一年级上册英语课件Unit1Greettings牛津上海
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一年级上册英语教案1.1Greetings 牛津上海版Hello! I’m Jane.(老师简单介绍一下自己)活动2【讲授】While-task procedure1. Answer the questions.T: What’s your name?P: Hello! I’m…2. Know more new friends. (学生认识新人物。
)Listen to the children.Look and say.I’m Danny/ Eddie/ Kitty/ Alice.(集体与新人物打招呼。
)Hello!Danny/ Eddie/ Kitty/ Alice.(随着问候,人物会用Hi来进行回应。
)Act out the dialogue.(四人一组,展开角色扮演。
)Say a chant.(将对话以儿歌方式呈现。
)Say ‘Hello’ to Happy Goat/ Big Big wolf/ Lazy Goat.(跟卡通人物喜洋洋、灰太狼、懒羊羊、打招呼。
)Look and listenRead the word and do the action.Look at the sun carefully.(观察太阳升起的过程,了解早晨东边日出的自然常识。
)Say ‘Good morning.’ to others.Look and listen(引出新单词afternoon,读音较难,多纠正。
)Read the word and do the action. (动画演示,太阳从正午向西面逐步下降的过程。
)Say with others.(同桌演示,相互问候。
)Good afternoon.Try to match.(两组图片和单词配对,区别上午和下午。
)Look and listen.Read the word and do the action.Know more.Goodbye = see you. (拓展。
【最新整理,下载后即可编辑】Kitty: Good afternoon, Alice.Alice: Give me a rubber, please.Kitty: Here you are.Alice: Thank you.Alice: Give me a ruler, please.Kitty: Here you are.Alice: Thank you.Kitty: How nice !Unit 3 My face单词:eye 眼睛mouth 嘴巴face 脸nose 鼻子ear 耳朵句子:学会This is my …,这是我的。
对话:1.小丑Jack: Hello ! I’m Jack.同学们:Hi ! Jack.小丑Jack: This is my face.小丑Jack: This is my mouth.小丑Jack: This is my nose.小丑Jack: This is my eye.2. 老师:Eddie, touch your face.Eddie: This is my face.老师:Alice, touch your ear.Alice: This is my ear.3. A picture of AliceA: Hi, Alice ! It’s you !A: Look ! This is your mouth !Alice: My mouth ?A: Look ! This is your eye !Alice: My eye ?A: Look ! This is your ear.Alice: No. It’s not me.Module 2 Me, my family and friendsUnit 1 My abilities单词: dance 跳舞read 阅读sing 唱歌draw 画画句子:I can…我会。
对话:老师:What can you do ?学生:I can sing.学生:I can dance.学生:I can read.学生:I can draw.Unit 2 My family单词:grandmother 奶奶grandfather 爷爷father 爸爸mother 妈妈me 我句子:学会介绍家人,This is my …,这是我的。
Module 1 Getting to know youUnit 1 Greetings一、单元教学目标·语言知识与技能1.语音和词汇(1)能用正确的语音、语调和节奏朗读本单元的词句和文本。
(学习内容:1.1.2 辅音字母的读音规则)(2)能理解本单元核心词汇morning, afternoon词义,并尝试运用单词进行问候和应答。
(学习内容:核心词汇)2、词法(1)能知晓系动词be的意义和用法。
(学习内容:3.5.1 动词种类)(2)能知晓介词to的意义和用法。
(学习内容:3.7 介词)(3)能知晓主格人称代词I的意义和用法。
(学习内容:3.2 代词)(4)能知晓陈述语气I’m...的含义。
(学习内容:3.5.3.1陈述语气)3. 句法和语篇(1)能理解并尝试运用陈述句Hello! Hi!等用语与伙伴们相互问候和道别。
(学习内容:陈述句)(2)能理解并尝试运用核心简单句句型:Good morning! Good afternoon! Goodbye!进行问候应答和道别。
(学习内容:4.3.1简单句)(3)能理解并尝试运用简单句句型:Nice to see you!进行问候和应答。
(学习内容:4.3.1简单句)(4)能用核心句型I’m…介绍自己的姓名并了解句子主语谓语结构。
(学习内容:句子成分)● 语言情感在自我介绍和相互认识的语境中体验认识朋友的乐趣。
学习策略1. 能认真倾听、仔细观察、积极思考、在语境中合理,主动表达。
2. 能借助板书、媒体视听和任务单,简单介绍自己,问候别人等基本信息。
3. 通过合作、分享等形式,完成学习任务。
二、单元重点、难点1. 能结合已学语言,与人进行对话和表演,要求自信表达。
2. 能在语境中获取各种信息,并能进行简单复述。
三、单元语用任务能借助本单元的核心词汇、拓展词汇和已学句型,介绍自己和问候别人。
四、分课时学习内容与要求●语音1. 《上海市小学英语学科教学基本要求》(试验本),P5455,上海教育出版社。
1A Module1 Unit1【主题】Greetings【话题】Period 1: Greeting to my friendsPeriod 2: Greeting to each other【教材及学情分析】Module1的主题是Greeting,其中Hello , Hi在学习准备期学生就已经能够熟练运用,因此本单元中教学重点是学生要学会在不同的时间段用Good morning. Good afternoon. Goodbye来进行打招呼。
一年级刚入学的小朋友,根据其年龄特点,注意力集中时间较短,因此在创设情境中,尽可能创设与学生生活贴近的情境,使他们产生共鸣。
而且一年级的孩子由于语言的积累量还不够,所以歌曲、儿歌等能使他们产生一定的兴趣。
【单元教学目标】知识与技能:能听懂会说Hello. / Hi. Good morning. Goodbye. Goodafternoon.等问候语,掌握词汇morning 和afternoon。
过程与方法:学会用Hello. / Hi. Good morning. Goodbye. Good afternoon.来问候和交流。
情感、态度与价值观:通过对本课问候句子的学习,养成讲文明的良好习惯。
并能够积极用这些问候语与新同学交朋友,增进新生之间的了解和友谊。
重点:1. 能用I’m/I am 向对方介绍自己的名字。
2. 在具体的语境中能用Nice to see you.句型并回应对方的问候。
难点:能在真实的语境中进行问候与交流。
【分课时教学目标】 Period 1 话题Period 2 话题语言知识能听懂会说Hello. / Hi. Good morning. Good afternoon.问候语,初步识读morning 和afternoon。
1. 能听懂对方用I’m自我介绍,并用相应的句式回应。
2. 了解问候语:Nice to see you.的功能,并能在相应的语境中进行问候。