会计基本技能教案-3实训课(小键盘)

-*

会计技能大赛训练方案

训练方案一：传票翻打训练方案

一、选手的选取

根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。

二、常规的训练

（一）指法训练

1、了解键盘和正确的坐姿

2、了解指法规则

各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。

手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。

输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。

④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。

⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。

3、指法训练

（1）横排练习——敲打123、456、789

【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。

【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。

（2）竖式练习——敲打147、258、369

【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。

【方法】147+147+…+147连加10次再连减10次最后归0；

258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0；

369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0；

147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。

（3）斜向练习——敲打159、357键

【要点】159指法分工——食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键；357指法分工——无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。

会计专业实训过程及内容

会计实训过程步骤

会计实训工程中会先分组，每个小组4-6人，让每个人扮演不同的角色。在团队中进行该工作。

(1)原始凭证的核签：先熟悉资料，设置各种帐簿，登记期初余额等；

(2)记账凭证的编制：根据经济业务，填制记帐凭证，根据记账凭证来登记现金、以及银行存款日记账和其他账本；

(3)会计簿记的登记：根据凭证登记帐簿，要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，什么总帐、明细分类帐、三栏式明细账等；

(4)会计报告的编制、分析与解释：结帐、对帐、根据科目余额表来编制会计报表；

(5)会计用于企业管理各种事项的办理；

(6)内部的审核；

(7)会计档案的整理保管：将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类；

(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。

会计实训的内容

会计实训共两部分：第一部分为模拟做账实训，包括单项模拟实训和流程模拟实训；第二部分为真账实践，包括社会实践和社会调查。 会计实训

会计实训属于会计专业能力提升的主干课程，是一门实践性、操作性较强的课程，实训是对此课程内容的进一步完善和必要的补充。《会计实训》是为了缩短理论与实际的距离，加深对会计理论的理解，培养会计操作能力，是验证熟悉掌握会计方法的一种教学方法，同样也是检验会计核算知识是否掌握的最佳方式。

课程编号 课程名称 会计综合模拟实训

教 案

课程名称 基础会计学综合模拟实训

任课班级

任课时间

任课教师

学 院

适用专业 会计专业 授课对象（年级）

课程类型 必修课 专业基础课（）；专业课（ ）；实训课（√）

教材名称 基础会计学综合模拟实训 编 者 李占国

出版社 高等教育出版社

课程教学

总学时数 64学时，2周 学分数 2

学时分配 周32课时，共64课时 考核方式 过程性考核

作业形式 上交实训报告 过程性考核（ 40%） 实训报告（60% ）

教学目标 《基础会计学综合模拟实训》课程是会计学专业的重要实践课程，是在学习《会计基础》基础上，对会计各岗位核算能力的进一步加深与升华，以培养学生从事会计核算岗位工作所具备的基本技能。通过本课程的学习，使学生能够以一个中小型食品生产企业的生产与销售为模拟对象，搜集、整理模拟原型企业的经营活动，从而达到掌握会计各岗位工作能力的学习目标。

教学章节 共分为六大教学项目。分别为：绪论、认知拟实训企业及会计工作、会计建账及会计档案保管、会计核算任务操作指南、日常经济业务账务处理、成本计算及期末会计事项的处理、财务会计报告。

教学重点 能够熟练掌握日常经济业务的账务处理。

教学难点 能够完成成本计算经济业务的账务处理。

教学方法 本课程采用： 任务驱动法、案例分析法、课堂讲授法等。

教材及参考书 教材：《基础会计综合模拟实训》

项目四 日常经济业务的原始凭证及账务处理

教学时数： 20课时

教学重点： 1、 理解会计业务处理流程

2、 掌握会计业务核算要求

3、 掌握企业日常经济业务账务处理

实 训 课 记 录 表

课程名称 会计基本技能 时 间

班 级 上课老师

实训内容 珠算加法运算 实训地点 教室

实到人数 备注

实训准备 大算盘、学生自备小算盘、珠算四级练习纸、秒表等。

实

训

过

程

一、无口诀加法的要领

1．直加法：加看外珠，够加直加

2．凑五加：下珠不够，加五减凑

3．进位加：本档满十，减补进一

二、纯加法练习

实训小结 加法是基础，是减法和其他运算的前提，所以进行加法练习一定要认真，不仅要指法正确，更重要的是计算的结果也不能有错，在练习中做到先准后快。

实 训 课 记 录 表

课程名称 会计基本技能 时 间

班 级 上课老师

实训内容 珠算减法运算 实训地点 教室

实到人数 备注

实训准备 大算盘、学生自备小算盘、珠算四级练习纸、秒表等。

实

训

过

程

一、 减法运算的要求

1．掌握运算的顺序：从高位到低位；同位数相减。

2．左手指数、右手拨珠算运算。

3．左手清盘、右手写数。

4．写数时，遇数字写数字、遇分节号写分节号、遇小数点写小数点。

二、学生练习

1．完成课后练习P38减法运算

2．完成练习纸的加减混合运算

三、测试，完成四题减法需要多长时间

教师计时，学生完成任务后报出自己的学号，以便记录成绩。

实训小结 有了加法的学习基础，学生在学习减法时信心更足。但减法中包含了加法的操作，所以掌握起来是有一定的难度，但是在学生能力范围内的困难，一定要克服。

实 训 课 记 录 表

课程名称 会计基本技能 时 间

班 级 上课老师

实训内容 珠算加减法综合运算 实训地点 教室

实到人数 备注

实训准备 大算盘、学生自备小算盘、珠算四级练习纸、秒表等。