ted演讲稿最好的礼物

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ted演讲稿最好的礼物说到“礼物”，我们往往会想到祝福、惊喜等，但是对今天这个演讲的主人公来说，到底什么才是“最好的礼物”呢?快和小E一起寻找答案吧!Imagine, if you will, a gift请想象一份礼物I d like you to picture in your mind.请你们在脑海中构想一下It s not too big.不是很大About the size of a golf ball.大概高尔夫球般大小So in vision what it looks like all wrapped up.包装好大致是这个样子But before I show you what s inside, I will tell you that s going to do incredible things for you.在我揭开谜底之前，我先告诉你们这件礼物会有多么精妙的效果It will bring all of your family together.它会使你合家团聚You will fell loved and appreciated like never before.你会感受到前所未有的爱与感激And reconnect to friends and acquaintances you haven t heard from in years.与久未谋面的老友和旧识重逢Adoration and admiration will overwhelm you.爱与赞美会充盈你身It will recalibrate what s most important in your life.你会重新检视何为生命中的要事It will redefine your sense of spirituality and faith.你会重新定义自己对精神和信仰的看法You ll have a new understanding and trust in your body.你对自己的身体也会有全新的认识和信任You ll have unsurpassed vitality and energy.你会拥有无与伦比的生命力和能量You ll expand yourvocabulary, meet new people, and you ll have a healthier lifestyle.你将拓展你的词汇量，结交新的朋友，并拥有更健康的生活方式And get this, you ll have an eight-week vacation of doing absolutely nothing.当你得到这件礼物时，你将会有八个礼拜的假期，不需要做任何事情You ll eat countless gourmet meals.你将享用无尽的佳肴Flowers will arrive by the truck load.收到好几卡车的鲜花People will say to you: You look great! Have you had any work done? 人们会对你说：“你看起来气色真不错完成什么了吗”And you ll have alife-time supply of good druges.你还会得到终生的良药供给You ll be challenged, inspired, motivated and humbled.你会面临挑战，被启发，被鼓舞，同时变得更谦虚Your life will have new meaning : peace, health, serenity, happiness, nirvana.你的生命将被赋予新的意义：平和、健康、宁静、快乐，犹如涅槃The price ?礼物的价格呢Fifty-five thousand dollars.五万五千美金And that s an incredible deal.真是桩好买卖By now, I know you re dying to know what it is and where you can get one.我知道你一定迫不及待地想知道，这到底是什么，在哪里可买到?Does Amazon carry it ?亚马逊网站上有吗Does it have the Apple logo on it ?是苹果公司的产品吗Is there a waiting list ?要排队等货吗Not likely.都不对This gift came to me about five months ago.大概五个月前，我收到了这份礼物And looked more like this when it was all wrapped up.包裹起来的话，大概是这个样子Not quite so pretty.没那么漂亮And this之后是这个And then this还有这个It was a rare jam.一个罕见的麻烦A brain tumor.一颗脑瘤Hemangioblastoma.成血管细胞瘤The gift that keeps on giving.这礼物一直在影响着我And while I m ok now.现在我已无大碍了I wouldn t wish this gift for you.我不希望这份礼物降临于你I m not sure you d want it.我不确定你是否想得到But I wouldn t change my experience.但是我不渴望改变过去It profoundly altered my life in ways it didn t expect.它突如其来地彻底改变了我的生活In all the ways I just shared with you.带来了以上所诉的那些改变So next time you are faced with something that s unexpected, unwanted and uncertain,consider that it just may be a gift.所以下一次，当你面对意料之外的、避之不及和前途未卜的事，不妨就把它看成一件礼物你们能想象到吗?对主人公来说，这份“最好的礼物”竟然是一颗脑瘤!是啊，生活给你的所有，不管是幸福还是灾难，都是生命的“礼物”。

所以，对待生活中出现的困难，不妨就真的把它看成一件礼物吧!友谊是一个神圣而又古老的名字。

附送：TPR在小学英语课堂中的应用观察报告TPR在小学英语课堂中的应用观察报告工作报告研究报告 TPR在小学英语课堂中的应用观察报告TPR在小学英语课堂中的应用观察报告一、观察目的通过观察与分析小学英语教师在课堂上tpr（total phsial response）的运用，了解tpr这种教学方法的运用形式与效果。

以此为参照，反思这种教学方法优缺点，并改善这种教学方法。

二、观察途径、方法及工具 201X年4月7日至4月24日，我在广州市越秀区中星小学见习期间完成本次观察研究。

本人通过听课的形式，着重观察教师在英语课堂上tpr的运用，并在事先编制好的观察记录表上做相应的记录。

三、观察结果（一）观察对象本次观察研究主要通过观察5位小学英语教师分别在三、四、五、六年级课堂教学中tpr教学法的运用。

（二）tpr运用形式及其相关内容1、热身（arming up）教师通常在课前播放flash儿歌或hant，让学生课前站起来拍手唱歌或者做相应的动作（raise hands, jumping, ring…）2、新单词的教授 1）图片或实物展示：教师运用图片或简笔画与实物展示新单词替代中英翻译，以此调动学生的形象思维，也避免母语对第二语言习得的影响。

2）用手在空中拼写新单词：学习新单词时，除了调动学生的视听觉，还加上动觉来使学生更好地记忆新单词。

3）游戏：①“train, train, go, go, go/little train, go, go, go”让一竖排的学生轮流站起来，背对黑板，背出刚学的单词。

②“run game”先让两位背对黑板学生站到教室后面，然后教师默指黑板上任一单词，其他班上的学生立即大声拼出来。

站在教室后的两位学生立即转身跑向黑板，找出老师指出的单词并擦掉，看哪一位比较快，加分。

4）看口型学发音：①“fae to fae”同桌互相看对方的嘴巴，读出单词，学口型与发音。

②“high and lo”当老师大声读出单词时，学生小声读，如果老师小声读出单词时，学生就要大声读出单词。

3、句型与语法的教授 1）角色扮演：通常运用小组竞赛的形式，让学生在家自己准备道具，演课本剧。

2）游戏：“guess game”例如：is there …in…? es/no，让一个学生出来将物体藏在某地方，其他同学就要运用以上句型来猜物体藏在哪个地方。

或者老师直接问问句，无论学生回答是es或no，都要站起来，以集中他们的注意力。

3）动词-ing形式的教授：让学生拍手问“xxx，hat are ou doing?”，回答的同学要做相应的动作回答：“i’mrunning/jumping/singing…” 4）形容词比较级与最高级：老师直接用手势来表示big-bigger-biggest；叫身高不同的同学站起来，解释tall-taller-tallest。

5）复习课文：老师默读课文中的句子，让学生看她的口型，猜她读的是哪一句，猜对了，就加分。

4、tpr运用的时间与次数在观察中，对于tpr这种教学方法，教师每节课平均运用3-4次，每次时长3-8分钟不等。

如果是特意安排课本剧表演的话，大概要留出15分钟作为表演时间。

5、tpr运用效果 tpr这种教学方法能够调动学生运用多种感官来学习。

另外，在训练学生反应与思维上也产生非常大的作用，通过身体动觉来感受新事物，以形象思维接受新信息。

在此过程中，学生都表达出非常兴奋的情绪，使课堂更加活跃。

四、观察反思通过观察，tpr这种教学方法有其优势特点，同时，也有不足的地方：主要优点： 1）它能够很快地抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。

此教学方法的重点在于帮助学生理解教学内容，鼓励学生用英语交流，不在于纠正学生在学习过程中所犯的错误。

此做法有利于消除学生的紧张心理，在轻松的学习环境中感受英语，并尝试用英语交流。

2）它能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境，使学生在多种多样的活动中循环反复地学会英语。