三年级语文

十九、蜜 蜂 和 蚂 蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜„„” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。// 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说： “ ？” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “ ？” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们„„” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。// 1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ( )，蚂蚁想来想去想不通的是( )，蜜蜂勤劳为的是( )，蚂蚁勤劳为的是 ( )。 2、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( ) ( ) 3、联系上下文，在“ ”上补全对话。 4、看了这个故事，你懂得了什么？

二十、竹 子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。 这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1、“息”的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。“息息相关”的“息”应属于第 种解释。 2、这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。 3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。 4、“岁寒三友”是指 、 、 。 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是 句，将它改为不用问号的句子 。 竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 的思想感情。 二十一、登山人 三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。” 1、从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。 A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁 2、联系上下文，解释词语。 适可而止： 3、用“———”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。 4、用“ ”画出反映第三个人勇于攀登的词语。 5、把短文分成两段，概括出第一段的意思。 6、选择题，把正确答案的序号填在括号里。 ①这篇短文描写人物的主要方法是（ ） A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写 ② 本文的写作目的是（ ） A、说明人们做事要善于判断，适可而止。B、说明人们处理问题有好的方式。 C、说明这座山很难攀登。 D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

二十二、追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝„„ “你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”„„ 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 “对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。 1、填空。 （1）“追赶风筝的孩子”是指 （2）“过路人见到这番情景”句中“这番情景”是指 2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是 3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？ 5、读了这篇短文，你有什么想法呢？ 二十三、高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说 我有个老师比我高明得多 明天 我带你去访问他 你一定会有收获 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！” 1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。 2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”） “明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开 “苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地 3、将词与合适的解释用线连起来。 一望无际 使人害怕的大风浪 扣人心弦 使人心情十分激动 惊涛骇浪 一眼望不到边 4、读第1段，填空。 俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。 5、细读第3自然段，填空。 俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ② 6、读短文中画“ ”的句子，回答句中的“他”指谁？ 二十四、老 鼠 买 鱼 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。 买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说：“笨蛋！咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈„„”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。 （ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。” 1 选择带点字的意思（在括号里填序号） （1）费：a 费用 b花费 c复杂 ，不容易 费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ） （2）头： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c头目 d第一 e量词 一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ） 2．找出短文中一对近义词和一对反义词。 近义词 （ ）—（ ） 反义词（ ）—（ ） 3．在第4自然段的空白处加上合适的标点符号。 4．选择合适的关联词填进短文的括号里。 因为„所以„ 虽然„却„ 虽然„但是„ 5．阅读短文填空 （1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就 “敲竹杠”文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白 （2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 ；“友”指 。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“敌”指 ；“友”指 。 （3）猫和鼠“化敌为友”的原因是 。 （4）因为 ，所以该市老鼠成灾。 6．这则寓言故事告诉我们的道理是（ ） ①老鼠买鱼送给猫。 ②老鼠成灾，给社会造成危害。 ③老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分丑陋现象。 ④反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

二十五、信誉的价值 从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（夸奖、夸耀。） 谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。 妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！” （居然、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„” 1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。 2、从括号中选择正确的词语，打上“√”。 3、写出下列词语的近义词。十分（ ） 痛心（ ） 兴隆（ ） 4、照样子，写出2个结构相同的词语。 老老实实 、 兴冲冲 、 奄奄一息 、 5、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。 形容遭到挫折后不能再振作起来。 （ ） 形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。 （ ） 6、认真阅读短文，回答问题。 ①什么原因使小店的生意十分兴隆？ ②妻子的“秘诀”是什么？ ③听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？ ④文中的“寿终正寝”的意思是 7、给短文结尾补上“妻子”说的话。 8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。