“护理新理论新技术培训班”学习体会

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“抛物线及其标准方程”(第一课时)教学设计
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学习体会
很有幸我参加了这次由福建省护理学会举办的《护理新理论新技术培训班》。我知道这是院领导对
我的关怀与信任,同时也是对我自身的一次挑战。通过这次的学习,使我增长了知识、拓宽了视野,
明确了自己今后的学习发展方向,为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将为期5天所
学得总结如下:

这次学习班共有7位老师为我们讲授了8堂精彩纷呈的课。第一天是由福建医科大学护理学院的
南丁格尔奖获得者姜小鹰院长给我们授课《护理科研中的伦理道德》《护理科研选题与投稿》,她的讲
课不仅内容丰富,案例实在,时间紧凑,而且很有大师风范,是很值得我们敬仰的。她让我了解到护
理科研的重要性,了解到我们的护理前辈在科研方面做出的贡献。学会了在做护理科研时要如何选题,
懂得了其中也要遵循的伦理道德以及到最后的投稿。

长期以来,我们对提高临床护理质量,提高患者对护理的满意度,往往局限于从管理和技术两个角度
去思考问题,但实际的情形是,仅仅从提高护理质量和技术还不足以提高护理质量和患者对护理的满意
度。为此,可以试图运用营销学的原理,就提高护理质量、患者对护理的满意度提出一些浅薄的思考。
临床护理不仅仅是一门技术、一个过程,更是一种产品,一种通过市场交易(等价有偿),被人使用和消费
(患者),并能满足人们(医疗人员、患者及其家属)某种需求的产品,因此,当顺应现代服务业的发展趋势,
通过实行服务产品化,使无形的服务变成可以预见、可以选择、可以评估、可以明码标价的有形“产品”,
让患者及其家属能以如同其他大宗商品消费者的角色,明知的、有选择的情况,参与消费(接受临床护理
服务)。

随着社会的发展,经济水平的提高,人们对健康的需求越来越高,不 仅追求疾病要获得满意的诊治,
还追求精神、心理上的舒适、安慰,治疗上的参与性、选择性,高效、低耗等多元化的服务需求。近年
来,快速康复外科理念 在欧美一些国家正在推广,它可以缩短患者住院时间,改善患者术后康复速度,使
许多疾病的临床治疗模式发生了很大的变化.我们将快速康复理念运用在术后患者早期恢复中,通过对
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术后早期饮水、早期活动的评估,为患者实施个性化的专业护理,促进患者术后早期康复。
变革型领导理论把领导者和下属的角色相互联系起来,并试图在领导者与下属之间创造出一种能
提高双方动力和品德水平的过程。拥有变革型领导力的领导者通过自身的行为表率,对下属需求的关
心来优化组织内的成员互动。同时通过对组织愿景的共同创造和宣扬,在组织内营造起变革的氛围,
在富有效率地完成组织目标的过程中推动组织的适应性变革。

护理安全是指在实施护理的全过程中,患者不发生法律和法定的规章制度答应范围以外的心理、
机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。护理安全是衡量医院护理治理水平的重要标志,是护
理质量的安全标志之一。随着医疗事故处理条例的不断深入,人们的法律意识不断增强,对健康和医
疗质量的要求也不断提高,这就要求我们护理人员在提供一流技术与服务的同时应最大限度的降低护
理差错事故的发生率,确保护理的安全。尤其是病人病情危重,随时面临抢救特别是随着新技术、新
项目的大量引进与发展,护理工作中技术复杂程度高、技术要求高的服务内容越来越多,不仅对护理
人员带来较大的工作压力,而且导致护理工作中技术方面的风险加大,从而影响护理安全。在平时工
作中,护理人员法律意识薄弱,缺乏自我保护意识的现象处处存在,不坚持原则,盲目执行错误医嘱
的从而影响护理安全。

做为一名护士,由于我们的工作,使患者重新树起战胜疾病的信心时,我们无比欣慰;看到患者
全愈出院时,我感到自己职业的神圣,我为此而自豪;当把病人从死亡在线抢救过来时,我感受更深
的是肩负的重任。在从事护理工作二十年中,我深深地体会到了"救死扶伤"这四个字的意义重大。只
有在各方面不断锤炼及提高自我,才能真正地领悟到"救死扶伤"的精髓,树立全心全意为人民服务的
思想,以身作则尽心尽职,要有敬业爱岗及勇于开拓、创新的精神。其次要不断提高自身的文化和业
务素质,通过查房与书写护理心得体会不断积累临床经验,从理论到实践再升华到理论中,掌握医学
及护理学的基础理论、基本知识和基本技能,了解护理理论和技术的新进展,才能在医疗护理工作中
发挥应有的作用。

活到老,学到老。作为一名基层临床护理工作者,我应该将高尚的护理工作,做得更出色.真正做
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到以病人为中心,让病人及家属放心,终以"爱心,细心,耐心"为基本,努力做到"眼勤,手勤,脚勤,嘴勤",
想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优质服务,树立了良好的医德医风.我相信通过这次
培训,会让今后我在临床护理岗位的工作方式和工作业绩得到更大的提升;也相信,凭着自己坚持不
懈的努力以及对护理事业的热爱,我一定会成长为一名全面合格的主管护师。

干部保健二区
池晓辉
2017-3-5