人教新版五年级英语上册第一单元What is he like?教案Unit 1 What's he like?第二课时教学设计一.教学内容Part A let's learn ask and answer let's spell二.教学目标1 ,继续学习,能够正确听，说，朗读"Who is…？ He/She is…What's he/she like? He/She is ... Is he/she...?Yes z he/she is. No, he/she isn't." 等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语飞2,能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict 等词汇，能够听懂chant 并掌握y/i/ 的发音。
3,能够听懂，会说，会表演let's learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
三.教学重点学生能够表演let's learn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。
四.教学难点用英语准确询问并回答人物特征,如''Who is ...? He/She is...What's he/she like? He/She is ... Is he/she...?Yes,he/sheis. No, he/she isn't." 等。
五.课前准备多媒体课件，教师画像，录音机，磁带六.教学过程Stepl. Warming-upl.sing a song"Who's your teacher”2.show pictures and say出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如Chinese teacher/mathteacher/English teacher/art teacher/music teacher.T: Who's this man/woman?S: He/she is our...两组师生示范后，进行生生问答。
2019-2020年人教版五年级英语上册Unit 1 A Let’s spell 参赛教案Aims:1.Ss can understand, say, read and write the following words: baby, happy, windy,sunny, sorry.2.Ss can know the sound of the letter “ y”, especially it is at the end of a word.3 . Ss can spell words which contain “y” and say the chant.4. Ss can finish the task of the other parts of this period.Emphasis and difficult points:1.Ss can listen, say and write the words by reading carefully.2.Ss can read and write the words with the rules of phonics.3.Ss can find out more words with the letter “y”and it sounds [i]Teaching aids:PPTTeaching steps:Steps Suggestions Step 1 Warm-up1.Free talk.Ask and answer some questions about their teachers and Ss try to describe their teachers.2.Enjoy a phonics song.A is for apple, a a a . 将前面所学的知识做简单的提升。
培养综合语言运用能力通过歌曲能将26个字母的基本发音进行简单的回顾。
教学设计课题PA Let’s spell单元Unit 1 学科英语年级五下学习目标1. 能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习cl/pl在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆cl/pl的发音规则。
2. 能够根据cl/pl的发音规则读出生词；能够通过Bingo等活动强化cl/pl的音-形对应关系。
3. 能够按照cl/pl的发音规则分辨或拼写出单词。
4. 能够在四线格上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
重点理解和掌握cl/pl在单词中的发音规律；能够按照cl/pl的发音规则分辨或拼写出单词。
难点cl/pl的发音技巧。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up 1. Sharp eyes. 快速认读单词。
2. Role-play. 呈现图片和核心句型，进行角色表演对话。
Look andreadAsk andanswer通过游戏认读、角色会话复习上节课内容，活跃气氛。
Presentation and practice 字母组合pl的发音1. Let’ s chant. 播放视频，听音跟唱。
2. Listen and repeat. 逐句听并跟读。
3. Sum up.4. Let’s read. 根据发音规则，看图读单词。
Listenand chant通过chant活泼有节奏的语言形式，观察例词中共有的特征，学习pl在单词中的发音规则字母组合cl的发音1. Look and read. 创设图片情景，读含有-cl单词的句子。
2. Sum up3. Listen and imitate. 观看视频，看、听、模仿跟读单词。
4. Practice1) Look and say. 看图片，说出相应的单词。
2) Listen and translate. 根据发音，快速说出单词的汉语意思。
3) Sharp eyes. What is missing? 幻灯片不断闪退单词，看谁快速读出。
新课标PEP小学英语五年级上册《Unit1 A Read and write》教学设计一、教材分析：教学目标：1、能够读懂对话，并能在实际情景中熟练运用。
2、能够听、说、读、写四会句子Who’s your English teacher? Mr. Carter.What’s he like? He’s tall and strong.。
3、能够完成检测学生理解程度的判断题、问答题。
4、能够描述老师或他人的外貌特征。
5、能够在信息提示下写一段描述新老师的短文。
6、培养学生合作学习的态度以及热爱老师和学校的情感。
教学重点与难点；1、重点是四会句子的书写。
2、难点是阅读技巧和语言的综合运用。
三、教学准备：1、多媒体课件2、准备用于书写练习的心形卡片。
四、教学步骤（Teaching steps）Step 1. GreetingsT:Hello, boys and girls!Ss: Hello,Miss.Wang.T: I’m Miss Wang.(手指黑板上自己的肖像简笔画)How are you today?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: Just fine.Step 2.Warm-up1.T: Now let’s sing a song, ok?Ss: Ok. (T and Ss sing the song Our School together.)T: Well done.2.Free talkT: Who’s your music teacher?Ss: She’s Zhang Xiaomin.T: What’s she like?Ss: She has long hair. She’s short.She’s thin.T: Who’s your English teacher?Ss: He’s Mr. Song.T: What’s he like?Ss: He’s very funny.T: Yes, I think so.Ss: He’s tall. He’s strong.T: Yes. He’s tall and strong. Can you spell the sentences?Let’s spell together. (师板书What’s she like? He’s tall and strong.学生拼读、书空。
