理化分析实际操作考试评分标准
1、 标准化计量基础知识
（1）熟悉标准分级、分类和标准体系的概念。 （2）熟悉企业标准化的目的和作用。
（3）了解国际标准和国外先进标准的范围。 （4）了解法定计量单位的构成；熟悉常用法定计量单位的使用方法。
（5）了解质量体系的作用与内容，质量检验的原则和程序。
（6）熟悉标准的格式，能够编制标准。 （7）了解质量管理、质量控制的基本知识
比重占8%
2、 误差的一般知识和数据处理的方法
（1） 掌握系统误差、随机误差的概念和引起该误差的主要原因，以及各类误差主要的减免方法。 （2） 熟悉公差的概念和超差的判断
（3） 掌握准确度和精密度的概念，熟悉定量分析结果的数据处理方法，熟悉平均值、绝对误差、相对误差、平均偏差、相对平均偏差、标准偏差、相对标准偏差（变异系数）的概念及计算方法。 （4） 了解定量分析结果的表示方法。 （5）
了解置信度与平均值的置信区间的概念 （6） 掌握可疑数据的检验和取舍方法。
（7） 掌握有效数字及其修约和运算规则。
3，化学基础知识
（1） 掌握物质的量的概念，各种浓度的表示方法及相互间的换算。
（2） 掌握物质结构的基本知识；了解原子核外电子的运动状态和排布；掌握原子结构与元素周期表之间的关系；掌握元素的某些性质与原子结构的关系。 （3） 掌握氧化还原反应、氧化剂和还原剂的基本概念；初步判断氧化还原反应进行的方向与程度。 （4） 掌握配合物的组成和命名。 （5）
熟悉胶体溶液的基本知识和一般性质。 （6）
掌握化学反应速度、可逆反应、化学平衡常数的基本概念；掌握化学反应速率和化学平衡移动的影响因素。 （7）
掌握水的离子积及pH的含义；掌握电解质溶液、强弱电解质及其电离平衡、离子反应及其方程式和发生反应的条件。 （8）
掌握盐的水解；掌握缓冲作用及其原理和缓冲溶液的组成。 （9）
熟悉有机化合物的特性、结构和分类；熟悉烷、烯、炔及芳香烃的基本知识。
第 1 页,共 5页 2010年秋季学期《有机化学C1》考试试卷A
一、有机化合物的命名与结构（每小题2分，共14分）
1、 写出2,6,8-三甲基二环［3.2.1］辛烷的构造式。
参考答案：
2、写出CH3BrBrHHCH2CH3的立体化学名称（有手性碳R、S标记的系统名称）。
参考答案： （2S，3R）-2，3-二溴戊烷
3、写出ClCH3 的系统名称。
参考答案： 1-甲基-6-氯-1-环己烯
4、将纽曼投影式COOHHHHCH3NH2改写为菲舍尔投影式。
参考答案：
COOHCH2CH3NH2H
5、写出BrH有Z、E标记的系统名称。
参考答案：（E）-3-溴-2-戊烯
6、用Fischer投影式表示(R) -3-甲基-1-戊烯的立体结构。
参考答案：
CH2CH3HCH3
7、写出反1-甲基- 4异丙基环己烷的最稳定构象。
参考答案：
二、填空题（每小题3分，共36分）
1、实现下述转化最好的路线是： D 第 2 页,共 5页 ClSO3HNO2O2N
A．先卤化，再硝化，最后磺化 B．先磺化，再硝化，最后卤化
C．先硝化，再磺化，最后卤化
D．先卤化，再磺化，最后硝化
2、下列化合物与混酸发生亲电取代反应活性最高的是： C
A．甲苯 B. 苯 C. 甲氧基苯
D. 硝基苯
3、下列化合物中没有芳香性的是： E
(D)(B)(C)(A)OCHOOK(E)
4、SN2反应的特征是： D
(Ⅰ) 生成正碳离子中间体；(Ⅱ) 立体化学发生构型翻转；(Ⅲ) 反应速率受反应物浓度影响，与亲核试剂浓度无关；（Ⅳ）在亲核试剂的亲核性强时容易发生。
A. Ⅰ和Ⅱ B. Ⅲ和 Ⅳ C.Ⅰ和 Ⅲ D.Ⅱ和 Ⅳ
5、下列化合物按E1历程消去HBr由难到易排列的正确顺序是： B、A、D、C
高中化学科素质训练(有机)
姓名
可能用到的相对原子质量：H 1 N 14 O 16 F 19 C 12 Ag 108
第 Ⅰ 卷 （选择题 共72分）
一．选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个．．．．选项符合题意）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
1.
是一种有机物，可以看作是由萘衍生而得到的，这种化合物的分子式是（ ）
A.C15H12 B.C16H12 C.C16H14 D.C16H10
2. 下列各种说法中正确的是 （ ）
A．乙烯和甲苯都能使酸性高锰酸钾溶液褪色
B．凡是能起银镜反应的物质一定是醛
C．在酯化反应中，羧酸脱去羧基中的氢原子，醇脱去羟基生成水和酯
D．苯酚有弱酸性，俗称石炭酸，因此它是一种羧酸
3.下列关于蛋白质的叙述正确的是 （ ）
(1)能透过半透膜；(2)加入浓（NH4）2SO4溶液有沉淀析出，再加入大量的水后沉淀消失；
(3)重金属盐能使其凝固；所以会使人中毒；(4)水解后直接得氨基酸；
A.(1)(2)； B.(2)(3)； C.(3)(4)； D.⑵(4)。
4. 有关高分子化合物的性质描述不正确的是 ( )
A. 一般具有良好的绝缘性 B. 一般比同质量金属强度大
C. 均不耐热，受热后会熔化改变原有状态
D. 大多数合成高分子化合物不溶于水，抗酸碱性能强
化学实验操作竞赛实施方案
一、背景介绍
化学实验操作竞赛是一项旨在测试参赛者在化学实验操作方面的技能和知识的竞赛活动。通过竞争，参赛者可以增强实验操作技能，加深对化学知识的理解，培养团队合作和解决问题的能力。该竞赛活动旨在激发参赛者的学习兴趣，提高实验操作能力，促进化学教育的发展。
二、竞赛目标
1.提高参赛者的实验操作技能和知识水平。
2.培养参赛者的团队合作能力和问题解决能力。
3.激发学生对化学学习的兴趣，促进化学教育的发展。
三、竞赛形式
1.参赛者分为若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。
2.竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
3.预赛采取个人赛的形式，每名参赛者独立完成一系列化学实验操作。
4.决赛采取团队赛的形式，每个小组共同完成一系列化学实验操作。
四、竞赛内容
1.化学基本实验：参赛者需要熟悉并掌握基本实验操作技能，如称量溶液、装液、调制溶液等。
2.化学分析实验：参赛者需要进行一些分析定量实验，如酸碱中和滴定、重金属离子检测等。 3.化学合成实验：参赛者需要进行一些有机化合物的合成实验，如酯化反应、醇的制备等。
4.化学安全实验：参赛者需要正确使用实验室设备和化学试剂，掌握安全操作规范。
五、竞赛评分
1.实验操作技能评分：根据参赛者的操作规范、准确度和操作时间进行评分。
2.实验结果评分：根据参赛者的实验结果准确度和稳定性进行评分。
3.问题解决能力评分：根据参赛者对实验中出现问题的解决能力进行评分。
4.团队合作评分：根据参赛者在团队合作中的积极性、协作能力和组织能力进行评分。
六、竞赛组织
1.主办单位：学校化学教研组。
3.裁判组：由教师和行业专家组成，负责竞赛时的实验评分工作。
4.监督组：由教师和学生干部组成，负责竞赛时的场地维护和安全管理工作。
七、竞赛奖励
1.冠亚季军奖：对获得冠亚季军的小组授予相应的奖杯和奖金。
2.优秀奖：对表现突出的参赛小组授予优秀奖章和奖励。 3.个人奖：对表现突出的个人参赛者授予个人奖章和奖励。
