高中历史第4课宋明理学 精编每课一练(岳麓版必修3)

2019-2020年高中历史必修3 文化发展历程第4课宋明理学岳麓版习题精选二十八第1题【单选题】有学者认为，秦汉时“民之反，多农与士结合，易成；至宋、明民之反，农而已，士稍也，易败”。

造成上述变化的主要原因( )A、君主专制日趋强化B、士农工商四民观念根深蒂固C、小农经济的局限性D、理学形成发展和完善【答案】：【解析】：第2题【单选题】赵本山、宋丹丹和崔永元在中央电视台主演的小品《说事儿》中有一句经典台词“做人难！做女人难……”请问这个“难”的深刻含义是A、丧失劳动能力，生活艰辛B、赶上经济危机，股票折损过重C、儿女情长，剪不断、理还乱D、受中国传统儒家思想和传统道德的约束【答案】：【解析】：第3题【单选题】“如果一定要在中国思想流派中找出一家与西方科学精神最相近的，我个人认为只有程朱一系的理学足以当之。

”其依据是程朱理学主张( )A、格物致知B、心外无理C、心即理也D、知行合一【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面是某班学生在整理过去错题中的一道题目：题干、组合选项、正确答案分别如下。

题干：下列有关“______”的不同之处，说法正确的是：组合选项：①前者压抑个人欲求，后者提倡思想自由②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础③前者服务于官僚政治，后者服务于正在形成中的资产阶级④前者维护封建统治秩序，后者批判封建专制制度答案：①④根据选项及答案判断该题比较的应该是( )A、春秋战国儒学和文艺复兴B、宋明理学和文艺复兴C、宋明理学和启蒙运动D、文艺复兴和启蒙运动【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列不属于程朱理学主要内容的是( )A、“天理”是万物的本源B、“心性论”C、“理气论”D、“致良知”【答案】：【解析】：第6题【单选题】《朱子语类》说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。

”材料反映了当时儒学的主张是( )A、重视实践对真理的检验作用B、要用心去体会理的存在C、要通过接触世间万事万物去体会理D、要“存天理，灭人欲”【答案】：【解析】：第7题【单选题】宋代的服饰风格趋于修长、纤细，朴素无华；在行态上不像唐代的华贵、夸张和开放；色彩质朴洁净，含有理性之美。

2019-2019学年岳麓版高中历史必修三第4课宋明理学同步测试一、单选题1.下列有关宋明理学的评述，哪个是不正确的（）A. 朱熹主张穷理致知的外向工夫；陆九渊则看重发明本心的内向工夫B. 朱熹思想以理为最高概念；陆九渊则以心为最高概念C. 程颢和朱熹的思想方向很接近，后世称“程朱”；陆九渊与王守仁思想颇接近，后世称“陆王”D. 朱熹教人首先强调“致良知”，而后博览；陆九渊推崇学古人、读古书为格物、穷理的入手方法2.理学的产生可以追溯到唐代反佛思潮及宋初儒学家的思想影响，正如钱穆先生所说：“治宋必始于唐。

”这说明（）A. 宋代学者崇儒风尚盛行B. 理学未能传承佛教思想C. 唐宋社会形成多元思想D. 理学思想融合久经磨砺3.有学者认为，宋明理学所强调的义理，表现出一种想要摈弃汉唐训诂之学而直接面向经典、回复圣人之道的气势，颇有一点“文艺复兴”的味道。

该学者的依据是宋明理学（）A. 强调三纲五常教化作用B. 突出儒学的伦理道德C. 注重强化封建神学思想D. 束缚并压制人和人性4.古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。

甲徒曰：“风催幡动！”乙徒曰：“幡何动，分明是你心动！心动才有幡动！”下面的思想与乙徒相近的是A. 万物皆只有一个理B. 有理而后有气C. 宇宙便是吾心D. 父子君臣，天下之定理5.朱熹认为，“佛书说六根、六识、四大、十二缘生之类皆极精妙，故前辈谓此孔孟所不及”。

材料体现了朱熹（）A.融合佛、儒创立理学B.重视佛教超过儒学C.欣赏佛学的思辨义理D.肯定佛教排斥儒学6.王阳明《传习录》载：“是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。

良知之在人心，无间于贤愚，天下古今之所同也。

天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。

”由此判断，王阳明主张（）①良知是先天具有的是非之心②良知在贤愚之间没有差别③致良知是成为圣贤的途径④良知需通过外在探求实现A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7.黄仁宇认为宋代理学“与汉代从美术化的眼光看世界不同，认为宇宙之上构成包含无数之因果关系，而人之能为善，与自然法规（他们称为天理）相符。

高中历史宋明理学同步练习岳麓版必修3学习目标：列举宋明理学的代表人物，说明宋明期间儒学的发展学习纲要：一、宋明理学形成的背景1、三教并立——魏晋南北朝期间儒学发展的危机两汉以来，儒学占有了统治地位。

魏晋南北朝期间，佛教、道教快速流传，信徒众多，儒学的发展渐渐出现危机。

2、学术的推进——三教合一（ 1）三教之间在相互频频反驳中互相吸纳浸透，到唐宋期间，＿调解之风＿特别兴隆。

“三教合一”的潮流洋溢到社会生活各个领域。

（2）为重兴儒学，回答“三教合一”气氛下人们在世界观等方面提出的问题，唐宋儒家学者不停进行思考和探究。

儒学系统的丰富、更新也遇到＿佛、道哲学＿的影响。

二、宋明理学（一）理学的形成新兴的儒学思潮既要回答佛、道对于宇宙、自然的深层思虑，还要把这些思虑与传统儒家对现实人生的关心联系起来。

到宋朝，渐渐确定起一个以＿“理”或“公理”＿为中心的看法系统，因此被称为“理学”。

（二）理学的主要派别1、程朱理学（1）代表人物：＿程颢＿、＿程颐＿和＿朱熹＿。

（2）思想看法：以为＿“理” ＿是世界的来源，是天下万物都要按照的广泛原则，表此刻社会上是＿儒家道德伦理＿，在人身上是＿人性＿。

这就将＿个人＿、＿社会＿及＿宇宙＿的根本道理内在地联系起来。

主张经过＿“格物致知”＿的方法掌握“理” 。

即经过接触人间的＿万事万物＿，在领会到各样知识的基础上加深对＿天生存在的“理”＿的体验，最后＿贯穿明“理”＿。

个人涵养要以敬畏公理为准则，才能达到圣贤之道。

当人的私欲与准则发生矛盾时，就要＿“存公理，灭人欲”＿。

（ 3）著作：朱熹多年研究教授先秦儒家经典，编著成＿《四书章句集注》＿等书。

（ 4）历史地位南宋消亡，理学北传，元代曾将《四书章句集注》作为＿科举考试＿的内容。

明初继承了这一趋向，确定了＿程朱理学＿在思想界的统治地位。

2、陆王心学（ 1）陆九渊的思想主张以为“理”不需要到身心之外的事物上去找寻，提出＿“心即理也”＿，＿心＿是天地万物的渊源。

最新教育资料精选2019 年精选岳麓版历史必修 3 文化发展历程第 4 课宋明理学练习题【含答案解析】三十第 1 题【单选题】古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。

甲徒曰：“风催幡动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”下面的思想与乙徒相近的是()A、万物皆只有一个理B、有理而后有气C、父子君臣，天下之定理D、宇宙便是吾心【答案】：【解析】：第 2 题【单选题】南北朝时期的颜之推（529——595 年）在其《颜氏家训·治家》中记述：“邺下风俗，专以妇持门户。

争讼曲直，造请逢迎。

车乘填街衢，绮罗盈府寺。

代子求官，为夫诉讼。

”这段记述能够反应当时在邺下地区 ()A、妇女成为了社会的中坚力量B、儒家纲常名教受到冲击C、商品经济的繁荣致风气开放D、因战乱动荡导致妇女地位上升【答案】：【解析】：第 3 题【单选题】朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指A、天体运行法则B、社会发展规律C、封建道德规范和等级秩序D、事物的发展规律【答案】：【解析】：第 4 题【单选题】陈寅恪认为宋朝“尚气节而羞势利”，这是因为当时()A、理学逐渐盛行B、商品经济繁荣C、儒学受到冲击D、中央集权加强【答案】：【解析】：第 5 题【单选题】理学包括各种各样的理学本体论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论。

这些“论”的共同基础是 ()A、以哲学探究为己任B、以伦理道德为核心C、贯穿唯物、唯心之争D、穷理的目的在于至极【答案】：【解析】：第 6 题【单选题】朱熹反复提到：“洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以为修身齐家治国平天下之本”。

王阳明则强调：愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”，同样可以成为圣人。

从中可以得知()A、儒学思想家提倡“经世致用”B、儒学呈现出世俗化特点C、伦理道德是儒学的主要内容D、成圣是理学的终极目标【答案】：【解析】：第 7 题【单选题】清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。