2017-2018年部编本人教版初中初一七年级语文上册8PPT课件.《咏雪》.PPT

《世说新语》二则 原文和译文

谢太傅寒雪日内集 谢太傅在一个寒冷的雪天，举行家庭聚会

与儿女讲论文义 跟子侄辈的人讲解诗文

俄而雪骤 不久，雪下得紧了

公欣然曰 太傅高兴地说

白雪纷纷何所似 白雪纷纷扬扬的像什么呢

兄子胡儿曰 他哥哥的长子胡儿说

撒盐空中差可拟 把盐撒在空中差不多可以相比

兄女曰： 他哥哥的女儿道韫说

未若柳絮因风起 不如比作柳絮被风吹得满天飞舞

公大笑乐 太傅高兴得大笑了起来

即公大兄无奕女 （道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿

左将军王凝之妻也 左将军王凝之的妻子

陈太丘与友期行 陈太丘和朋友相约同行

期日中 约定的时间是中午

过中不至 过了中午朋友没有到

太丘舍去 陈太丘不再等候友人离开了

去后乃至 他离开以后，他的朋友才来到

元方时年七岁 陈元方那年七岁

门外戏 在家门外嬉戏

客问元方 客人问他

尊君在不 你的父亲在吗

答曰： 陈元方回答说

待君久不至 父亲等待您很长时间而您没有到

已去 已经离开了

友人便怒曰 客人便发怒说道

非人哉 不是人啊！

与人期行 和人家相约同行

相委而去 丢下我走了

元方曰 陈元方说

君与家君期日中 您与我父亲约定的时间是中午

日中不至 中午了您却没有到

则是无信 就是没有信用

对子骂父 对着人家儿子骂他的父亲

则是无礼 就是没有礼貌

《世说新语》二则（《咏雪》《陈太丘与友期行》）

原文与译文

《世说新语》二则①

咏 雪

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① 选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆（403—444）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。

②〔谢太傅〕即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。

③〔内集〕把家里人聚集在一起。

④〔儿女〕子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

⑤〔文义〕文章的义理。

⑥〔俄而〕不久，一会儿。

⑦〔骤〕急。

⑧〔何所似〕像什么。

⑨〔胡儿〕即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。

⑩〔差（chā）可拟〕大体可以相比。差，大体。拟，相比。

⑪〔未若〕不如，不及。

⑫〔因风〕乘风。因，趁、乘。

⑬〔公大兄无奕女〕指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

⑭〔王凝之〕字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

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①〔陈太丘〕即陈寔（shí）（104—186或187），字仲弓，东汉颍（yǐng）川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。太丘，县名，治所在今河南永城西北。 ②〔期行〕相约同行。期，约定。

③〔日中〕正午时分。

④〔舍去〕丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。

⑤〔乃〕才。

⑥〔元方〕即陈纪（129—199），字元方，陈寔的长子。

⑦〔尊君在不（fǒu）〕令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。

⑧〔相委而去〕丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。

⑨〔家君〕对人谦称自己的父亲。

⑩〔引〕拉，牵拉。

⑪〔顾〕回头看。

二、考点精讲

（一）节奏划分（句中停顿）

咏雪：谢太傅/寒雪日内集，与儿女∕讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟 。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。

部编版七年级上册语文第8课《咏雪》精品实用高效（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）

第一部分：单元整体教学设计

部编版七年级上册语文第8课《咏雪》精品实用高效（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）。本单元的主题为“咏物抒怀”，通过阅读不同作家对自然景物的描绘，让学生体会作者的思想感情，提高他们的文学素养。本单元课时数为4课时。

一.课标要求

部编版七年级上册语文第8课《咏雪》精品实用高效（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）。本课时的教学目标是让学生通过阅读《咏雪》，理解课文内容，体会作者对雪的喜爱和赞美之情，培养他们的文学鉴赏能力。同时，通过分析课文中的修辞手法，提高学生的写作技巧。此外，还要求学生能够运用课文中的描写方法，创作自己的咏物作品，培养他们的创新意识和表达能力。

二.单元内容分析

部编版七年级上册语文第8课《咏雪》精品实用高效（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）。本单元的主题为“咏物抒怀”，通过阅读不同作家对自然景物的描绘，让学生体会作者的思想感情，提高他们的文学素养。单元内共包括4篇课文，分别是《咏雪》、《江南春》、《书湖阴先生壁》和《大学》。

1.《咏雪》 《咏雪》是单元的第一篇课文，作者通过对雪的描绘，表达了对雪的喜爱和赞美之情。课文以生动的语言、形象的比喻和贴切的拟人手法，展现了雪的美丽和神奇。教学时，应引导学生通过朗读、感悟，体会作者对雪的情感，同时，分析课文中的修辞手法，提高学生的写作技巧。

2.《江南春》

《江南春》是单元的第二篇课文，作者以江南春景为背景，描绘了一幅生机勃勃、美丽动人的画面。课文以简洁的语言、鲜明的意象和丰富的情感，展现了春天的魅力。教学时，应注重引导学生感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱和赞美之情，同时，培养学生的文学鉴赏能力。

3.《书湖阴先生壁》

《书湖阴先生壁》是单元的第三篇课文，作者通过对湖阴先生壁上诗的解读，表达了对湖阴先生的敬仰之情。课文以深沉的语言、真挚的情感和独特的视角，展现了湖阴先生的品格和才华。教学时，应引导学生通过朗读、感悟，体会作者对湖阴先生的敬仰之情，同时，培养学生的文学鉴赏能力。

部编七上语文《咏雪》微课精讲+课件教案试卷

知识点：

一.文学常识。

1.作者简介

刘义庆，字季伯，南朝宋文学家。

2.文学常识

《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的代表作。

二.课文知识过关梳理

㈠课下注释

①选自《世说新语笺疏》。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆（403-444）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。

②［谢太傅］即谢安（320-385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家，死后追赠为太傅。

③［内集］把家里人聚集在一起。

④［儿女］子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

⑤［文义］文章的义理。

⑥［俄而］不久，一会儿。

⑦［骤］急。

⑧［何所似］像什么。

⑨［胡儿］即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。

⑩［差（chā）可拟］大体可以相比。差，大体。拟，相比。

⑪［未若］不如，不及。

⑫［因风］乘风。因，趁、乘。

⑬［公大兄无奕女］指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

⑭［王凝之］字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

㈡字音

差（chā）可拟 谢道韫（yùn），

㈢字词翻译

1.字词解释

⑴内集：家庭聚会。

⑵讲论文义：谈论诗文。

⑶俄而：不久，一会儿。 ⑷差可拟：差不多可以相比。差：大至、差不多。拟：相比。

⑸因：凭借。

⑹儿女：子侄辈的年轻一代。

2.语句翻译

1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

译：在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文。

2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

译：忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”

3.兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

译：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

4.兄女曰：“未若柳絮因风起。”