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部编(新统编)五年级语文下册第五单元测试卷及答案

部编(新统编)五年级语文下册第五单元测试卷及答案
部编(新统编)五年级语文下册第五单元测试卷及答案

五年级语文下册第五单元检测卷

一、用“√”选出加点字正确的读音。

基础.(cǔchǔ)踉.跄(làng liàng)迸.发(bèn bèng)猕.猴(míní)承诺.(nuòruò)胯.部(kuàkuā)二、读拼音,写同音字。

【bì】【màn】【jīng】

墙()()帐()棘

()免()长()致

和氏()缓()()城

三、选词填空。

隆重庄重郑重严重凝重沉重

()的心情()的后果()的典礼

()的神情()的举止()的承诺

四、先把词语补充完整,再按要求填空。

天()地()抓()挠()()心()力

()不自()()直气()()无不()

1.含有人体器官的词语是。

2.画线词语的反义词是。

五、写出下列句子所使用的描写方法。

1.众猴道:“你还先走,带我们进去,进去!”()

2.武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”()

3.妈妈皱起了眉头,瞪大了双眼。()

4.明明从包里拿出一瓶橙汁,拧开盖,倒进杯子里。()

六、按要求完成句子。

1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。(缩句)

2.不敢跟都督开玩笑。(改为反问句)

3.秦王叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。(改为双重否定句)

4.走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。(修改病句)

七、口语交际。

在历史长河中,出现过许多让人记忆深刻的人物。你对哪个人物的印象最深?为什么?

跟同学们说一说。

八、阅读大舞台。

(一)课内阅读。

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如碰着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说□我看您并不想交付十五座城□现在璧在我手里□您要是强逼我□我的脑袋和璧就一块儿撞.碎在这柱子上□说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1.在选文中的“□”中填入恰当的标点符号。

2.选文中的“这情形”指的是什么?

3.文中加点字“撞”体现了蔺相如的哪些品质?

4.蔺相如为什么要提出举行隆重的典礼?

(二)课外阅读。

蒋干盗书

三国时期,赤壁大战前夕,曹操率领号称的八十三万大军,准备渡长江,占据南方。当时,孙刘联合抗曹,但兵力比曹军要少得多。

曹操的队伍都由北方士兵组成,善于马战,可不善于水战。正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。曹操把这两个人当作宝贝,优待有加。一次,东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵,井井有条,十分在行,大惊。他心想,一定要除掉这两个心腹大患。

曹操一贯爱才,他知道周瑜年轻有为,是个军事奇才,很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友,愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。

周瑜见蒋干过江,一个计策就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干,酒席上,周瑜让众将作陪,炫耀武力,并规定只叙友情,不谈军事,堵住了蒋干的嘴巴。

周瑜佯装大醉,约蒋干同床共眠。蒋干见周瑜不让他提及劝降之事,心中不安,哪里能够入睡。他偷偷下床,见周瑜案上有一封信。他偷看了信,原来是蔡瑁、张允写来的,约定与周瑜里应外合,击败曹操。这时,周瑜说着梦话,翻了翻身子,吓得蒋干连忙上床。过了一会儿,忽然有人要见周瑜,周瑜起身和来人谈话,还装作故意

看看蒋干是否睡熟。蒋干装作沉睡的样子,只听见周瑜他们小声谈话,听不清楚,只听见提到蔡、张二人。于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。

他连夜赶回曹营,让曹操看了周瑜伪造的信件,曹操顿时火起,杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来,才知中了周瑜之计,但也无可奈何了。

1.结合上下文解释词语。

酝酿:

无可奈何:

2.故事的起因是什么?请用一句话概括。

3.周瑜使用的是什么计谋?请读懂短文后选择正确的,打上“√”。

①苦肉计()②反间计()③调虎离山计()

4.这个故事出自《三国演义》,你还知道《三国演义》的其他故事吗?用简单的话叙述出来。

九、习作。

缩写《草船借箭》。

要求:①不改变内容;②语言流畅;③400字左右。

参考答案

一、chǔ√liàng√bèng√mí√nuò√kuà√

二、壁避璧幔漫慢荆精京

三、沉重严重隆重凝重庄重郑重

四、造设耳腮同协喜胜理壮战胜

1.抓耳挠腮

2.振振有词

五、1.语言描写 2.心理描写 3.神态描写 4.动作描写

六、1.焰火构成了图案。

2.怎么敢跟都督开玩笑?

3.秦王不得不叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

4.武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。

七、略

八、(一)1.:“。,,!”

2.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。

3.勇敢无畏,才智过人。

4.提出隆重的典礼,一方面为把和氏璧偷偷送回赵国争取时间,另一方面可以让更多人知道秦王是不是真的以城换璧。

(二)1.事情未做之前的准备筹划工作。没有办法。

2.周瑜想除掉为曹军训练水军的蔡瑁、张允。

3.②(√)

4.提示:《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁大战》《三英战吕布不》等。

九、略

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