Module 3 Unit2 Point to the desk. 教学设计
【目标确定的依据】
1.相关课程标准的陈述
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
2.教材分析
本单元是《新标准英语》（三年级起点）第一册第3模块第2单元的内容，本单元是上一单元“发出指令和执行指令”这一题材的拓展单元，并提供若干任务型练习。要求学生认读“desk,
chair ”等词，继续学习发出指令和执行指令，本单元呈现的是语言扩展和语言练习，旨在学习发出指令和执行指令。通过学习“Point to the desk/chair.”等指令，进一步巩固学生上节课所学的知识。根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
3.学情分析
三年级的学生在二年级时已经简单接触了一些简短的指令性短语，例如：Stand up.Sit down.等，所以在学习过程中，对课文内容理解应该不难。学生在单词的认读方面普遍存在一个问题，在纯单词的认读方面有迟钝，究其原因可能为含有色彩的图片对此年龄阶段的学生要大于纯文本的单词，更提醒我们在课堂教学中要强化纯文本单词的认读和识记。
【教学目标】
1.通过跟读单词音频、自己试读和小老师领读，能正确认读单词desk, chair。
2.通过观看和跟读课文视频、自己练读，能正确朗读课文，做到发音清楚、语调达意。
3.通过设置情境化对话练习、角色扮演，能正确运用本模块重点句型“Point to……”“Sit down，please.”“Stand up,please.”。
【教学重难点】
重点：学生能正确运用本模块重点句型“Point to……”“Sit down，please.”“Stand up,please.”发出指令，并可根据指令做出相应的动作。
外研社小学英语三年级上册Point to the door.教学设计
教学内容：外研社新标准小学英语（三年级起）第一册 Module 3 Classroom
Unit 1 Point to the door.
Ms Smart: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Ms Smart.
Ms Smart: Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the
door. Point to window.
Point to the blackboard.
Daming: Oooh! Hello, bird. What’s your name?
Bird: Tweet, tweet.
Ss: Hello, Tweet-tweet. Ha ha ha!
教材分析和教学对象分析。
教材分析：本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块，本模块的主题是Classroom. 本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。本单元主要学习Piont to the„学会了指认，有利于今后的教学。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。 教学对象分析：小学三年级学生在此之前学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关的单词和句型。因此，教师可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。在词句呈现时，师要考虑学生的认知规律，先出示实物或图，生会认后，师再让学生认读音，最后认词形。
教学设计理念：本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，注意儿童的认知规律。操练时，我要有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。组织活动前，让学生明确自己的任务，以及参与活动的好处，以此调动学生的积极性。评价学生，要让学生明白自己棒的原因，让学生正确认识自己，借此树立榜样，刺激学生主动学习的欲望。
外研一年级英语上册课文翻译1-10模块
1 Module 1 第1模块
Words in Module 1 第1模块单词
hello (hi) [hə'ləʊ] 你好
aah [a:] 啊
ooh [u:] 嗬
I [aɪ] 我
am (I'm = I am) [əm] 是（我是）
goodbye (bye) [ˌgʊdˈbaɪ] 再见
How are you? 你好么？
woof （狗发出的）[wʊf] 吠声
no [nəʊ] 不，不是
yes [jes] 是，是的
sorry [ˈsɒri] 对不起
fine [faɪn] （身体）很好
thank [θæŋk] 谢谢
you [ju] 你
Unit 1 Hello 第1单元 你好
1. Listen and point听录音并指出。
Hi! 你好!
Aah... hi! 哦……你好。
Hello! 你好!
Ooh... Hello! 喔……你好!
2.Listen, point and find "I'm…"听录音，指出并找到“I’m……”
Hi,I'm Daming.你好，我是大明。
Hello,I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello,I'm Lingling，你好，我是玲玲。
Hi,I'm Sam.你好，我是萨姆。
Hi,I'm Sam.你好，我是萨姆。
Hello,I'm Lingling.你好，我是玲玲。
Hello. 你好。 外研一年级英语上册课文翻译1-10模块
2 Hi. 你好。
Goodbye!再见!
Bye!再见!
Bye!再见!
Goodbye!再见!
3.isten and say.听录音，指一指并说一说。
Hello,I'm Baobao. 你好，我是宝宝。
Hi,I'm Feifei.你好，我是飞飞。
Goodbye,Feifei. 再见，飞飞。
Bye,Baobao. 再见，宝宝。
Module3 Unit1 Point to the door.
英桥镇中心校 冯苡榕
一、教材分析
该模块主要学习与教室相关物品的单词，同时学会英语课堂上发出指令和执行指令。Unit1是通过让学生看、听、说去玩各种游戏和积极参加多种比赛活动，完成本单元的学习任务。
二、学情分析
学生们缺少听力训练，在听力方面有待努力和加强。
三、教学目标
1、 情感目标：鼓励学生认真观察身边事物的发展变化和培养学生运用礼貌用语的意识。
2、 知识目标：
（1）识记单词：
door ,window, blackboard, bird
（2）认读句子：
能听、说、读并运用Stand up, please./Sit down, please. /Point to the…, please.等语句。
（3）能力目标：
能听懂录音，会模仿录音语调。
四、教学重点和难点：
（1）学习并掌握单词the, door, please ,window, blackboard, bird和词组stand up, sit down
（2）会灵活运用指令性的句子Stand up, please./Sit down, please. /Point to the…, please.
五、教学过程:
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Step1Warming-up 1.Greeting
2.Sing“Goodmorning,Sam” 1.Sing the song
2.传球游戏：
游戏规则： 以小组为单位，接到气球的A同学应该对下一位B同学说how are
you,B同学? B同学则应对下一位C同学说：I’m fine,
thank you. How are
you,C同学，依此类推完成任务，参与人数最多的一组为冠军。 以歌曲和游戏形式将课堂气氛变得活跃起来，鼓励学生积极参与课堂活动。
Step2 Presentation 1、Guess
