究的范围,既要从文化、语言、译者等视角入手加以研究,又要对语法、词汇、句法层面的翻译处理情况进行更深入细致的研究;重点研究译文反映海明威的语言风格的力度,从而对各译本的好坏进行分析评价.《老人与海》译本如此众多,如何甄别优劣是摆在读者与学者面前的重要的问题.鉴别译本不仅要做到"宽、广、泛",还要做到"精、准、细".大到文化、语言、译者层面,小到语法、词汇、句法层面都要面面俱到.【期刊名称】《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2018(039)003【总页数】3页(P104-106)【关键词】《老人与海》;译本;原文;译文【作者】闫常英【作者单位】池州职业技术学院旅游与教育系, 安徽池州 247000【正文语种】中文【中图分类】H059《老人与海》是海明威的经典著作之一，也是了解作者的独特语言风格的文学名著。
此书创作于1952年。
讲述了以一个真实古巴老渔夫为原型的主人公圣地亚哥坚强地独自在海上钓到一条大马林鱼并和鲨鱼搏斗的经过。
自小说问世以来，国内学者就竞相尝试将它译成中文，其中较著名的有张爱玲、余光中、海关、宋碧云、吴劳、黄源深等。
随着译本不断增多,也引起了学者们对《老人与海》著作及其译本的关注。
学者们对《老人与海》著作的研究相对较多，但对《老人与海》中文译本的研究却为数不多，研究侧重点各不相同，研究主题和方法也大相径庭。
根据我们掌握的资料和文献看，对《老人与海》中译文的不同版本进行的对比、分析、研究也为数不多。
本文以海关、吴劳和张爱玲的3个《老人与海》中文译本进行探讨，希望本研究能够对英文小说中译带来一些有益的启示和帮助。
一、《老人与海》中译本版本梳理《老人与海》的中文翻译，最早始于张爱玲的译本，是《老人与海》在国内的第一个中译本。
在台湾，最早翻译《老人与海》的是余光中，但该译本目前在大陆几乎见不到。
海明威与玫瑰的阅读给了你启示
海明威与玫瑰这本小说带给我们的启示是，生命是宝贵的，我们应该珍惜每一个瞬间，而不是只关注过去或未来。
故事中的主人公杰克·道格拉斯一直沉浸在过去的回忆和未来的梦想中，而没有好好珍惜眼前的生活，最终导致了他和心爱的女人玫瑰擦肩而过，错过了美好的爱情。
我们应该像书中的男主角罗伯特一样，勇敢地去寻找自己的幸福，珍惜每一个与心爱的人一起度过的时刻，不要让自己后悔。
同时，这本小说也告诉我们，生活中有太多的不可预知和不可控制的因素，我们需要学会适应和调整，勇敢地面对生活的挑战，才能真正地实现自己的梦想。
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《海明威短篇小说集》读后感《海明威短篇小说集》是美国作家欧内斯特·海明威的一部经典作品，集结了他创作生涯中的多篇短篇小说。
通过阅读这本书，我深深感受到了海明威独特的写作风格和深邃的思考。
海明威的作品给人的第一印象就是简洁明快的语言风格。
他凭借短句和短语的运用，构建了深度且富有张力的故事情节。
尽管语言简洁，但每个字词都有着准确的用意，没有半点多余。
他以冷静、干练的笔触刻画人物形象，同时又通过细腻的描写展现了他们内心的痛苦与挣扎。
在《海明威短篇小说集》中，我尤其喜欢其中的一篇名为《老人与海》的故事。
这个故事以一个老渔夫为主角，展现了人与自然的斗争与奋斗。
老渔夫孤独地驶向大海，在漫长的捕鱼过程中与一条巨大的鱼展开了一场硬仗。
通过这个故事，海明威展现了人类面对困难时的坚韧和毅力。
他用大量的细节描写渔夫的辛苦劳作和与鱼的拉锯战，让读者感受到了生命的顽强和自然法则的无情。
除了《老人与海》，《海明威短篇小说集》中还有其他很多精彩的故事。
比如《丧钟为谁而鸣》、《决斗者》等等。
每个故事都以一个简洁明快的开头引起读者的兴趣，并通过精确的描写与深刻的思考展现人的本质和存在意义。
值得一提的是，海明威的作品中有很多战争题材的短篇小说，如《别了，武器》、《我们没事吧？》等等。
这些故事通过战争舞台上的生死考验，探讨了战争对人性的摧毁和对人们情感的影响。
他以客观中立的态度来描写战争的残酷和人们在其中的选择和抗争，引发人们深思与反思。
总的来说，读完《海明威短篇小说集》后，我深深被海明威那独特的笔触和思考所打动。
他的作品平实而真切，通过其中的故事和人物，深刻反映了人类生存与存在的本质。
同时，他的作品也对战争、人性等深刻议题进行了思考和展示，使人们在阅读中得到了启迪与触动。
通过这本书的阅读，我对海明威的短篇小说有了更深入的理解，并对他的创作风格和思考方式充满了敬佩。
我相信，继续阅读和研究他的作品将带给我更多的启示和思考。
希望海明威的作品能够继续传世下去，让更多人受益于他的智慧和艺术魅力。
2024年海明威《老人与海》读后感及启发《老人与海》是美国著名作家海明威于1952年创作的一部短篇小说。
这是一部以古巴渔民为主人公的故事，通过渔民圣地亚哥的一次艰难捕鱼经历，表达对坚持意志和尊严的追求，以及人生哲学的思考。
读完《老人与海》，我深受启发并对其中的一些重要主题有了新的认识。
首先，这部小说生动地展现了挑战和困难与人性的斗争。
圣地亚哥是一个尊严、坚韧、独立和坚持自己的价值观的人。
尽管他已经连续84天没有捕到鱼，但他仍然坚信自己能够成功。
他没有放弃，没有被困难击垮，相反，他面对困难，咬紧牙关，继续拼搏。
他战胜了饥饿、疲劳和鲨鱼的袭击，不仅捕到了一条巨大的鱼，也保住了自己的尊严。
这通过圣地亚哥的坚持不懈向我们展示了勇气、毅力和决心的重要性。
其次，小说中对人与自然关系的思考也令我深感触动。
圣地亚哥与大海之间存在着一种特殊的关系。
他热爱大海，把它看作是他的朋友、敌人和伴侣。
他与大海保持着密切的联系和互动，他知道大海的脾气和变幻无常，他汲取大海的智慧和力量。
他和大海一起经历着艰难的捕鱼之旅，通过与大海的斗争，他不仅战胜了鲨鱼，而且与大自然达成了一种默契。
这使我重新思考了人类与自然界的关系，我们是自然的一部分，我们需要与自然和谐相处。
另外，《老人与海》给予我对生活意义的思考。
整个故事展现了一个人在面对失败、挑战和困难时的坚持和勇敢，表达了对生活的热爱和追求尊严和自由的渴望。
无论生活如何艰难和不公平，我们应该坚持自己的信念，抓住机遇，面对困难，不放弃追求自己的梦想。
圣地亚哥虽然一次又一次失败捕鱼，但他从中学到了许多宝贵的经验和教训，他没有自暴自弃，相反，他通过自己的努力和执着，取得了成功。
这给予我对挫折和困难的勇敢面对和迎接的勇气与鼓舞。
最后，《老人与海》中还蕴含着对人类本质的探索和对生命周期的思考。
圣地亚哥是一个老人，他的力气已经不如过去了，但他仍然充满热情和活力。
小说通过圣地亚哥的形象揭示了老年人的智慧和经验，并用他对生活的热情和追求塑造了他的坚定信念和英勇精神。
《海明威短篇小说集》读后感海明威被誉为20世纪最重要的小说家之一，他的作品充满了原始力量和深刻的洞见。
《海明威短篇小说集》是他的一部杰作，集结了他的多篇经典短篇小说。
阅读完这本书后，我被海明威独特的写作风格和对人性的深刻剖析所折服。
这本短篇小说集中的作品各具特色，通过不同的故事情节展示出人类的情感、欲望和挣扎。
海明威擅长运用简洁明了的语言，通过细腻的描写和刻画，将读者带入他构建的世界中。
他的故事不仅发人深省，同时也充满了情感力量，让人在阅读的过程中产生共鸣。
其中一篇让我印象深刻的短篇小说是《老人与海》。
这是一个讲述生命与毅力的故事。
故事以古巴的一个小渔村为背景，主人公是一个年迈的渔民圣地亚哥，他孤独而贫穷。
尽管岁月已经使他步履蹒跚，但他心中的激情和决心却依旧不灭。
通过与一条巨大的马林鱼激烈的搏斗，他展现了一种不屈的精神和对生命的执着。
这个故事令人动容，深深地触动了我的内心。
而另一篇令我印象深刻的小说是《雨季的午后》。
故事发生在非洲的一个小村庄，主人公是一名流亡的美国军人。
他在与村庄的人们相处的过程中，逐渐体会到了生活的真谛。
通过非洲大陆独特的风景和鲜活的情节，海明威展现了人类之间的情感纠葛和生命的脆弱。
这个故事的结尾令人震撼，给人留下了深刻的印象。
总的来说，《海明威短篇小说集》给我留下了深刻的印象。
海明威独特的写作风格和对人性的深入思考使他的作品与众不同。
他的故事情节紧凑、深入人心，给人以启示。
通过阅读这本书，我领略到了海明威的才华和智慧，也更加深刻地认识到了人类的复杂性。
海明威的作品一直以来都是文学界的经典，他的短篇小说以其简洁、生动的语言表达，以及深入人心的情感而闻名。
《海明威短篇小说集》是一部不可错过的经典之作，它的价值不仅在于文学的美感，更在于对人性和生活的深刻思考。
读完这本书后，我对海明威的深情崇拜更加坚定，也更加期待着他更多的作品。
通过阅读《海明威短篇小说集》，我领略到了海明威独特的写作风格和他对于人性的准确刻画。
海明威《老人与海》读后感及启发(5篇)海明威《老人与海》读后感及启发1“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被战胜。
”这是文学巨匠海明威的文学巨著《老人与海》中的一句至理〔名言〕，这条格言陪着人类走过了漫长的岁月，伴着人类度过了很多困难的时刻，毫不夸张的说，这句话始终是鼓舞着人们勇往直前的不懈动力。
《老人与海》讲解并描述的是一位〔阅历〕丰富的老渔夫圣地亚哥的〔故事〕。
圣地亚哥和一位名叫马洛林的小男孩成为了忘年之交，在历经八十四天还没有捕到鱼之后，两人毅然决然的相约出海。
出海那每天气很不错，而苍天也很眷顾他们，两人很简单就钓到了一条巨大的大马林鱼。
两人原以为他们能就此返航龙龙，可不幸的是，他们捕获的大鱼引来了鲨鱼的围击，凶恶浩大的鲨鱼始终在猛烈攻击，好像在逼迫着，威逼着圣地亚哥放弃这条大鱼。
不过圣地亚哥也不是一个懦夫，身处危急之中，面对巨大威逼，面临死亡气息，这位老渔夫始终在坚韧反抗着。
尽管最终那条肥大鲜美的大鱼被鲨鱼啃食破坏得只剩下了一副骨架，圣地亚哥也没有放弃轻易放弃这条来之不易的大鱼。
读完这篇小说后，我的感受颇深，尤其是那一句“一个人可以被毁灭，但不行以被战胜。
”紧紧牵动着我的心，而圣地亚哥那临危不惧，无谓抗争，永不言败，永不言弃的精神更是深深震撼着我，感动着我，启迪着我，〔教育〕着我，指导着我，鼓舞着我。
人类很宏大，很顽强，很有潜力，很有毅力;但是人类又好渺小，好脆弱，好简单言败，好简单妥协。
当我们遇到困难时，身处逆境时，觉得可怕并不丢人，感觉恐惊也并不失常，但是我们一旦有了放弃的念头，有了躲避的想法，有了妥协的行为，那就是胆小鬼的表现了，那样只会让人寒心，让人小看，让人唾弃，让人远离。
人生在世，还是需要一点傲气，需要一些傲骨的，无论何时何地都能做到自强自信，无惧无畏，那才是真英雄，真本色!但要是自暴自弃，贪生怕死，畏手畏脚，胆小怕事，那就只会招致失败，只会深陷深渊，得不到敬重，得不到敬重，得不到胜利，得不到救赎。
海明威作品读后感海明威作品读后感我读过许多书，它们让我学到了许多知识，也让我懂得了许多做人的道理，其中有一本书，让我体会很深，它就是著名作家海明威写的《老人与海》。
《老人与海》这本书讲了这么一个故事，古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，再归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。
回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。
尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
这本书向我们揭示了这样一个真理：人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。
在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心，认为自己考不到好成绩。
《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。
刀子折断了，他用短棍。
短棍也丢掉了，他用舵把来打。
这本书揭示出的真理，不就说明了人无论怎样，最怕的就是没有信心。
信心就好比是汽车的马达，是人前进的动力。
如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。
这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗？知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
在期末考试的那一天，上午的两门功课成绩，我没有班里的某一个同学好，但是我并不服输，反而信心倍增，决心打一个翻身仗。
下午的语文考试，我做每一道题目都格外仔细。
果然，我语文考试是班里的第一名，总成绩上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。
我要感谢书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道自己的不足，及时改正自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。
《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。
2024年名著《老人与海》阅读心得体会及启示《老人与海》是美国著名作家海明威于1952年创作的一部中篇小说。
该小说以古巴渔夫圣地亚哥与一条巨大的马林鱼在海上搏斗为主线，通过描述圣地亚哥孤独、顽强、坚定的精神，展现了人类不屈不挠的力量和对生命的坚守。
下面是我对这部作品的阅读心得和体会，以及对生活的启示。
首先，我被小说中坚韧不拔的精神所深深感动。
圣地亚哥是一个年迈的渔夫，他在连续84天的渔获无果后，依然坚持每天出海，迎接挑战。
面对前所未有的困难和挫折，他从不气馁，而是勇往直前，充满了一种敢于追求梦想的勇气。
正是这种勇气和坚持，让他在最终捕获到巨大的马林鱼时充满了成就感和满足感。
这让我深刻理解到，只有坚持不懈地努力奋斗，才能实现自己的目标和梦想。
其次，小说中传达出了人与自然的关系。
在这个故事中，圣地亚哥与海洋之间的斗争不仅是一场肉体上的对抗，更是一种与自然和解的过程。
当圣地亚哥和马林鱼展开战斗时，他不是简单地对抗这条鱼，而是与大自然中的力量进行着对话。
他深情地吟唱着自己的歌曲，表达着他对大海的敬畏和对生命的珍视。
这让我明白到人类与自然的和谐相处是人类生存和发展的重要课题，我们应该尊重大自然，与之共存、和谐相处。
此外，小说也教会了我关于坚持和信念的重要性。
圣地亚哥在渔获无果的日子里，遭受了许多人的嘲笑和不理解，但他并没有因此放弃。
相反，他坚信自己会获得胜利，他知道只要坚持下去，一定会有所收获。
这种坚定的信念支撑着他度过了一次又一次的失败和挫折，最终取得了令人瞩目的胜利。
这让我明白到，只有坚守信念和目标，才能在生活中坚定不移地前行，不被外界的干扰和诱惑所左右。
最后，小说中展示了对生命和尊严的深刻思考。
圣地亚哥在面对巨大的马林鱼时，并没有选择轻易放弃，而是选择了与之搏斗到底。
他相信生命的价值和尊严，并用行动证明了这一点。
在整个过程中，他对自己的要求极高，时刻保持着职业操守和道德的底线。
这让我明白到，无论处于何种困境，我们都应该保持对生命的敬畏，不失尊严地面对困难，并以正确的道德选择来对待生活和他人。
海明威作品在中美教材中不同选编的启示-中学语文论文
海明威作品在中美教材中不同选编的启示
李银
教材是教与学的依据和凭借，不同国家教材内容的选择与编排，也反应各自的理念。
现将《美国语文》与人教版高中课程标准实验必修教材，在选文、编排上作比较，寻找不同，发现启示。
为了使这两种教材的比较更有针对性和易操作性，笔者特地选择了两国语文教材中所收入的同一作者——厄纳斯特·海明威——的文章作为比较对象。
一、从选文中看“选”什么
海明威是中美两国家喻户晓的文学名家，选择他的作品进入教材在情理之中，但两国所选的文章却截然不同。
《美国语文》选择的是名不见经传的《在另一个国家》（节选），人教版高中《语文》选择的是名篇《老人与海》的片段。
这般不同的选文，能见出怎样的编选原则和意图呢？
1．美国语文教材选择的标准
《美国语文》选文的最大特点是以美国历史发展为基准，任何一篇文章都要放到美国历史进程的坐标系中进行筛选。
只有能在这个坐标系中找到自己位置的作品，才有可能入选教材。
这本教材的内容几乎涵盖了文学的所有样式，而且课文的设置和编排顺序非常有特色。
它以美国历史的发展为线索，将美国二百余年的历程分为六个不同的主题时代，即“文明的交会”“国家的诞生”“国家的发展”“分裂、和解与扩展”“不满觉醒与反抗”以及“繁荣与保护”。
《在另一个国家》是第五部分“不满、觉醒与反抗”中第二单元的内容，这一部分时间跨度为1914～1946年，主要以第一次世界大战为背景。
《在另一个国家》反映的
是当时真实的生活和人物心理。
当然，《美国语文》编选时也要考虑它的文学特色和在文学史上的价值。
教材每部分内容都会对本时段的文学现象做简要梳理。
课文取材于同时代具有广泛社会影响及文学代表意义的文章，所选文章多能代表本时代文学的变迁与发展特征。
《在另一个国家》之所以被选，原因不只是海明威的名气，更在于文章简洁的风格、逼真的人物塑造、细腻的心理描摹、熟练运用的叙述视点以及对时代生活的真实再现。
2．人教版语文教材选择的特点
最能代表海明威写作成就的当属诺贝尔文学奖获奖作品《老人与海》，人教版教材选择此文，就是将名家名篇引荐给中学生，一睹其精彩，从而发现外国优秀文学的魅力。
作品的文学价值、美学价值成为我国教材编者们主要考虑的因素。
相比较而言，我们的教材在选择文章时，“史”的观念不强，无论是社会发展史还是文学或文化发展史，都不是决定文章能否人选的主要因素，甚至被忽视。
我们一般会斩断历史链条，松开“发展史”的绳索，孤零零地分析文章本身。
而文章自身的美学价值又仁者见仁智者见智，因此，我们教材选编的作品会呈现出极大的随意性。
这可从目前国内不同版本的语文教材上所选的不同小说篇目中得以证明。
即便是同一家出版社的教材，如人教版必修1—5册中所收录的小说，除了作品是经典这一共同特点外，很难见出其他选择标准。
而经典作品又很多，选谁不选谁，显得很随意。
美国语文教材的选文标准并非一定完美，但它可以给我们教学提供一种参考，即我们在选择什么样的文章教学时，可考虑作品的文学审美价值、文学史上的地位以及与历史进程的联系。
二、从问题设置中看“问”什么
中美语文教材不仅在选择同一作家的作品时标准和对象不同，而且在课后问题设置上更是有很大的差别。
（一）《在另一个国家》课后问题编排特点
1．注重文本信息梳理，培养逻辑性
阅读理解
为什么叙述者每天下午去医院？
上校的妻子发生了什么事？他是怎样反映的？
思考解释
你认为这个故事的气氛是怎样的？（推断）
那三个小伙子对战争的态度与他们的国籍有什么联系？（联系）
少校对语法的兴趣可能有什么重要意义？（解释）
找到例子来支持这个观点：在这个故事里，那些机器象征着现代社会的虚假希望和许诺。
（证据支持）
少校妻子的死中有哪些讽刺或令人惊讶的因素？（分析）
这些问题在很多人看来并不难，读读文章就解决了，不太值得一提。
孙绍振先生曾说：“语文教师面对的不是惶恐的未知者，而是自以为是的‘已知者’。
”美国教材中的这些问题都是基于对文本信息的获取、理解，通过难易程度不同的问题来促使学生阅读文章、理解文章，同时提高他们的逻辑思维能力，培养理性精神，
2．联系现实生活，讲究实用性
在这一课的单元说明以及课后的“问题指南”中，都有“文学与生活”板
块，现截取部分内容：
联系你的经历：在你的一生中，你会到无数的地方去旅行。
通过这些旅行，你会了解自己和周围的世界。
在下面的故事中，你将要遇到的人物所进行的旅行戏剧化地影响了他们的生活。
他们的旅行和你的旅行相比有什么相同点和不同点？
读者反应这个故事在你心中激起的最强烈的感情是什么？（解释）
主题聚焦是什么品质使故事中的人物可以面对困难？（解释）
日志写作你从这个故事中了解到“一战”的什么内容？（描述）
由此可见，美国语文紧紧围绕提高学生解决社会问题的实践能力来设置课后问题。
3．调动想象力，激发趣味性
在《美国语文》中，每个单元和课文之前，都有较详细的作者介绍和背景介绍。
编者总是在努力让读者发挥想象力，回到文本所处的时代，设身处地地去理解作者、理解作品中的人物。
有些问题的设置，完全超乎我们的想象。
如在本文后设置了“项目”一栏，其中有一项内容是：
军事报告海明威的故事取材于他在意大利的阿迪梯部队中的经历。
就意大利阿迪梯部队在“一战”的作用，以及海明威在部队中的经历做一次报告。
利用地图和图表来报告你的研究成果。
（社会连线）
（二）《老人与海》课后问题设置特点
一、桑地亚哥是位怎样的老人？在你看来，他是成功了还是失败了？人生的成败到底应该如何衡量？
二、海明威的小说往往采用了直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子洗练，
形成独特的风格。
试以下面两段为例，细细体会他的语言特点。
（后略）
三、本文除了对事件的叙述，还有大量的人物内心独白，找出来，分析一下，看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用。
由此不难看出这套教材问题设置的特点：
1．关注的多是文学自身的话题，题型单一
考查的基本上是人物形象、语言特征、主题思想。
没有脱离小说三要素和主题。
2．题量少，选择余地小
小说三要素外加主题的分析模式不仅在一线教师的课堂上被视为教学小说的不变法宝，甚至在教材编写者的意识里也根深蒂同。
在这样的背景下，《美国语文》的做法值得我们参考。
三、从课后作业看“练”什么
课后作业是课堂教学内容的延伸。
一篇文章学完后，留什么样的作业给学生，或用什么方式来检测、督促学生，这在中美语文教材和实际教学中差别也较大。
1. 美国语文》的做法
《在另一个国家》课后练习中涉及写作的多达六处：记一次旅行，视角改写，医院机器特写，复原疗法的报告，军事报告，个人叙述。
这样的练笔在我们的教材中很是罕见。
《美国语文》中每篇文章后都有微型写作，《在另一个国家》一文中，编者设置的微型写作的内容是“个人叙述”，这也是本单元“文学聚焦——视点”的话题，且在写作中要求“突出表现生活中值得纪念的事”，指向明确，针对性强。
美国语文教材的写作训练并非简单留个题目了事，而是有很强的指导性。
微
型写作课中“个人叙述”的写作任务，就给出了写作的具体要求和方法，大致为：进行感官描述，表达真情实感，保持他人原话，应用第一人称写作，在每件事下面写出两三个可能使其他人感兴趣的原因。
甚至还给出了修改策略：“请一个搭档阅读你的叙述，总结出它对你的主要意义”等。
落实基础培养，注重有针对性的写作训练，写作指导具体易操作等，都是《美国语文》课后练习呈现的特点。
2．人教版教材与一般教师的做法
从教材看，《老人与海》课后，除了上面提及的三个问题，没有其他任何任务与要求。
从课堂教学上看，笔者搜索了百度中有关《老人与海》的教学设计，再结合自己的教学经历和所见所闻，发现一般教师教授本课后，布置给学生主要有以下几种训练题目：做与高考关联的练习题，读《老人与海》全书或海明威其他作品，给海明威写颁奖词，或干脆不留任何任务。
其中做与高考关联的练习题的做法所占比例最大；在时间宝贵、学习任务繁重的高中阶段，读《老人与海》全书或海明威其他作品的任务形同虚设；类似于给海明威写颁奖词的，也多是在公开课课堂上以作秀的形式出现。
即便在众人瞩目的全国核心刊物上刊发的教学实录或教学设计，也未能逃脱不重视作业、忽视作业或布置不切实际的作业的弊端。
《美国语文》中高密集、大容量的微型写作任务做得是否妥当，有待商榷；但他们对语文读写等基础知识和能力重视的态度，以及在落实具体任务时的针对性、具体性、指导性和可操作性策略，实在值得我们语文工作者借鉴。
也希望通过对两国语文教材选文与编排的比较，让语文人在教学中多一些角度，多一份对母语教育的责任感，并在实际落实读说听写思等能力时，做法更实际，操作更易
行，效果更明显。
（安徽省铜陵市第一中学244100）。
