中学生思想道德评价表

学生思想品德评价表

评价要求 评 价 重 点 自评 互评 师评

热爱祖国

关心时政

1.熟悉我国历史,尤其是近、现代史,阅读1-2部中国古代名著

2.尊重国旗、国徽，升降旗仪式时立正、行注目礼、认真严肃

3.重视政治学科的学习,经常读报、看新闻，关心国内外大事和时事政治。

热爱人民

热心公益

1.学会关心、关爱他人,积极参加班级或学校组织的实践活动

2.在假期中,生活上发挥积极作用,受到表扬。

3.积极投入社会公益劳动,不计个人得失(例如:慈善募捐、帮困结对、志愿者服务等)。

关心集体

乐群合作

1.积极主动参与和策划学校、班集体活动1-2次,取得一定的成绩。

2.努力完成班集体的任务,自觉维护集体的荣誉和利益,遵守班级的公约。。

3.适应力强,善交往。

保护环境

爱护公物

1. 爱护公共财物和公共设施，不浪费水、电、粮食，不破坏校内的学习和活动器具、花草树木、课桌椅等所有教育设施。

2.轮流担任教室值日,切实负起责任。

3. 讲究卫生，维护洁、净、美的校园环境，不乱涂乱画。

孝敬父母

尊敬师长

1.自觉学习和领会“百善孝为先，行孝当及时”的中华传统美德。

2.尊重他人的劳动,接受教育态度诚恳,举止、谈吐得体。

3.能料理自己的生活,承担力所能及的家务劳动。

4.对师长、父母用尊称。

礼貌待人

乐于助人

1.见到老师或来宾微笑点头示意。

2.语言规范,不说脏话,养成使用礼貌用语的习惯。

3.对同学平等、友爱、团结,主动关心,帮助有困难的同学。

4.礼让、谦逊,课间文明休息。

5.遵守公共秩序,公共场合不喧哗。

遵守纪律

诚实守信

1.按时到校,不旷课,不早退,请假手续齐全。

初中思品课道德性测评量化评价表

被评价者： 等级： 年 月 日

一级指标 二级指标 评价标准 标准分 得分

A1 道

德

性

条

件

20分 B1

目标

7分 （1）目标明确具体

（2） 思路切合实际 4

（1）具有可行性和针对性

（2）学生主体作用得到充分体现 3

B2 组织

6分 （1）健全、科学、规范

（2）具有可行性、针对性 3

（1）小组民主选举，竞争上岗

（2）职责明确，能有效开展课堂学习 3

B3

环境

7分 （1）桌上布置反映小建设需要，教育作用大

4

（1）氛围浓 3

A2 道

德

性

过

程

40分 B4

常规

13分 （1）秩序井然

（2） 积极思维、主动探索 5

（1） 良好习惯和养成教育

（2）发言率高

（3）活动丰富 4

（1） 形成学习核心

（2） 组长能以身作则，工作有特色 4

B5

课堂

活动

15分 （1） 主题鲜明、组织严谨、形式多样、有针对性

（2） 发挥主体作用 3

有创意、有针对性、有教育性 3

能恰当地选择切入点进行德育渗透

3

（1） 形式多样、生动活泼、有教育性

（2） 定期交流实践体会 3

（1） 积极认真

（2） 活动效果好 3

B6 专题

教育

12分 （1） 正面典型，发挥作用

（2） 发掘闪光点，激励上进 3

价值观正确

3

（1） 计划性强、按时开展活动

（2）培养求异思维能力

（3） 追求新知识、发明创新、热爱课堂 3

（1） 具有及时性和针对性

（2） 有正确的价值导向 3

A3 道

德

性

效

果

40分 B7 风

纪

15分 法纪观念增强，犯罪率为零

5

（1）有正确的价值导向

（2）班级德育认同感强 5

关心集体，有公德心，有责任感

5

B8 个体

面貌

10分 达标率、优秀率逐堂提高

5

个性鲜明、人格健全 5

德智体综合评价表自我鉴定

德智体综合评价表自我鉴定：

1. 思想道德素养：

在思想道德素养方面，我始终坚持诚实守信、正直善良的原则。我尊重他人，尊重社会公德，尊重和维护他人的权益。我积极主动地投身于公益活动，关心他人，乐于助人。我对于自己的行为负责任，努力做到言行一致，遵守社会公共道德，树立良好的道德形象。

2. 学习能力：

我具备良好的学习能力，对于学习有着浓厚的兴趣和积极的态度。我善于思考，具备一定的分析和解决问题的能力。我勇于接受新知识和新挑战，能够灵活运用学到的知识，融会贯通，不断提高自己的学习效率和学习能力。

3. 体育素质：

在体育方面，我注重锻炼身体，保持良好的体态和身体素质。我积极参加各种体育活动，如跑步、游泳、篮球等，以增强体能和提高身体协调能力。我尊重规则，注重团队合作，尊重对手，在体育竞技中注重公平竞争，遵守比赛规则。

4. 综合素质：

我注重提升自己的综合素质，参加各种综合素质培养活动，如演讲比赛、辩论赛、写作比赛等。通过这些活动，我提高了自己的表达能力、沟通能力和协作能力。我注重培养自己的创新思维和创造能力，在各个领域中探索自己的潜力，不断挑战和超越自己。

5. 精神品质：

我保持积极向上的生活态度和乐观的精神风貌。无论面对困难、挫折还是压力，我都能够坚持下去，保持积极向上的心态。我注重培养自己的毅力和耐力，在困难面前不轻易放弃，勇往直前。

综上所述，我在德智体综合评价中自认为取得了良好的成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。我将继续努力提升自己的德智体素质，不断充实自己的知识和技能，培养自己的人格魅力，为社会做出更大的贡献。

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精品资料 初中学生思想品德鉴定表

（2015——2016学年度第二学期）

01 姓 名 性别 出生

年月 照

片 02 所在学校 所在班级 担任

职务

03 家 庭 主

要 成 员

04 政治面貌 家庭住址

05 身份证号 兴趣爱好或特长

06 政治思想

表 现

07 有无行政

处分记录

（有处分，请附处分决定于背面）

08 有无犯罪

记 录

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精品资料

（有犯罪，请附政法部门犯罪证明书于背面）

09 班 主 任

意 见

学业综合评价：

班主任（签名）

10 学校综合

鉴定结果

单位（盖章）：

二0一 年 月 日

说明：1、01—05栏由学生填写，06,09栏由班主任填写，07、08栏由政教处填写；2、凡受到处分的学生，可在受处分之日起，3个月内向学校提出解除处分申请，学校根据申请理由和其实际表现研究后决定；3、学业综合评价结果填A、B、C或D. ______________________________________________________________________________________________________________