幼儿园小班上学期第二主题“玩具大家玩”活动计划与小结

1 小班主题活动计划

主题

名称 玩具大家玩

主题

背景

新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全人格，促进幼儿间良好人际关系和谐发展。但是在带小班孩子玩玩具的时候，我们发现有的孩子不喜欢和别人一起玩，总是和别的小朋友脑的不愉快，不懂得分享。为此，我们将开展《玩具大家玩》的主题活动，通过主题的开展，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立分享意识，同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。

主题

目标 1、喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

2、萌生与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。

3、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。会正确使用“请你给我玩一下好吗？”“谢谢！”“不客气！”等礼貌用语。

4、会向教师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。

5、愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下的做动作。对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。

6、初步认识上下。旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。

7、学习双脚行进跳，激发幼儿对体锻活动的兴趣。愿意和老师一起做模仿操。

预设

时间 第六周--第七周 2

环境

创设 1、设置并丰富与主题有关的墙饰。

2、可以设立一个“交换中心”，功能是鼓励幼儿尝试将自己带来的的玩具用有礼貌的方式和别人的玩具交换。

3、在各类玩具摆放的位置贴上相应的标志，鼓励幼儿根据标志收归整理玩具。

4、丰富区域活动环境，开放各活动区，供幼儿活动，让幼儿体验活动的乐趣。

5、增添和丰富操作区材料，让幼儿能自主的选择喜欢的玩具游戏。

家园

共育

1、请家长在家继续鼓励幼儿与同伴一起玩玩具，养成按要求摆放玩具和乐于进行玩具分享的习惯。

2、我们将开展介绍自己的玩具的活动，发展孩子的语言，交往，以及待人接物的简单礼仪。请每位家长为幼儿准备家中现有的一件小玩具，种类多样，要安全结实。供幼儿之间交换游戏。（此玩具需要家长引导孩子如何介绍给大家，如：玩具的名称，怎么玩，如何保护……）

3、鼓励同班的家长、幼儿共同游戏，可利用双休日结伴出游，或邀请小组同伴来家里做客。

4、请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事（教师要向家长及时通报这些事），与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏；帮助家长了解自己孩子的好朋友，鼓励家长要经常与孩子谈论孩子的朋友。

预 设

活 动

健康：《橡皮膏小熊》

语言：《搭积木》《大气球》

社会：《送玩具宝宝回家》《你玩我玩大家玩》

科学：《喂娃娃》《大的和小的》

艺术：《这是小兵》《漂亮的玩具》《碰一碰》《好看的饼干》

综合：《好玩的玩具》

补 充

活 动 健康：《受伤了怎么办》

附

1、网络图

2、主题小结

3

1、网络图

4 2、区域游戏

活动名称 材 料 玩 法

区

域

游

戏

美工区： 1、橡皮泥、模具

2、白纸 1、 让幼儿自由玩泥，激发兴趣。

2、 在纸上花一些简单的玩具轮廓图，让幼儿涂色。

生活区：

1、笑脸娃娃、哭脸娃娃

2、揿扣玩具：水果树 1、让幼儿把自己的标记贴在表情娃娃上，表示自己当天的心情。

2、让幼儿给果树揿上各种“水果” ，练习揿揿扣。

阅读区： 故事书、分级阅读 师生共同阅读和讲述书上内容，养成良好的阅读习惯。

益智区： 1、各种玩具图片

2、穿珠游戏 1、引导幼儿给玩具配对、找家。

2、引导幼儿随意穿项链、花环，提高手眼协调能力。

娃娃家： 厨房用品、生活用品、玩具蔬果 教师以“客人”的身份加入娃娃家游戏，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿游戏结束时收归玩具。

5 3、主题小结

小一班第二主题小结

由于小班幼儿的年龄特点，他们还不善于和小朋友一起玩。还无法摆脱“自我中心”，学会与同伴的分享；不能主动的探索玩具的玩法、性能等。针对孩子的这些特点，我们开展了《玩具大家玩》的主题活动。发动家长资源，孩子们从家里带来了很多玩具。

“玩具怎么玩？”这成了本次主题的重点。孩子们在玩玩具时，肯定会出现争吵现象。针对这一情况，在引导幼儿玩玩具的同时，我还为幼儿提供相互交流的机会，并让他们学说：“请借给我玩一下，好吗？”“好的。”“谢谢！”“别客气！”等礼貌用语。使孩子在相互游戏、交流的过程中，既渗透了礼貌教育，还相互吸取经验，体验到分享、交流的乐趣。

在本主题中，我们组织内容丰富、有趣的一日活动，通过《你玩我玩大家玩》、《好玩的玩具》、《送玩具宝宝回家》、《搭积木》等活动，孩子们喜欢玩玩具，知道了幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴一起玩玩具，能与小伙伴友好相处，初步有了按要求摆放和收拾玩具的好习惯；孩子们还学会了儿歌《大气球》。

在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平日里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。

短短两周的主题活动《玩具大家玩》结束了。我们和孩子们得到了共同的进步，孩子们在主题活动中表现出来的积极、主动也让我们感到欣喜，家长们也为活动的开展给予了大力的支持。在这次活动中我们感悟很深，当然也有很多地方需要我们进行反思和调整。在今后的活动中，我们将继续努力，改正不足。

小二班第二主题小结

我们开展了丰富多彩的主题教学活动《玩具大家玩》，在该主题活动中，孩子们的语言表达、动手能力以及社会交往能力等方面得到了进一步的提高。社会《送玩具宝宝回家》，孩子们在送玩具宝宝回家的情境中，学习了认识玩具标记图，学习一一对应收玩具。看图说话《搭积木》，在故事中，孩子们学会了说礼貌用语：谢谢、别客气、请你给我一快积木，好吗？音乐活动《碰一碰》孩子们能够用不同的动作方式 6 与同伴相“碰”，并能够按指令做出迅速准确的反应。

结合主题活动的开展，我们还生成了一些健康活动，如:《滑梯头不朝下》等，我们着重培养了孩子的洗手常规，复习了6步洗手法，重点观察孩子是否能按照6步法洗手，对孩子进行了有针对性的教育。通过一系列活动的开展孩子们都能够按照洗手法的顺序进行洗手，养成了良好的卫生习惯。

小三班第二主题小结

《玩具大家玩》的主题活动实施了两周了，在这些两周中，我们请孩子们带来了自己家中闲置的玩具，和大家一起分享。很多幼儿都是家里的“宝贝疙瘩”，自我为中心也是非常明显的特点，很少学会和大家一起分享。所以我们利用这个主题，把玩具带到幼儿园来和我的同伴一起玩，让幼儿从中体会到分享的快乐。

除此之外，我们还组织了各种各样的活动，让幼儿学到更多的本领。在美术活动时，我们让幼儿学会涂颜色。不过在涂得过程中，很多幼儿手部控制力比较弱，经常会涂到轮廓线外面，或者时涂色的不均匀。在这方面我们还需指导幼儿多练习。在科学活动中，幼儿对颜色分类，圈出相应的数量都比较感兴趣，很多幼儿在操作时都能正确地完成。在音乐活动《碰一碰》时，我们班有好多幼儿都喜欢表演，喜欢交往，而且愿意在集体面前表现自己，同时还会自己编歌词，很不错。

总之，在这个主题实施过程中，幼儿学到很多，收获也不小。不过也存在很多问题，需要我们继续努力，有的幼儿还不会很好地保护好自己的玩具，这方面我们以后还需要加强教育。

小四班第二主题小结

经过一段时间的幼儿园生活，大多数幼儿已接受、认同了幼儿园的生活。这时，教师应帮助幼儿由前期的被动性适应，逐步发展为喜欢幼儿园的生活和活动，并积极参与幼儿园的各项活动。于是就产生了《玩具大家玩》这个主题。

在这个主题的实施过程中，我们把重点集中在玩具上，让幼儿把自己心爱的玩具带到幼儿园来，和大家一起分享。很多幼儿在家都是独生子女，在他们的心里总是以自我为中心，很少学会和大家一起分享。为了让幼儿学会和大家一起分享，我们利用这个主题，把玩具带到幼儿园来和我的同伴一起玩，让幼儿从中体会到分享的快乐。在玩的过程中，我还发现很多幼儿都会用礼貌用语，如“你能把你的玩具汽车借我玩 7 一会儿吗？”“我们大玩具交换玩一会儿好吗？”等等。看到他们的表现，也是我们主题实施成功的第一步。

小五班第二主题小结

玩具对于幼儿来说是再熟悉不过了，而且小朋友都喜欢玩的，无论什么玩具幼儿都十分的爱玩，对每一样玩具都是爱不释手的，在家里都是一个人玩玩具的，父母都是依着他们的，每个孩子都是自以为中心的，在幼儿园里没有这么多玩具让孩子们人手一份，但由于小班幼儿的年龄特点，他们还不善于和小朋友一起玩。还无法摆脱“自我中心”，学会与同伴的分享；不能主动的探索玩具的玩法、性能等。针对孩子的这些特点，我们开展了《玩具大家玩》的主题活动。

为了激发小班幼儿学习的兴趣和参与的欲望，满足幼儿的情感需求。本次活动，我们请小朋友把玩具带到幼儿园和大家分享。小朋友先逐个上来介绍自己的玩具，把自己最熟悉最喜爱的各种各样的玩具带给大家分享，在引导幼儿玩玩具的同时，我还为幼儿提供相互交流的机会，并让他们学说：“请借给我玩一下，好吗？”“好的。”“谢谢！”“别客气！”使孩子在相互游戏、交流的过程中，既渗透了礼貌教育，还相互吸取经验，体验到分享、交流的乐趣。

小班幼儿，在挑选玩具的时候难免有争抢玩具的现象。在集体活动中，特别是小班幼儿，要养成玩具大家一起分享的好习惯。让幼儿在游戏中自己发现问题，解决问题也是师幼互动的一种方式。小班幼儿在玩了玩具以后，难免会有乱丢玩具的现象，我们老师采用讨论的方法来教育孩子。如：看到孩子乱丢玩具，在讲评时，我对孩子们说：“今天你们玩得高兴吗？”让孩子通过讨论知道应归放玩具，送玩具宝宝回家。

总之，在整个活动中，我们注意体现活动的趣味性、操作性、形象性、直观性，让每一个幼儿都处于一种“乐学”的境界。

小六班第二主题小结

为了让孩子们知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。我们开展了为期五周的主题活动《玩具大家玩》。在本主