6.2 人的生殖与发育（第一课时）侧面图正面图介绍：【图展】各种精子【陈述】一个健康的成年男子，一天可产生上亿个精子。
精子大小约为0.05毫米。
精子可以分为头部和尾部，主要由细胞核、细胞质、细胞膜构成。
【图展】女性的生殖系统的侧面图与正面图正面图测面图【介绍】主要器官功能女性生殖系统卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞子宫胚胎和胎儿发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道【图展】各种卵细胞主要器官功能男性生殖系统睾丸产生精子，分泌雄性激素输精管输送精子阴囊保护睾丸阴茎有尿道，能排精【观察】精子的形状——似蝌蚪【观察并比较】精子细胞和卵细胞谁比较大？【活动2】全班同学一起重新对男性生殖系统和女性生【陈述】成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。
卵细胞的直径约为0.1毫米，是人体中最大的细胞。
它主要也是由细胞核、细胞质、细胞膜构成。
（设计意图：通过教师系统介绍后，学生重新对自己刚才的判断进行评估判断，深化对男、女生殖系统的组成的理解）殖系统的器官组成进行判断，并评价刚才同学们的表现。
（二）生殖三部曲1、受精【过渡】经过刚才的学习我们知道睾丸能产生精子，卵巢能产生卵细胞，那么精子与卵细胞又是怎样形成一个新的生命的呢？其实，它需要经历生殖三部曲——受精、怀孕、胚胎发育和分娩。
首先，让我们通过一段视频来了解一下受精的过程。
在观看视频的同时，请同学们思考学案上的4个问题，一边观看一边记录。
【播放】受精视频【提问】根据受精的过程学习，你觉得我们可以通过哪些方式来实现避孕？【小结】常见的避孕方式——男性戴避孕套，女性吃避孕药，做结扎手术，上节育环。
最好的方式就是避免性行为，【观看视频并回答学案上的相关问题】（1）精子和卵细胞结合后的细胞称为什么？（2）受精在哪里完成？（3）1个卵细胞最终能和几个精子结合？（4）受精的实质是精子的什么和卵细胞的什么相结合？（5）学生汇报结果并相互纠正。
学生回答......2、怀孕3、胚胎发育尤其是处于青少年时期的孩子们，女生要学会自尊自爱，男生要学会负责任，健康友好地与同学相处，明白怀孕生子是正常成年男女婚后才应该有的行为。
人的生殖与发育中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
