八年级作文第一讲命题作文的审题方法

作文审题方法总结

一、懂得审题的范围。

一般而言，作文的审题内容主要包括四个方面：①立意、②拟题、③文体。

二、明确审题的步骤

审题步骤一般可以这样进行：

第一步：理解题目含义；

第二步：确定文章中心；

第三步：圈定选材范围；

第四步：选定文体。

例如，对以“修养”为话题的作文进行审题立意，先要明确“修养”的含义一是指理论、知识、艺术思想等方面的一定水准；二是指养成的正确的待人处事态度。接着，选择好它的具体含义，确定你要表现的主题（中心），如“正确的待人处事态度是成功的关键”。然后，根据这一中心圈定选材范围。

三，把握审题的方法

1.审出题目中的虚指或象征意义。

有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义，如“季节”，它可以象征人生的某个阶段，少年、中年、老年。而如人生的某个阶段就是季节的象征意义。

2.审出题目中的修饰性词语的限定意义。

有些题目或是偏正结构，那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的关键。还有一些题目或话题，不是偏正结构而是动宾结构，这种情况下，一般审题的突破就在动词上。

3.审出题目或话题中限定范围内那些仍可以自由发挥的广阔空间。

有些题目或话题，可能是一些介宾结构，也可能是一些表条件的词语，但命题人的话没有说完，后面留下了让考生自由发挥想象的空间，这样的的题目或话题，审题的重点就是审出那些命题人没有说完的话。

4.审出题目或话题隐含的限定因素。

有些题目或话题本身暗含有一些限定因素，审题时需要注意这些因素。

5.审出材料中的关键词句。 在材料作文、新命题作文或话题作文的材料中，有些关键词句能够揭示材料的主旨，对审题有重要的指向作用。这些句子的位置一般处在开头或结尾，有时候也会在语段中出现。话题作文中的关键词语，一般在材料提示部分出现。

6.审出材料中的感情倾向。

有的材料中暗含了命题人的倾向，肯定什么，否定什么，把握了这些也就审题的方向。

命题作文的审题教案

第一章：命题作文概述

1.1 命题作文的定义

解释命题作文的概念，说明命题作文是由出题者给出一个主题或话题，要求学生以此为基础进行写作的作文形式。

1.2 命题作文的特点

分析命题作文的特点，包括有明确的写作主题、限制的写作范围和指定的写作要求。

1.3 命题作文的重要性

强调命题作文在写作训练中的重要性，提高学生对命题作文的认识和重视。

第二章：审题技巧

2.1 理解题目要求

引导学生仔细阅读题目，理解题目的具体要求和出题者的意图。

2.2 分析题目要素

教导学生分析题目中的关键词语、限制词和修饰语，明确写作的重点和范围。

2.3 提炼题目核心

指导学生从题目中提炼出核心思想，确定作文的主题和立意。

第三章：审题步骤

3.1 初读题目

要求学生初步阅读题目，获取整体的题目信息，避免误解题目要求。

3.2 细读题目

引导学生仔细阅读题目，注意细节，理解题目中的要求和限制。 3.3 思考题目

鼓励学生思考题目的背景和意义，分析题目中的关键词语和关系。

3.4 拟定写作提纲

指导学生根据审题的结果，拟定写作提纲，明确作文的结构和内容安排。

第四章：审题误区与避免

4.1 误解题目要求

分析常见的误解题目要求的情况，引导学生正确理解题目的意图。

4.2 避免跑题现象

教导学生如何避免跑题现象，确保作文内容紧扣题目要求。

4.3 注意题目限制

强调注意题目中的限制词和修饰语，避免学生在作文中出现偏差。

第五章：审题练习与反馈

5.1 审题练习

提供几个不同类型的命题作文题目，要求学生进行审题练习。

5.2 学生互评

组织学生互相评价和交流审题练习的结果，相互学习和借鉴。

5.3 教师反馈与指导

教师对学生的审题练习进行评价和反馈，提供指导和建议，帮助学生提高审题能力。

第六章：实例分析与讲解

6.1 审题实例分析

提供一些典型的命题作文题目，进行实例分析，讲解审题的过程和方法。 6.2 审题讲解

中考作文指导：命题作文如何审题立意

中考作文是考察学生综合语言运用能力的重要环节，其中审题立意是作文成功的关键。如何审题立意，是每位考生都需要认真研究和掌握的技巧。以下是一些关于中考作文如何审题立意的指导：

一、审题

审题是写作前必不可少的步骤，只有正确理解和把握题目的要求，才能写出准确的内容。审题应注意以下几个方面：

1. 仔细阅读题目。

通读题目，一字不漏，理解每一个词汇的意义。特别要注意题目中的关键词，它们往往是指导你写作或者限定写作范围的依据。

2. 理解题目的意义和要求。

题目往往包含一定的信息或者隐含了一定的要求，要仔细推敲它们的意义和目的。可以思考题目中的关键词、上下文的语境等方面来推理题目的要求。

3. 分析题目的主题和立意。

通过分析题目的关键词、要求及上下文，找出题目的主题和立意。这有助于你确定写作的方向和内容，并避免偏离题意。

二、立意

立意是根据审题结果确定文章的主题，即确定写作思路和相关内容的一项工作。以下是一些关于立意的建议：

1. 把握题目的核心要求。

在确定立意时，要把握题目的核心要求和主题，即要明确文章要表达的中心思想。抓住题目中的关键词，思考如何通过文章表达出来。

2. 确定立意的角度。

要有自己独特的思考，确定一个角度来对待题目。可以从正反两方面进行思考，或者从不同角度去看待问题，寻找立意的灵感。

3. 遵循题目要求和限定。

在确定立意时，要遵循题目的要求和限定，不要偏离题意。要充分思考如何通过相关的内容和写作手法来满足题目的要求。

4. 与自己的经验和观点相结合。

立意时可以结合自己的经验和观点，充分发挥自己的创造力和思考能力。这样可以使文章更加真实、有趣和独特。

三、总结

在中考作文中，审题立意是影响作文质量的关键环节。通过仔细审题，理解题目的要求和意义，在确定好立意的基础上，才能进行有针对性的写作，从而达到预期的效果。同时，立意时要考虑自己的经验和观点，给文章增加独特性和个性化的特点。希望以上的指导对你在中考作文中审题立意有所帮助。四、思考

中考作文指导：命题作文如何审题立意

中考作文是考查学生的语言表达能力和思维深度的重要环节，审题立意是命题作文的第一步，决定了整篇作文的内容和框架。那么，如何进行审题立意呢?以下是中考作文审题立意的一些建议：

第一，仔细阅读题目，确保理解题意。审题立意的第一步是仔细阅读题目，确保自己对题意有清晰的理解。有时候，题目中可能会有一些隐含的信息或者暗示，需要我们仔细捕捉和理解。只有对题目有充分的理解，才能够有针对性地展开写作。

第二，捕捉关键词语，确定写作方向。在理解了题目的基础上，要捕捉题目中的关键词语，这些关键词语能够帮助我们确定写作的方向。如果题目中出现了“改变”、“困难”、“成功”等词语，那么我们可以从这些关键词入手，围绕这些话题展开写作。

确定文体和立意。在理解了题目并确定了写作方向后，我们需要根据题目要求确定文章的文体和立意。有的题目要求叙述故事，有的要求议论文，有的要求说明文，我们要根据题目的要求来确定文体，并清晰地界定写作的立意和重点。

第四，构建写作框架。在确定了文体和立意之后，我们需要构建写作的框架。是否可以采用“总-分-总”、“因果关系”、“对比论证”等写作结构，还是采用“引子-抒情-反思”、“环环相扣”等写作模式，都需要根据题目的特点来决定。一个清晰合理的写作框架，能够帮助我们更好地进行写作，使文章内容有条不紊地展开，逻辑性更加明晰。