湘教版八年级政治上册总复习资料

湘教版八年级上册复习资料

1 第一单元 让青春充满活力

一、步入青春地带

1．生理上，我们已进入了第二个生长高峰期——进入青春期，人的性别特征越来越明显。

2．我们应该怎样调节的烦恼？

①通过正确的途径学习青春期知识 ②可以在学习之余投身于各种文体活动 ③可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

3、青春期性心理发展变化按时间顺序可以分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期

二、打开心灵窗口

1．什么是闭锁心理？.

一方面，渴望被人理解和关注；另一方面，又不愿把自己的内心世界轻易表露出来。

2． 怎样走出闭锁心理？

①学会正确地认识自我②主动开放自我③乐于关心他人④调节不良情绪⑤确立生活目⑥到学校或社会专业的心理机构咨询。

3．怎样调解自己的情绪？

我们可以给自己的生活确定目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求中去，青春就会变得充实、快乐。

三、把握青春的节拍

1、男女同学（异性）之间正常交往的意义：

①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活；②可以消除神秘感，有利于心理健康；③可以相互取长补短，促进自我完善；④可以激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。

2．男女生交往的艺术（男女生应怎样交往？）

首先，交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；其次，要尊重异性同学；第三，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态和过分羞怯会导致交往障碍。

3、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性

第二单元 感悟生命珍爱生命

一、感悟生命

1．生命是可爱的，因为可爱而美丽。

2．生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。

3．为什么说生命是可贵的？生命是可贵的，因为每个生命都来之不易，都在顽强地表现自己，对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去生命就无法复生。

4．为什么说人类不是大自然的主宰者，而是看护者？人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每种生命都有存在的价值。每一种生命都有独特的价值，当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立起来。

二、珍爱我们的生命

1怎样珍爱自己的生命。P28-30

①学会爱自己、②用感激之心来看待生命、③不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要湘教版八年级上册复习资料

2 悦纳自己的生命。

2．为什么说生命是一种权利？每个人的生命存在本身就是一种权利，人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。

3．为什么要珍爱自己的生命？正因为生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。生命对于每个人来说只有一次，每个人生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。

4．尊重他人的生命与关爱自己生命的联系：生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。尊重、关爱他们的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。在社会中，尊重、关爱他人的生命也意味着更好地关爱我们自己的生命。

三、创造生命的价值

1．生命的意义在于创造生命的价值。

2．如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？

①珍惜时间；②勇于创造；③乐于奉献。

3．我们为什么要珍惜时间？生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力。

4．生命与创造的联系：创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。

5、乐于奉献，生活就会更加美好，无声的付出同样会证明生命存在的价值。

第三单元关注经济生活

一、我们身边的经济生活

1．实行改革开放以来，我国从计划经济时代迈入了市场经济时代，经济生活日益繁荣，充满活力。

2．经济生活不但是成年人的事，它包含在我们的日常生活中。

3．为什么经济生活需要法律的保障？

经济高速发展，生活迅速变化，需要良好的经济秩序，而良好的经济秩序又离不开法律的保障。市场经济越发达，就越需要法律的规范。法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。

二、我们的财产权利

1．财产的含义：物资以及可以换取物资的钱财和精神产品（著作权、专利权、发明权）。

2．国家依照法律保护公民的私有财产权，非法财产不受保护。

3．财产权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

4、遗产继承的顺序：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。但在继承遗嘱中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。

三、做理智的消费者

1．中学生树立合理消费意识的原因：中学生的购买力基本上是依赖父母和家庭，经济来源绝大部分上父母给的零用钱。

2．《消费者权益保护法》保障我国消费者享有下列权利：

①、消费者人身、财产安全不受损害的权利；②消费者对商品和服务真实情况的知情权；③对商品和服务的自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权。 湘教版八年级上册复习资料

3 3、中学生应如何消费：

①要勤俭节约，购物有节制，避免高消费；②要适度消费，健康消费，防止盲目消费；③要抵制不良消费，做到安全消费；④要计划用钱，学会理财。

第四单元 做负责任的公民

一、感受责任

1．为什么说人必有责？ 生活在社会中的每一个，都要扮演一定的社会角色，做与各自相匹配的事情，即承担异一定的责任。作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。我们都是生活在社会中的，不可能离群索居，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务与他人和社会。

3．人各有责。角色不同，所要承担的责任也就有所不同。

4．在社会生活中，每一个人都是多重角色，也负载着多种责任。

二、学会负责

1．责任感对于我们每一个人有什么重要意义？①、一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然；②、一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责；③一个人有了责任感，就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。

2．做一个敢于负责、善于负责的人。

三、对社会负责

1．作为一个公民，责任不仅仅是要处理好自己身边的“私事”，更要善于处理与国家和社会的利益息息相关的事情，对社会负责是责任感的最高体现。

2、为什么说关心社会就是关心自己？ 在社会中，人与人之间是紧密相联的。爱别人，就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责；关注社会，也就是关注自己。当这种爱、这种责任延伸开来，就会变成一股惠及社会的强大力量。

3、我们应该从哪些方面做到对社会负责？

①、首先要做好自己的事情；②、关注社会公共事物，积极参加和社会公益活动；③从小培养合作意识。

第五单元 生活在法律的保护中

一、生活中的法律保护

l．我们能健康快乐地生活，社会能正常和谐地发展，正义与秩序能够得到维护，都离不开法律的保护，法律与每个人的生活息息相关。

2．在法治社会里．法律保护每一个公民的正当权利。

3．未成年人的健康成长为什么需要国家法律的特殊保护？

①未成年人处在长身体、长知识的重要时期，缺乏社会经验②辨别是非能力不强③自我保护能力较弱④自身合法权利受到不法侵害是往往还意识不到。

4、我国专门保护未成年人的法律有两部：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

二、法律对未成年人的特殊保护（家庭、学校、社会、国家司法部门）

1．家庭保护的主要内容：

①要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性为成年人或者有残疾的未成年人，禁止溺婴、弃婴；②尊重未成年人接受教育的权利；③不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

2、家庭保护的作用：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未湘教版八年级上册复习资料

4 成年人提供健康成长的家庭环境。同时，家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。

3、学校保护的内容（职责）：

①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才；②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚等；③保护未成年学生的人身安全和健康；④送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生、不得歧视、厌弃。

4、社会保护的内容：

①各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；

②营业性舞厅、录象厅、电子游戏厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；

③国家鼓励创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音响制品；

④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。国家另有规定的除外；

⑤国家保护未成年人的隐私权，保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。

5、司法保护的内容：

①办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；

②司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益

③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视；

④人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。

三、学会自我保护

1．为什么要增强自我保护意识和能力？①未成年人自我保护意识缺乏，容易受到不法伤害，②社会、家庭、学校保护出现“保护缺位”。

2．未成年人应如何增强自我保护意识？（见书P87）

3．依法实施自我保护是预防侵害的首要原则，

青少年怎样进行自我保护？

①及时报警 ②请律师帮助自己 ③寻找法律援助 ④寻求家庭保护 ⑤寻求学校保护⑥寻求社会保护

⑦寻求司法保护。