七年级历史郑和下西洋与戚继光抗倭

4、阅读下列材料 “自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三 十余国，涉沧瞑十万余里，观夫海洋，洪涛接 天，巨浪如山，视诸夷城，迥割于烟霞缥缈之 间。而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜， 若履通衙……” 请回答：1.上述材料反映的是哪一历史事件？ 2.说出该事件的起止时间。 3.这一历史事件有何意义？
郑和下西洋是世 界航海史上的壮举！
图说历史
郑和下西洋，促进了 中国和亚非各国的经 济交流,加强了我国和 亚非各国的友好关系。
郑和最终成功七次下西洋的原因有几点？
• 1.根本原因: 成功原因 • 明朝前期,国力强盛是航海壮举得以实现的物 质前提. • 2.客观条件: • 经济的发展,造船业的发达,航海技术的提高, 指南针的应用等. • 3.主观因素: • 郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的 气概;还具有一定政治经验和组织才能. • 4.其它原因: • 全体 船员的群策群力,通力合作等
明代罗盘
大号宝船 长44丈《对话》栏目
戚将军,为什么 你被称为民族 英雄？而我不 是呢？
台州九捷
抗倭形势图
戚继光抗倭为什 么能够取得胜利？
戚继光抗倭
• • • • • • • 经过: 1.组建“戚家军”，纪律严明，英勇善战 2.台州九战九捷,荡平浙江倭寇. 3.剿灭福建,广东倭寇. 战果: 平息了东南沿海的倭患. 戚继光成为著名的抗倭民族英雄.
第17课
郑和下西洋和戚继光抗倭
一、郑和下西洋 二、戚继光抗倭
三、葡萄牙骗取在澳门的居住权葡萄 牙骗取在澳门的居住权
1、郑和下西洋 “西洋 ”是指现在的什么地方 ？ 2、郑和下西洋的目的是 什么？
为了加强同海外各国的联系-----
文莱
西洋：指现在文莱以西的东南亚、 印度洋及沿岸一带。

七年级历史下册教案第17课郑和下西洋和戚继光抗倭[教学目标]一、知识与能力郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响；开发南洋；倭寇；戚继光抗倭。

1、引导学生识读《郑和下西洋路线图》，培养学生识读历史地图的能力。

2、通过比较郑和下西洋与张骞出使西域，培养学生比较、理解问题的能力。

3、引导学生分析郑和下西洋的影响，使学生分析郑和下西洋的影响，使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。

4、采用课堂讨论、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因及戚继光抗倭胜利的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。

二、过程与方法1、通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。

2、引导学生收集关于郑和、戚继光的资料，作为小故事的素材，提高学生收集历史资料的能力的语言表达能力。

3、鼓励学生向地理教师请教，了解郑和下西洋的时间及到达国家的自然条件、风土人情等，以增强各学科知识的联系，拓宽知识面。

4、要求学生讲述戚继光抗倭的故事，使之正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争史上的重要地位。

三、情感态度与价值观①通过学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感，教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。

②学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。

③通过学习，使学生了解，明朝时期，我国对外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，从而全面认识明朝对外关系的基本特征。

[重点和难点]重点：郑和下西洋难点：如何全面地辩证地评价郑和下西洋[教学方法]采用讲授法、讨论法、图表法等。

[教学过程]课前引导：明朝建立后，为了巩固统治，对内不断强国化皇权，主要采取了哪些措施呢？学生回答后，教师指出：随着明朝政权的巩固以及经济的恢复和发展，在外交上，也展开了一系列重大活动，这些活动既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗争。

戚继光 (1528～1587年)
戚继光：明代杰出的军事家， 抗倭的民族英雄，今山东蓬莱 人。17岁时就担负起防御倭寇 的任务。他先后在山东、浙江、 福建沿海抗倭，并取得了决定 性的胜利.
台州 福建
广东
平远台
想一想，戚家军为什么会受到人们的崇敬？
“封侯非我意，但愿海波平”
你认为戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？
郑和，本姓马， 小名三宝，云南人， 回族。12岁入王府为 宦官，明成祖即位后， 赐他姓郑，升为内官 监太监，世称三宝太监。
文莱
西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。
(1)明朝前期经济发展，国力 强盛； (2)造船水平的高超； (3)航海技术的掌握； (4)指南针的使用； (5)天文、地理知识的积累； (6)有伟大的航海家郑和； (7)优秀的经验丰富的船长、 水手通力合作等。
船的数 壮大号举宝船！62艘（共 百余艘）
17艘
4艘
船只 大小
大号宝船 长151.8米 宽61.6米
长24.5米 宽6米
120吨 100吨 0吨
郑和远航促成的经济文化交流图表
出使国
输入当地的技术
带回中国的技术
占城（今越 南）
①种植一年三熟的稻米 ②制作豆腐 ③铸钱技术
郑和下西洋，促进了中国和亚非 ①种植小麦
4. (2010·扬州中考) “天皇皇，地皇皇，莫惊我家小 儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”。歌谣中的 “戚爷”（ B ） A.统一了女真各部 B.基本肃清了东南沿海的倭寇 C.赶走了荷兰殖民者 D.打败了沙俄侵略军
5. (2010·聊城学业考试)阅读下列材料： [宣德六年(1431年)某人自述]自永乐三年(1405年)奉使

第17课
郑和下西洋和戚继 小名三宝，云南人， 回族。12岁入王府为 宦者，明成祖即位后， 赐他姓郑，升为内宫 监太监，世称三宝太 监。
文莱
西洋：指现在文莱以西的东南亚、 印度洋及沿岸一带。
刘家港
红 天方 海
占城
木骨都束
慢八撒
1405年—1433年，郑和先后7次远航， 最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
郑和下西洋是世 界航海史上的壮举！
材料三：郑和下西洋过程中和下 西洋后，明朝有许多人到南洋（即今 东南亚）去做工和经商。
郑和下西洋，促 促进了南洋的开发。
郑和下西洋
目的：为了扩大明朝的政治 影响，加强与海外的联系。
郑 和 下 西 洋 时间：1405年—1433年，共7次
影响/意义：促进了我国与亚 非各国的经济文化交流和友 好往来，比欧洲航海家远航 印度和美洲早半个多世纪， 是世界航海史上的空前壮举 。
郑和下西洋，促进了中外 经济文化交流和友好往来。
材料二：郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表 达· 伽马 绕过非洲南 地点 下西洋 到达美洲 端到达印度 时间 1405-1433年 1492-1504年 1497-1498 次数 7次 4次 1 次 年 人数 27800人 1000-1500人 160人 大号宝船62艘 船数 4艘 17艘 （共百余艘） 大号宝船 120吨 船只 长24.5米 长151.8米 100吨 大小 宽 6米 宽61.6米 50吨 姓名 郑和 哥伦布
戚 继 光 抗 倭 16世纪中期，明朝派戚继光、 俞大猷等抗击倭寇 著名战役：台州大捷
戚继光是民族英雄
历史体验
1.公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。人们之所以 怀念郑和，是因为他曾( ) A．英勇抗金，中君爱国 B．抗击倭寇，维护了东南沿海地区的安定 C．七下西洋，促进了中国与亚非各国的经济交流 D．英勇抗元，留下了“留取丹心照汗青”的名句 2.童谣见证历史。明朝时，儿歌“倭倭来，不 要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是( ) A．岳飞抗金 B．文天祥抗元 C．戚继光抗倭 D．郑成功收复台湾