最新中国石拱桥优秀教案范文
卢沟桥有800多年历史,历经多次洪水、地震和战乱,至今仍在使用.1975年该桥曾安全通过燕山石化总重430吨的超大超重平板车.1976年,安全通过396吨的运载超大超重的乙二醇反应器的车辆.1985年,运送大型变压器的6部超重车辆——每车重360吨,依次通过,卢沟桥安全无恙.下面是小编为大家准备的,希望你们能喜欢,
中国石拱桥优秀教案范文一
【教学目标】
1.理解石拱桥及中国石拱桥的特征.
2.分析例子和对象特征之间的密切关系,理解本文举例的特点.
3.初步感受说明文特点,感知说明文知识(说明方法等).
【教学重难点】
分析例子和对象特征之间的密切关系,理解本文举例的特点(典型、有序、各有侧重).
【教学过程】
一、导入:
读下面两段文字,分析下面两段文字在内容和表达方式上的不同.
【甲】梅花山位于南京市中山门外的紫金山南麓.南京植梅,始于六朝时期,至今已有1500多年的历史.梅花山始建于1929年,植梅面积1533余亩,有近400个品种的13000余株梅树,被称为“天下第一梅山”和“中国第一梅花山”,与上海淀山湖梅园、无锡梅园和武汉东湖磨山梅园并称为“中国四大梅园”,居四大梅园之首.梅花山以品种奇特著称.
【乙】到了梅花山,刚进大门.眼睛一亮,那几棵梅花树,开满了密密层层的花,这繁花从树枝开到了枝梢,不留一点儿空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……春光,竟会这样的饱满,这样的烂漫,梅花把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了.
甲文运用的是说明的表达方式,注重对梅花山的位置、地位、历史、面积等作知识性的说明和介绍.乙文运用记叙和描写的表达方式,重在描写梅花盛开的状态.
引导学生初步感受说明和记叙描写的区别.引入课文学习.
今天我们来学习一篇以说明的表达方式为主的课文.
二、整体把握
1.速读课文.
(1)积累词语:
洨河、巧妙绝伦、匀称、张鷟
惟妙惟肖、推崇、独一无二、序幕
注意常用和易错的字:匀称chèn、惟妙惟肖xiào
(介绍赵州桥的词语:洨河、巧妙绝伦、匀称、张鷟;介绍卢沟桥的词语:惟妙惟肖、推崇、独一无二、序幕.)
(2)应用词语:根据课文内容,分别用两组词语串联起来简介赵州桥和卢沟桥.
例:赵州桥坐落在洨河之上,其设计和石拱技术巧妙绝伦,全桥结构非常匀称,和四周景物配合和谐,深得唐朝文学家张鷟的赞赏,认为它如“初月出云,长虹饮涧”.
卢沟桥两旁有石栏石柱,每个石柱头上都雕刻着不同姿态的狮子,非常逼真,简直惟妙惟肖.卢沟桥闻名已久,深得意大利人马可波罗的推崇,认为它是世界上独一无二的.另外,发生在卢沟桥的七七事变揭开了抗日战争的序幕,卢沟桥因此具有反帝反侵略的历史纪念意义.
这些词语分布4-8段,这几个段落集中介绍了中国石拱桥中的两个代表性的杰作:赵州桥、卢沟桥.
2.在这几个段落之前和之后的段落分别介绍什么内容?
1-3:中国石拱桥的总体特征.
(4-8:分别介绍赵州桥和卢沟桥.)
9:总述中国石拱桥在古代取得辉煌成就的原因.
10:总体介绍解放后中国石拱桥的新发展.
总结课文结构:总——分——总
3.齐读1-3段,中国石拱桥有哪些主要特征?
引导学生抓住词句提炼.
(1)历史悠久(“在世界桥梁史上出现得比较早”“《水经注》里提到的‘旅人桥’,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了”——列举数字“公元282年”直观地写出其历史悠久,“最早”一词隐含着比较,足证其历史悠久.引用《水经注》资料更为真实可信,充分说明历史悠久的特点.)
(2)形式优美(“像虹”,弧形.我国诗人诗意优美的比喻:“卧虹”“飞虹”“长虹卧波”.)
(3)结构坚固(“几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”——数字从“几十”到“上千年”具体写出石拱桥的坚固程度,“甚至”一词是对石拱桥的坚固程度感到不可思议的惊叹.)
此外,还有一些次要的特征:数量多,分布广泛(到处都有)、形式多样(大小不一)、多有杰作.不多强调.
过渡:中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固的总体特征,作者是怎么更具体地说明这些特点的呢?下面我们深入课文,看一看作者笔下的赵州桥和卢沟桥是如何体现这些特征的.
三、细读文本
1.细读课文4-8段,思考:赵州桥和卢沟桥分别是如何具体体现中国石拱桥的三个特征的?抓住具体的词、句分析.
(勾画批注,同桌交流.)
中国石拱桥——赵州桥
历史悠久:“最古的石桥”“修建于公元605年左右”“到现在已经一千三百多年了”
三个词语依次递进,越加清晰具体,“最古”很抽象,“公元605”比较具体了,但仍让读者不够清晰,“一千三百多”则具体写出其年代的久远.由形容词到列数字,使得其历史悠久的特点得以具体呈现,读者有直观而清晰的感受.
形式优美:“拱上加拱,桥身也更美观”“全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐”“桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”“初月出云,长虹饮涧”“不朽的艺术价值”
形式的优美从两个角度呈现:桥本身的美观(设计美观、结构匀称、石栏石板雕刻美观),而且这种美作者将之上升为“艺术”的层面,使其不单成为实用意义上的沟通工具,更成为审美意义上的艺术珍品;桥与环境的配合美观(和谐)(“初月出云,长虹饮涧”也是从整体上写出赵州桥在周围环境衬托下的形式美,“初月”“长虹”写其形,“出云”“饮涧”写其姿,具有动态的美感,云和涧,想象奇特,是它呈现的背景.而且这是引用古人的赞词,而非作者的渲染,更显可信,也更可看出其形式的优美已是历史的公认.)
结构坚固:“一直使用到现在”“保持着原来的雄姿”“到解放的时候,桥身有些残损了”,拱上加拱的设计“减轻桥身重量”“增加过水量”“减轻洪水对桥身的冲击”使得桥坚固,28道拱圈设计使得桥体坚固.
中国石拱桥优秀教案范文二
(一)教学目标
1、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国、热爱社会主义的感情.
2、了解作者抓住了中国石拱桥的那些主要特征来进性说明的.理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法.
