单元写作学案善待生命学习论证【题目展示】(教材81页写作练习)下面的一段文字，你读后有什么感想？请以“生命的灯塔”为话题写一篇议论文。
标题自拟。
古代希腊传说中有一个很凄美的故事。
美丽的女教士希洛与对岸阿拜多斯城的一位少年利安得尔相爱。
希洛每晚在楼上挂一盏明灯，为利安得尔引路，使他安全游过赫里斯海峡，来和自己相会。
不幸，在一个暴风雨之夜，希洛的明灯被风吹熄，利安得尔即被海浪吞没，永沉海底。
【思路导引】生命，必须是我们关注的焦点，是一切理由和价值的源头或核心；生命，必须是澄怀静观的鲜活个体，自足完满，不必由一切外在的理由和价值赋予它意义；生命，只有一次，它在出生前的黑暗与死后的绝对虚无之间。
作文引入要生动，富有气势。
之后论述生命中灯塔的含义。
主体部分通过古今中外的典型事例来有力地论证。
结尾以富有感染力的语言总结。
作文要观点鲜明，论据充分，层次清晰。
【佳作赏析】生命的灯塔雄鹰之所以搏击蓝天，是因为有对苍穹的向往；轮船之所以乘风破浪，是因为有灯塔的指引；生命的灯塔正如人生的理想，是我们远航的动力，为我们指引方向。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带我们走向黎明。
”迷茫之际，不如点亮生命之塔，寻找方向；困惑之时，不如点亮心烛，走出黑暗。
“余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观……”明朝大儒宋濂幼年时便喜爱读书，他曾在天寒地冻、连墨水都冻住的冬天手抄书籍，并不辞路远到百里外虚心请教，他毕生都在追求知识，充实自己。
知识便是他生命的灯塔，前进的方向，因为有灯塔的指引，前进的动力，宋濂才由一个家境贫苦的书生成为“开国文臣第一”。
茫茫天地之间，有像宋学士一般有理想有毅力的有志之士，亦有无所事事的历史过客。
有这么一个人，同许多普通人一样，上大学时经常逃课，毕业后被分配到一家电信局当小职员，一天又一天重复着同样的事情，他感到枯燥无味，没有目标没有理想，他生命的灯塔像许多人一样，落满尘土，暗淡无光。
