个人与集体ppt优秀课件

集体主义——大公无私 冲突时的取舍。例如：战俘、对待
因孩子请假的态度（美国春假）。
2020/10/13
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3个人态度和社会规范决定个体 行为时的相对重要性
影响个人行为的因素： 1.个人对该行为的兴趣和态度。 2.个人感知到别人对该行为的看法。 《沧浪之水》 个人主义 集体主义——牺牲品；例如：高考、
下海等群盲事件
2020/10/13
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案例分析
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中国
1.中西教育的差异
美国
2020/10/13
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2.体育比赛中的文化较量
2008年奥运会
中国 举重 女子48公斤级 陈燮霞 女 金牌 中国 射击 男子10 米气手枪（60发） 庞伟 男 金牌 中国 射击 女子10米气手 枪（40发） 郭文珺 女 金牌 中国 跳水 女子3米板双人 郭 晶晶/吴敏霞 女 金牌 中国 柔道 女子52公斤级 冼东妹 女 金牌 中国 举重 男子56公斤级 龙清泉 男 金牌 中国 举重 女子58公斤级 陈艳青 女 金牌 中国 举重 男子62公斤级 张湘祥 男 金牌 中国 体操 男子团体赛 中国 男 金牌 中国
2020/10/13
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1个体对自我的定义
2个人目标和群体目标的相对重 要性
3个人态度和社会规范决定个体 行为时的相对重要性
4完成任务和人际关系对个体的 相对重要性
5个体对内群体和外群体的区分
程度。 2020/10/13
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个人主义文化 独立自我
他人1
他人2
自我
他人3
他人4
集体主义文化 互赖自我
跳水 女子10米台双人 王鑫/陈若琳 女 金牌 中国 击剑 男 子佩剑个人 仲满 男 金牌 中国 举重 男子69公斤级 廖辉 男 金牌 中国 体操 女子团体 中国 女 金牌 中国 射击 女子

“人者固非可孤立生存于世界也，必有群 然后人格始能立”
意思：每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须 生➢ 每活一在个人人都群不可中能才孤立能地发生活展在自这个己世的上，各必种须生能活力。
在人群中才能发展自己的各种能力。
1.集体的含义？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合
起来的有组织的整体。
（不违法）
第七课 在集体中成长
7.1 集体生活成就我
核心素养目标
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活 中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完 善自我。 责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活 中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
2.集体生活对个人的作用/影响/意义？
⑤集体生活有助于我们发展个性。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ——《论语》
所谓个性就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方 面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们 不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
思考：小鸣从集体中获得了什么？
②集体生活能带给我们温暖
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
集体的联结度通常与以下因素密切相关： ①成员间相互关联的程度； ②集体对成员的重要性； ③成员间相互交流的频率； ④成员对共同目标的共识程度； ⑤成员间的默契程度； ⑥集体存在的时间。
在集体中我们能获得哪些情感需要？
3.下面是节选自七年级学生小航的周记:自从分到(

我与集体共成长主题班会课 件
目录
• 班会开场 • 集体力量与个人成长 • 团队建设与合作精神 • 集体荣誉与个人责任 • 班会总结与展望未来
01
班会开场
主持人开场语
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
大家好！在这个美好的时光里，我们欢聚一堂，共同探讨“我与集体共 成长”的主题。我是今天的主持人，很荣幸能够与大家共度这难忘的时
THANK YOU
如何提升集体荣誉感与承担个人责任
建立共同目标和价值观 通过明确集体的共同目标和价值 观，使成员了解集体的使命和意 义，从而增强集体荣誉感和责任 感。
建立激励机制 通过表彰、奖励等方式，激励成 员为集体荣誉和责任感而努力工 作，同时鼓励他们为集体的成功 和发展贡献力量。
鼓励团队合作
通过团队合作，使成员之间相互 依赖、互相支持，共同解决问题 ，从而培养集体荣誉感和个人责 任感。
思考。
参与情况
学生们积极参与了本次班会，发 表了自己的观点和看法，展现了
较高的参与度和互动性。
对未来的展望与期待
强化集体意识
通过本次班会，学生们更 加深入地理解了集体力量 的重要性，未来将更加注 重团队合作和集体荣誉。
持续个人成长
学生们认识到个人成长与 集体发展紧密相连，未来 将不断努力提升自己的综 合素质。
通过有效的团队建设，员 工之间的沟通更加顺畅， 协作更加紧密，从而提高 工作效率。
促进创新
团队建设能够激发员工的 创新思维和合作精神，有 助于企业推出更具创新性 和竞争力的产品和服务。
合作精神的重要性
实现共同目标
合作精神是实现团队共同目标的 基础，只有通过合作才能实现资 源的共享和优势的互补，提高团
明确团队的目标和任务，使每个成员都清 楚自己的角色和职责，从而更好地协同作 战。

说明活动要求：“课下，每位同学都可以提供 为班级制作荣誉展示台的“金点子”，大家 齐动手共出策，回忆在集体生活中的苦乐， 发现班级体的可爱，制作班级展示台，总之， 希望同学们用事实再一次证明：集体荣誉靠 大家”
3.书写感悟：
如果说集体是广阔的大海，那么我就是———— ———。 如果说集体是一颗参天大树，那么我就是——— ———。 如果说集体是一望无际的沙漠，那么我就是—— ————。 如果说集体是无边的草原，那么我就是———— ———。 如果说集体是璀璨的银河，那么我就是———— ———。
课后作业
布置作业：我们的集体我们爱—— 制作班级展示台：我们可爱的班集 体些？
一、个人和集体不可分
1、 个人离不开集体，集体是个人生存的 依靠，是个人成长的园地，个人的生活、 学习和工作都离不开集体。
一、个人和集体不可分
2、集体离不开个人。个人是组成集体 的细胞，集体的发展离不开每个成员 的努力。
二、团结就是力量
走进生活，合作探究
初二3班比赛失败的主要原因是什么？
一、团结能形成合力
一方有难八方支援 二、团结能产生凝聚力，战胜个人 1998年我国遭遇特大洪水 无法战胜的困难
人 民 陷 入 水 深 火 热 之 中
万众一心抗洪
三、集体不论大小，团结才有力量
自己知道一些关于团结就是力量的 谚语或俗语吗？
例如：一只手，提个篮；两 只手，端个盘；十只手，推 动船；百只手，把河拦；千 只手，推倒山。
• 大家盼望已久的年级篮球赛开始了，初二3班是夺 冠呼声最高的班级，因为这个班的队员在身高、 技术上占明显优势。赛场上，初二3班的队员们在 全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把 赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过 全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球 就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几 次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上 队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料 的输掉了第一场比赛。