浅谈高校学生日常思想政治教育

论高校学生思想政治工作摘要：互联网的出现和发展拓宽了思想政治教育的途径，同时打破了传统的德育模式，提高了思想政治教育的工作效率。

进入互联网时代，做高校学生思想政治工作者必须坚定政治方向，适应新形势变化，与时俱进的不断调整和改进学生思想政治教育的工作方法。

关键词：网络时代；高校学生；思想政治教育随着信息技术的迅速发展和普及，网络作为新经济的重要载体和信息传播的新媒体，越来越成为当今大学生适应社会发展要求，改变着人们的生活、学习、工作。

在网络时代，加强对大学生的思想政治教育成了一个无法回避且亟待解决的重大课题。

一、网络时代高校思想政治教育工作的发展机遇1.网络的发展有利于高校大学生的视野开阔及知识丰富网络作为新经济的重要载体和信息传播的新媒体，具有其它的传播工具无可比拟的信息传播优势——快速便捷的信息传播速度以及低廉的信息传播成本。

伴随着后勤社会改革的不断推进，网络进入高校学生的公寓之中。

网络不仅为高校大学生提高自身的综合素质和更广阔的空间，而且还为高校思想政治教育工作科学化、现代化提供了基础和前提条件。

使用信息网络可以用生动活泼的教育方式宣传思想政治教育，从而也丰富了高校学生接受思想政治教育的方式和知识面，也增强了思想政治教育的实效性。

2.网络为高校思想政治工作提供了非常丰富的信息资源网络这一新兴媒体在传播信息方面具有其它传播媒体不具备的优势，即具有及时、大量、便捷、低廉等特点，而在现实生活中的实效性，连续流动报道，提供多种信息形态的优势更为明显，这为我们做好大学生思想政治工作提供极为丰富的信息和网络资源。

3.网络为思想政治教育工作开辟了新的教育阵地，提供了新的手段在网络时代，任何一个网络不仅是一个储存、利用、采集、传输信息的主体，而且是整个网络世界的一份子。

网络发展为思想政治工作基础理论的研究提供了一个高科技的平台，为理论知识的推广和运用增加了一个新的阵地。

同时，通过网络，使党和国家、社会和学校、家长和朋友都可以共同作用于学生主体，从而形成了一个强有力的教育合力，是原来的教育空间变成为当今全世界的开放性的教育空间，为全世界育人创造了一个好的网络环境和教育模式。

浅谈高校学生思想政治教育工作的主要途径作者：王玉梅来源：《世纪之星·交流版》2016年第05期[摘要]作为高校思想政治教育工作者，必须认真分析和研究新时期大学生思想政治教育工作的新特点、新情况，探索在新时期做好学生思想政治教育工作的新思路、新对策、新途径。

帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的道德素质和科学文化素质，使之成为德、智、体全面发展的高素质人才。

[关键词]大学生；教育工作；思想政治当今大学生是中国特色社会主义发展的宝贵资源，是中华民族的未来、祖国的希望。

要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人就必须要加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质。

以此在科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中站稳脚跟，确保中国的可持续发展战略具有重大深远的意义。

因此，深入探究在校大学生思想动态和大学生素质水平，探讨对于大学生思想政治教育的新途径和新的管理机制是所有高校的教育工作者一项义不容辞的责任。

而教育途径是教育过程的基本要素之一，是为实现教育目的服务的。

就学校思想政治工作来说，教育途径主要有：一、思想理论教育教育离不开课堂，离不开老师的指导。

这方面的内容主要包括马克思主义基本理论和思想政治教育。

它所提供的政治、思想、道德、历史等各方面的基本理论和基本知识，对大学生的理论水平、知识水平、政策水平、思想道德修养水平的提高有着十分重要的作用。

二、教学、科研活动的教育结合教学、科研活动，广泛开展教书育人，是帮助学生形成良好的思想品德最广泛、最基本、最有效的途径之一。

科学知识作为认识客观事物及其规律的结晶，既是征服自然、改造社会的巨大力量，也是陶冶心灵、完善人格的好教材。

学生的科学文化知识水平越高，越易于理解和接受科学的世界观。

广大教师从政治立场、治学态度到道德品质，都有向学生进行教育和示范的责任。

在教学科研活动中，教师的立场、观点、思想感情乃至一言一行，都会对学生产生这样那样的影响。

浅谈高校志愿服务与思想政治教育的结合一、高校志愿服务和思想政治教育的意义高校志愿服务是一种具有社会责任感和人文情怀的行为，其开展对提高学生的思想政治素养和社会责任感具有重要意义。

高校志愿服务可以培养学生的社会责任感和公益意识。

通过参与各种志愿服务活动，学生可以感受到社会的需要，了解弱势群体的困境，增强对社会的责任感和使命感。

高校志愿服务可以促进学生的全面发展。

参与志愿服务可以丰富学生的课外生活，提高学生的组织能力、沟通能力和团队合作能力，使学生在实践中得到锻炼和提高。

高校志愿服务对于学生的就业和升学具有积极意义。

在大学生就业和升学过程中，有志愿服务经验的学生往往更受欢迎，因为这表明他们具有出色的综合素质和社会责任感。

思想政治教育是高校教育的重要组成部分，其目的是培养学生正确的思想意识和政治觉悟。

高校思想政治教育的意义在于提高学生的思想政治素养，强化社会主义核心价值观的教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

通过思想政治教育，可以加强学生的爱国主义和社会主义思想，增强学生的历史使命感和责任感，提高学生的政治素养和社会责任感。

高校志愿服务和思想政治教育都是培养学生社会责任感和公益意识的重要途径，二者结合起来既可以提高学生的思想政治素养，又可以促进学生的全面发展。

高校应该重视高校志愿服务和思想政治教育的结合，为学生提供更多的机会和平台。

当前，我国高校志愿服务和思想政治教育工作取得了一定成绩，但也存在一些问题。

一方面，高校志愿服务工作存在内容单一、缺乏系统性等问题。

目前，高校志愿服务往往局限于某些形式的公益活动，内容比较单一，缺乏系统性和长期性，学生参与的积极性和主动性不高。

高校思想政治教育工作存在停留在教育理论和知识传授的问题。

当前，高校思想政治教育工作往往停留在理论宣传和知识灌输的层面，缺乏实践性和针对性，学生对思想政治教育的接受度和认同度不高。

高校志愿服务和思想政治教育的结合存在一些问题。

一方面，高校志愿服务和思想政治教育之间缺乏密切的联系。

教育探索98作者简介：谢菡菡（1987—　），女，汉族，山东曹县人。

主要研究方向：马克思主义理论与当代中国政治。

当前新生大学生以00后为主，00后已成为了高校大学生的新势力。

作为一名辅导员，面临的正是这股新生力量，如何准确把握00后大学生的思想，并针对性开展思想政治教育具有非常重要的意义。

一、00后大学生的思想特点（1）自我意识突显。

00后自我意识较为强烈，是思想政治教育的基础。

他们更加注重自身实践和获取的经验和结论，而不是被动接受，他们自主选择性极强，对于大众价值观很少被动接受，往往喜欢展示自我观念，以突显自己与众不同。

但他们又往往过于以自我为中心，相对缺乏团队合作意识，人际关系应对力和心理承受力相对薄弱，对家长的依赖性较强。

（2）价值观务实。

00后正式处于市场经济发展和社会变革大环境之中，信息日趋开放化，使得学生在认知方面更趋向理性化。

他们更加关注国家当前以及长远的发展，关心社会现实问题的解决。

在经济快速发展的过程中，竞争压力的增加和利益关系的复杂让他们变得更加务实，价值取向更加趋于关注具体的事情之上，他们认为社会的变化是为了让自己成为更加务实的人。

有一项调研显示，有“近九成00后认为成功依靠个人的努力奋斗”。

这说明，00后大学生是典型的现实主义。

（3）缺乏辨别力。

00后大学生思想得到比以往任何一代人更大地解放，思维极为活跃，同时拥有更为便利的互联网拓宽知识面，强烈的求知欲和宽广的信息平台使他们成为了新事物的热衷者和追随者。

然而，由于自身生活阅历不深，缺乏社会政治经验和社会实践的锻炼，他们对许多复杂的社会问题的看法往往简单化、片面化，容易被别有用心的人利用而误入歧途。

他们对事物的复杂性认识不足，轻视理论思维好额理论学习，辨别事物凭感觉和主观思维，对事物的诸多矛盾一时难以把握，容易产生偏激情绪，无法做到完全自主地去认识事物和判断是非。

认识上的偏差往往导致少数大学生思想上的困惑与迷茫，行动上的盲目和摇摆。

浅谈大学生思想政治教育的重要性加强大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节。

在教育活动中,要把大学生的思想政治素质培养放在首位。

在社会转型的新形势下,各种社会问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,本土文化与西方文明多重因素交织在一起,这就可能带来大学生政治信仰、理想信念、价值取向等迷茫和模糊现象。

针对此情,我们就应该加强思想政治教育,切实解决学生的实际问题,正确对待学生的合理诉求,培养出德智体全面发展的建设者和接班人,为国家社会主义建设事业服务。

加强和改进大学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新。

要深入理解不断变化了的新形势,提出一系列解决问题的新思路。

首先从大学生思想特点形成的原因开始。

大学生思想特点形成的原因分析总的来说,现代大学生表现出以下新特点:个性鲜明,思维独立自信,但过于以自我为中心有调查表明,在独立选择与思考上,表现出很高的自主性。

在调查的08级新生中, 66%的考生在本科专业选择上是由自己决定的,反映了这一代思想上的独立。

约63%的家长对新生独自到学校报到是放心的,同时没有出过远门的也是少数。

但是,大多数现代大学生是独生子女,理所当然他们有着极为自我,甚至有些自私的生活方式。

“六对一”的宠溺形式导致大学生有着很强的自我优越感,经常流露的是“唯我独尊”“舍我其谁”的座右铭。

有人很形象地描述,“70后”是做得很好却说一般,觉得还没有做好;“80后”是做得一般,自己却觉得很好;“90后”是还没有去做就觉得自己最好。

”大多数“90后”习惯于把自己当成中心,其他人一定要围着自己转而且要按着自己的想法来满足自己。

而且他们不喜欢别人用“90后”固有的模式来评价自己。

“我们不需要别人来定义,我们是自己, 我们只做自己。

我们只能被自己左右。

”他们过于以自我为中心,相对比较缺乏合作意识和团队忠诚感,人际关系应对力和心理承受力相对薄弱。

这也造成虽然“90后”渴望思想上的独立,但不少学生在生活上对家长依然有较强的依赖性。

·96·当代教育实践与教学研究青年大学生应坚持马克思主义，坚持毛泽东思想，坚持邓小平理论，不断推动和完善我国的政治体系。

大学生是最好的群众基础，他们是具备各方面能力的人。

人们普遍认为大学生只是知识的传授者和开拓者，并没有对我国的政治思想做出多大贡献，但笔者认为大学生是党和国家的中流砥柱，也是我们最坚强的政治后盾，高校应该发展和发扬大学生的思想教育。

一、新生入学思想教育新生入学教育是教育工作者的重要一环，大学生的思想和认识正处于形成时期，高校对新生的正确引导和教育是关键。

例如，纪律观念教育、心理辅导、挫折教育、专业学习教育、正确的人生观教育、集体观念教育等。

思想认识到位是新形式下开展政治教育的重要性和紧迫性的前提，高校可以开展校园文化论坛宣传思想、政治、文化和科学各个方面的问题。

大学生思想政治教育直接关系党和国家的前途和命运。

大学生的理想信念教育主要是指高校为了促使大学生树立社会主义的共同理想和共产主义的崇高信念而进行有目的、有计划、有组织的符合社会要求的实践活动。

二、引导大学生在社会实践中成长“实践是检验真理的唯一标准。

”这句话很切合青年大学生的思想教育工作。

大学生可以运用所学知识在实践中检验自己的能力和综合素质，这是高校育人的一个重要环节。

开展入党教育和入党积极分子培训能够帮助大学生形成正确的思想，只有使大学生得到实践锻炼，才能使他们体验到知识的重要性。

大学生思想政治教育是加强和建设市场经济的条件，教育的关键是用科学的教育方法并结合社会实践。

多年来，笔者深入调查和研究，开展了入党积极分子夏令营、走进革命老区、优秀毕业生报告、送文化下乡等活动，使学生深切地感受到思想的重要性。

青年大学生在和广大群众的接触、交流中获得真切感受，体现了群众路线是我党宣传工作的有效路径。

思想教育是一种社会实践活动。

坚定理想信念的过程是一个与现实相结合、与实践相结合的过程。

若要培养大学生树立坚定的社会主义理想和崇高的共产主义信念，就应该在确定教育目标的同时对大学生进行关于社会、人生等一些基本信念的教育。

浅谈高校思想政治工作的六个关系高校作为培养未来人才的重要阵地，重视思想政治工作具有重要的现实意义和历史使命。

近年来，高校思想政治工作逐渐成为学校发展和教育教学改革的重要内容，成为建设和谐校园的重要保障。

浅谈高校思想政治工作的六个关系，关注高校思想政治教育的相互联系和联系，以便更好地开展高校思想政治工作。

一、学科建设与思想政治工作的关系学科建设是高校的核心任务之一，而思想政治工作则是将人才培养的核心内容与思想政治教育相结合。

学科建设和思想政治工作密切相关，相互促进。

建设专业课程与思想政治教育相结合，将推动“政治育人”落实到课堂教学和科学研究中，同时，也将思想政治工作与学科建设的成果相联系，形成相互促进的关系。

例如，高校的法律系将时事热点和社会热点与法律知识结合起来，在课堂上推行相关的思想政治教育，使得学生学习到法律知识的同时也能够对社会产生一定的关注和思考，从而增强思想政治素质。

二、青年教师成长与思想政治工作的关系青年教师是高校教学队伍的核心组成部分，他们的成长决定着高校教学水平和质量。

青年教师的成长过程中，思想政治工作起着重要的推动作用。

高校可以采取主题班会、思想政治辅导和师生座谈等形式，通过相关活动和教育来帮助青年教师自我成长，解决工作和生活中的困难和难题。

例如，学校可以组织一些经验丰富的老师对青年教师进行教学指导，使得青年教师能够轻松地学习到优质的教学方法。

与此同时，通过对青年教师的思想政治教育，让他们更加了解当前的国情和民生问题，以便更好地引导学生树立正确的人生观和价值观。

三、人才培养与思想政治工作的关系高等教育是重要的人才培养阵地，而思想政治工作则是人才培养中不可缺少的一环。

高校和社会的联系是密不可分的，高校应该为社会培养出能够适应社会需要和发展的人才。

通过在高校推行思想政治教育，可以让学生更加关注国家民生，更好地适应社会的变化。

通过参与社会实践，了解社会风貌，掌握社会流行的做事方式，培养良好的职业道德和修养。

高校对大学生进行思想政治教育的具体路径本文系2021年度院级研究课题中国优秀传统文化融入《思想道德与法治》课程教学研究（课题编号：2021XYKYYB17）摘要：高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，随着社会的发展进步，要因时而进、因势而新，高校需要利用各种具体路径对大学生进行思想政治教育，不仅可以推进高校思想政治教育理论研究，而且可以提升思想政治理论课教学水平，从而让青年大学生在人生的关键时期树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：高校、思想政治教育、具体路径一、学校层面1.发挥课堂主阵地作用思政教育应该抓好课堂这一主阵地，为更好发挥思想政治教育的作用，高校可以创新思想政治理论课教学方式，比如思政教师可以以专题方式在课堂进行授课。

专题也可以分为理论专题、实践专题、学生自学专题、学生自讲专题、结课专题等。

思政教师可以外出学习或是邀请知名专家来校为学生进行理论专题授课，通过学习理论知识，让学生更加坚定理想信念，坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦。

通过实践专题。

学生进行实地调研，通过参观博物馆、重走长征之路、观看红色纪录片等活动，学生能够了解英雄事迹，在日常生活中严于律己，做到知行合一，让学生铭记历史，不忘初心，继续前行。

通过自学专题，锻炼学生自学和思考能力。

通过结课专题，思政教师可以掌握学生这一学期学习的效果，给学生发表自己见解的机会，保持他们对思政课的学习热情。

2.发挥实践育人作用高校可以及时表彰宣传实践育人先进典型，定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨会。

比如有的高校定期召开社会实践“十大明星”表彰大会，表彰在实践过程中优秀个人、优秀干部、十大明星等优秀事迹；通过学院网站、学报等平台对实践活动、突出事迹进行及时报道，在学校树立良好的实践育人榜样，让其他学生学习榜样的力量，激发他们参与实践活动的热情；高校可以组织学生参与相应的志愿者活动，增强学生对社会的责任感；利用实践活动，可以使学生比较好的把所学理论知识与实践相结合，提高学生解决实际问题的能力。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈如何加强当代大学生思想政治教育 作者：杨淼 来源：《现代交际》2013年第06期

[摘要]大学生是代表着祖国的未来、民族的希望，是整个社会最有活力、最有生气的力量。当代大学生思想活跃、个性突出、极富创造力，但也存在着信仰缺失、道德弱化等严重问题，更有少数的大学生容易被社会上不良风气所影响，给社会带来极为负面的作用。因此，加强大学生思想政治教育尤为重要，要努力将大学生的聪明才智正确引导到报效祖国上来，使他们成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

[关键词]大学生 思想政治教育 报效祖国 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）06-0249-01 一、大学生思想政治教育存在的问题 高职院校大幅度扩招学生，学生素质层次不齐，一些大学生思想出现了与构建和谐社会要求相左的思想情绪，主要表现：

（一）政治思想观念淡化 部分大学生思想上不关心政治，认为“政治有没有都行，只有金钱才最重要”，“拜金主义”思想尤为严重，对于政治理论缺少学习热情，没有半点兴趣，缺乏动力，感到厌倦，他们缺乏远大的理想，不再怀有梦想，认为自己已经考上了大学，就已经成功了。因此，在校学习马虎了事，心存“60分万岁”的想法，每到要进行考试了，才临时“抱佛脚”，甚至做好考试作弊的打算。

（二）集体主义观念弱化 高职院校有一些大学生的集体主义观念相当薄弱，总是以自我为中心，强调个人主义，不顾集体乃至国家的利益，总是将个人利益放在首要位置。

（三）人际关系僵化 良好的人际关系有利于事业、学业的成功。但是现在很多大学生在处理人际关系时态度生硬、自私感极强，将同学与同学间的感情弄得生硬。笔者认为，同学与同学、同学与老师之间都应建立一个健康向上、互帮互爱，彼此尊重的和谐氛围。这对于增进身心健康，提高学习效率，促进工作、学习的展开大有好处。

高校思想政治教化存在的问题及对策探讨1 高校思想政治教化内容存在的问题1.1 教化内容与生活脱节目前，在校高校生多为90后，求新、猎奇、关注时事、注意人际交往是他们普遍的心理特点。

加上现代社会信息资源丰富，学生可以通过网络等各种渠道来接收各方面的信息。

他们没有充分的甄别实力，难以认清是非曲直，大量错综困难、相互冲突的信息涌进来，简单造成思想的混乱。

但是长期以来，思想政治理论课教学始终沿袭传统的教化模式，内容大多是书本上那些“高大上”的“说教式”学问，内容枯燥，缺乏针对性、生动性、鲜活性。

课堂教学是单调地从理论到理论的逻辑推理和演绎，显得空洞抽象，在现实面前难有劝服力，不能满意学生的求知欲、不能解答学生的困惑，无法满意学生的须要。

另外，思想政治教化过多强调的是为国家的政治、经济发展的须要服务，其价值取向是“社会本位”，在教化过程中多注意对受教化者进行“爱国主义”、“集体主义”、“社会主义”的“主旋律”灌输，忽视了受教化者的个体自身生存和发展的须要，忽视了思想政治教化在塑造个体、健全人格、促进个体全面发展方面的作用，在把雄伟目标与个人成长有机结合、形成内在逻辑方面做得不甚志向。

当代高校生面临着自身的经济、就业、恋爱、交友等一系列问题，思想政治教化很少有覆盖到这些方面，不能贴近学生个体的日常生活。

学生感到无法用所学学问来充分解决个体在人格成长过程中面临的一系列问题，就会对教学产生距离感和排斥感，只是机械被动地去接受老师的灌输。

1.2 家庭教化、社会教化与学校教化脱节学校是对学生进行思想政治教化的主阵地，始终主动发挥育人的作用。

但是并不意味着学生走出学校之后就一劳永逸，进入社会就无需思想政治教化。

社会环境与学校相比要困难的多，它要求学生学会正确处理人与人、人与社会的关系，理智分析和应对纷繁杂乱的生活、工作局面，以适应社会的发展。

因此，光靠学校的思想政治教化是不够的，社会教化发挥着无可替代的作用。

可是社会的思想政治教化环节特别薄弱，未能形成一个卓有实效的思想政治教化体系。

浅谈体验式教学在高校思想政治教育中的应用
体验式教学是一种以学生的亲身体验为主要教学手段的教学方法。

在高校思想政治教育中，体验式教学具有独特的优势和广泛的应用空间。

体验式教学可以激发学生的积极性和主动性。

传统的思想政治教育往往以灌输知识为主，学生被动接受，缺乏主动性。

而体验式教学注重学生的实际参与和感受，通过亲身体验激发学生的兴趣和热情，提高学生的思维能力和创新能力。

体验式教学可以增强学生的实践能力和综合素养。

高校思想政治教育的目标之一是培养学生的实践能力和综合素养。

通过参与体验式教学活动，学生可以亲自体验到真实的社会环境和现象，进行实际操作和实践活动，从而提高自己的实践能力和综合素养。

体验式教学可以增强学生的团队合作和沟通能力。

在体验式教学中，学生通常需要组成小组进行合作和协作。

通过与他人的互动和合作，学生可以锻炼自己的团队合作能力和沟通能力，提高自己的交流和表达能力。

体验式教学在高校思想政治教育中的应用还是面临一些挑战和难题。

体验式教学需要耗费大量的时间和精力进行组织和实施，教师需要综合考虑到教学内容、教学方法和教学环境等因素，确保教学效果。

体验式教学需要有足够的教学资源和场所的支持，包括实验室、实践基地等。

体验式教学需要教师具备一定的专业知识和教学技能，能够有效地引导学生进行体验和反思。

体验式教学需要学生具有一定的自主学习和合作学习能力，能够主动参与和积极思考。

体验式教学在高校思想政治教育中的应用具有重要的价值和意义。

教师应该积极探索适合本科思想政治教育的体验式教学方法，促进学生的全面发展和提高思想政治教育水平。

浅谈如何提升大学生思想政治理论素养大学生思想政治理论素质如何将直接关系国家的前途和命运,而且他们正处在人生成长的关键时刻,思想上正在走向成熟而又未充分成熟。

高校的思想政治工作在新的形势下面临着新的挑战,我们决不能停留在传统的思想主阵地和传统的教育方式方法上,必须紧密结合实际,采取有效方法,有针对性地开展思想政治教育,不断培养提升学生的思想政治理论素养。

1 必须抓好思想政治理论教育的师资队伍建设一是高校要花大力气建设一支以领导带头、专业教师为主、辅导员和班主任为依托的强大的师资队伍。

选拔一批德才兼备的中青年干部充实到大学生思想政治教育队伍中来,并采取切实措施,建设一支马克思主义为指导的、理论功底扎实的、勇于开拓创新的、善于联系实际的老中青相结合的哲学社会科学学科带头人队伍和教学骨干队伍,使他们在大学生思想政治理论教育中发挥更大的作用。

二是要不断提高思想政治理论教育工作者自身的修养,使他们成为真正的马克思主义者,努力成为当代大学生健康成长的指导者和引路人。

2 必须与党员学习培训相结合高校对党员大学生集中学习、培训时,必须吸收非党大学生参加。

学校党组织和学生党支部应有计划性地对学生进行学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主核心价值体系、党的基本知识、思想道德以及有关法律法规等内容。

还可以通过举办党的知识竞赛、演讲会、听取辅导报告、开展学习笔记交流等形式,结合当前党的中心任务和时政大事,进行党的路线方针教育,增强对党的路线、方针、政策的进一步认识。

3 必须从解决大学生实际问题入手比如学习问题、生活问题、情感问题、人际关系问题及就业问题等等。

其中就业问题的重要影响日益凸显。

解决实际问题是解决思想问题的钥匙,如果不从解决实际问题入手,仅仅依靠空洞地讲大道理,只会引起大学生的厌烦心理,不可能真正解决思想问题。

只有既讲道理又办实事,把提高大学生的思想认识同解决实际问题结合起来,思想政治教育工作才能有说服力,才能收到良好的效果。

大学生思想政治教育的现状及其对策第一篇：大学生思想政治教育的现状及其对策大学生思想政治教育的现状及其对策【摘要】思想政治教育是大学生系统教育的重要内容之一，是塑造大学生正确人生观、世界观、价值观的重要过程。

文章就高校大学生思想政治教育的现状，结合工作经验和思考，讨论了有效提高大学生思想政治教育成效的措施，以期对大学生思想政治教育的发展提供一些帮助和参考。

【关键词】大学生；思想政治教育；现状；对策一、引言大学生思想政治教育工作是一项影响深远、意义重大的工程。

2016年12月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话。

他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

二、思想政治教育对于大学生的重要意义（一）有利于转变大学生的思想认识高校推动思想政治教育的过程，是进一步对大学生进行思想教育的实践，也是从大学生思想认识的实际出发，结合当前大学生生活、学习的实际情况，进行针对性教育的过程。

思想政治教育，从思想上提高了大学生的认识，有利于转变大学“根深蒂固”的认知，为提高大学教育的成效打下了坚实的基础。

（二）有利于塑造大学生正确的“三观”所谓“三观”，其实就是我们经常所说的人生观、世界观、价值观。

思想政治教育的开展，可以帮助大学生正确地认识到自身“三观”存在的问题，并且帮助大学生及时地自我对照，自我思考，自我提高，改变自身错误的“三观”认识，进一步塑造大学生正确、积极向上的人生观、世界观、价值观。

（三）有利于建设和谐的班级文化良好的班级文化，是大学生提高学习成效的重要保障。

思想政治教育与班级管理、班级文化的融合，能够进一步帮助大学生构建良好的班级文化，有利于为大学生营造和谐、温馨、积极向上的浓厚学习氛围，对于提高大学生学习、生活等综合素养及促进其成长发展具有重要意义。