西方经济学概论第三阶段笔记

西方经济学概论 课程第三阶段学习笔记

一、学习内容

第十九章：生产与增长

第二十章：储蓄、投资与金融体系

第二十一章：失业与自然失业率

第二十二章：货币制度

第二十三章：货币增长与通货膨胀

第二十四章：总需求与总供给

第二十五章：货币与财政政策对总需求的影响

第二十六章：通货膨胀与失业之间的权衡取舍

2. 学习目标

第十九章 生产与增长

通过本章的学习，掌握以下问题：一、关于世界各国生活水平的两个事实：（1）世界各国生活水平（用人均实际GDP衡量）差别很大；（2）随着时间的推移，某个国家生活水平会发生巨大变化。二、生活水平差别的原因。三、生产率的决定因素。四、公共政策如何促进经济增长。

第二十章 储蓄、投资和金融体系

通过本章的学习，掌握以下问题：金融体系的含义；金融机构的类别；国民收入帐户中储蓄与投资的核算与关系；金融市场如何协调储蓄和投资。

第二十一章 失业和自然失业率

通过本章的学习，掌握以下问题：失业的确认（如何衡量事业），讨论一个经济为什么总会存在失业？

（1） 寻找工作——摩擦性失业

（2） 结构性失业

最低工资法

工会和集体谈判

效率工资理论

第二十二章 货币制度 通过本章的学习，掌握以下问题：

货币的定义、职能和种类；

货币存量及其构成；

银行系统创造货币；

政府如何控制流通中的货币量。

第二十三章 货币增长和通货膨胀

通过本章的学习，掌握以下问题：

提出通货膨胀理论，及货币数量论。是一种解释货币增长与通货膨胀关系的理论。

解释为什么通货膨胀是一个问题，及通货膨胀的代价。

第二十四章 总需求和总供给

通过本章的学习，掌握以下问题：

介绍关于经济波动的三个关键事实；

总需求曲线及其移动（形状+移动）；

总供给曲线及其移动（形状+移动）；

经济波动的两个原因。

第二十五章 货币和财政政策对总需求的影响

通过本章的学习，掌握以下问题：

货币政策如何影响总需求；

财政政策如何影响总需求；

关于政府稳定政策的争论。

第二十六章 通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍

通过本章的学习，掌握以下问题：

菲利普斯曲线；

菲利普斯曲线的移动：预期的作用；

菲利普斯曲线的移动：供给冲击的作用；

降低通货膨胀的代价。

3. 各章节学习重点

第十九章 生产与增长（39分钟）

世界各国的经济增长

世界时那个最富的国家并不能保证他们将来也是最富有，世界上最穷的国家也不是注定永远处于贫穷的状态。

比如：100年前的英国是最富有的，而现在远不如美国。增长较快的国家是日本。

一、 生产率

1、一国的生活水平取决于其生产物品和劳务的能力，即生产率

2、决定因素：

物质资本：用于生产物品与劳务的设备和建筑物的存量

我们看到，这些物质资本里将包括工具，工具越多，工人就有可能更加迅速和准确的工作。比如我们的木工，以前制作一张平整的桌子很麻烦，现在有了三合板，就可以很简单的处理了。缘由是我们有了更好的设备，可以来制作三合板。

人力资本：工人通过教育、培训和经验获得的知识与技能。

我们在学校接受教育，其实就是一种人力资源的培养的过程，通过花费时间学习知识，我们可以像物质资本一样提高生产率（生产物品与劳务的能力）。

自然资源：由自然界提供的用于生产与劳务的投入，如土地，河流和矿藏。

这一点我们可以从俄罗斯和美国看出来。这两个国家的资源都很丰厚。但是资源固然很重要，它并不是一个国家经济高生产率的必要条件。比如伊拉克。比如日本。是资源丰富和不丰富的两个极端，但是两个国家的富裕程度却是很不一样。

自然资源可以分为可再生和不可再生。

技术知识：社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。

普通技术——每个人都可以使用

专利——由私人拥有，只有发明者拥有使用权。

3、生产函数：Y=AF（L,K,H,N）

二、 公共政策与经济增长

1、鼓励储蓄和投资：储蓄可以增加资本积累，从而促进投资。资本的边际收益是递减的。

图表说明,在资本积累到一定高度时,增加投资所引起的积极增长只是暂时性的.

2、鼓励来自国外的投资

3、鼓励教育和培训：通过教育和培训可以增加人力资本的积累，从而促进经济增长

4、保护产权和维护政治稳定

5、促进自由贸易：自由贸易可以增加福利

6、促进研究和开发：研究和开发，可以促进技术进步，从而促进经济增长

7、人口增长

第二十章 储蓄、投资和金融体系（23分钟）

一、 金融体系

1、定义：由经济中帮助一个人的储蓄与另一个人投资相匹配的机构组成

着眼点在于储蓄和投资以及它们之间的关系

2、金融机构的组成

（1） 金融市场：储蓄的人直接向借款人提供资金的机构。

分为：债券市场、股票市场

债券：规定借款人对债券持有人负有债务责任的证明。

特点：

1) 期限：时间越长风险越大，利率越高

2) 信用风险：高利率补偿风险

3) 税收待遇：美国的州和地方政府发行市政债券，不用支付联邦所得税，所以利率低于公司和联邦政府发行的债券。

股票：企业部分所有权的索取权。 股票既提供了高风险，又提供了潜在的高收益。股票市场上的股票的交易的价格是由其供求的状况决定的。

（2） 金融中介机构：银行、共同基金

银行：从想储蓄的人那里得到存款，并且这些存款向想借款的人进行贷款。两种利差带来利润。

还可以用于开支票。

共同基金：一个向公众出售股份，并用收入来购买各种股票、债券或者股票与债券都有的选择，或资产组合的机构。

优点：

1) 多元化投资。

2) 普通人获得专业资金的管理能力。

此节的重点在于核算国民收入当中的各个变量。

恒等式： Y=C+I+G+NX

C: 消费

I: 投资

G: 政府购买

NX: 净出口

Y: 代表GDP

如果是一个封闭经济的话，就没有净出口：

那么：Y=C+I+G

假设：Ｔ：代表税收

S:储蓄＝投资Ｉ

那么：Ｓ＝Ｉ＝(Y-T-C)+(T-G)

Y-T-C：私人储蓄：家庭支付了税收和消费

T-G : 公共储蓄：政府税收

T-G>0 : 预算盈余：政府支出大于税收

T-G<0 : 预算赤字

二、 可贷资金市场 1、可贷资金的供给的需求：储蓄是可贷资金的供给来源，投资是可贷资金的来源。

2、可贷资金市场的均衡

3、储蓄激励：供给曲线右移，增加了可贷资金的供给，利率下降，投资增加

4、投资激励：需求曲线右移，增加了可贷资金的需求，利率上升，投资价值

政府预算赤字与盈余

比如预算赤字：

第二十一章：失业和自然失业率（16分钟 &19分钟）

一、 失业的确认

就业者：如果一个人的前一周的大部分时间在用于有酬工作，这个人就被视为就业者。

失业者：如果一个人暂时被解雇或者在寻找工作，这个人就是失业者。

非劳动力人口：不属于前两类。比如全日制学生、家务劳动者或者退休人员。

1、劳动力：劳动力=就业者人数+失业者人数

2、失业率=失业者人数/劳动力

3、劳动力参工率=劳动力/成年人口

二、 为什么总有失业者

什么导致了失业呢？

首先看看摩擦性失业：由于工人需要找到合适嗜好和技能的工作需要时间而引起的失业。——短期

结构性失业：由于工作岗位不足引起的失业。——长期

1、摩擦性失业：由使工人与工作相匹配的过程所引起的失业

2、机构性失业：劳动力供求结构变动引起的失业 供需可贷资利三、 效率工资理论

1、效率工资：企业为了提高工人生产率而支付的高于均衡水平的工资

2、原因：工人健康、工人流动率、工人努力程度、工人素质

第二十二章 货币制度（24分钟）

一、 货币

交换媒介、计价单位、价值储藏

交换媒介：当买者在购买物品与劳务时给予卖者的东西。

计价单位：人们用来表示价格和记录债务的标准。

价值储藏：人们可以用来把现在的购买力转变为未来的购买力东西。

货币还具有流动性。

1、定义：经济中人们经常用于向其他人购买物品和劳务的一组资产

2、职能：交换媒介、计价单位、价值储藏

3、种类：商品货币、法定货币

二、 货币存量及构成

1、货币存量：经济中流通的货币量，包括现金和各类存款

2、我国衡量货币存量的四个层次

（1） M0：流通中的现金

（2） M1：M0+企业活期存款+机关团体存款+农村集体存款

（3） M2：M1+企事业单位定期存款+居民储蓄存款+其他存款

（4） M3：M2+金融债券+商业票据+大额可转让定期存单

三、 银行与货币供给

1、百分之百准备金：银行不影响货币供给

2、部分准备金：银行创造货币

3、货币乘数：银行体系用1美元准备所产生的货币量，是准备率的倒数

■中央银行控制货币的工具有三种：

1) 公开市场活动

买入债券，增加货币供给，卖出债券，减少货币供给

2) 法定准备金

提高准备金，减少货币供给，减少准备金，增加货币供给。不过很少使用此策略。

3) 贴现率

向银行发放贷款的时候的利率。较高的贴现率抑制银行从中央银行借入准备金，较低的贴现率鼓励从中央银行介入准备金。而准备金的数量影响的货币供给。

缺点：此模型不能控制家庭以存款形式持有的货币量。比如家庭对银行不再信任，宁愿保存现金，银行的准备金就会减少，银行体系的作用就会降低。

此模型不能控制银行选择的贷款量。如果银行非得保持充足的准备金，不去发放贷款，那么中央银行就不知道银行体系创造了多少的货币了