中考宝典
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随着国家层面对传统文化的重视，北京市教委正式发布《北京市中小学语文学科教学改进意见》，针对语文课程传统文化内容不足、作文易写成“新八股”等语文学习的问题，市教委提出了改革措施。今后，小学和初中语文将增加优秀传统文化如古诗词、汉字书法、楹联等内容。中高考语文考试中将增大增加优秀传统文化内容考查，设置“可选择性”作文命题。
不仅在北京，全国多地的语文教改都在如火如荼地进行中。随着高考改革方案中语文分量加重，语文成绩的提升成为家长和学生甚至教师们关注的焦点。如果我们的孩子正在上小学，那么从现在起家长就应当引导孩子多重视语文学习。
语文是一个孩子综合素质的集中体现，未来的中高考中语文成绩是高手必争之地，可以说是“得语文者得天下”，因为语文的分数极大，并不亚于英语数学，而现实生活中，语文成绩拔尖的学生又很少，尤其是在阅读和作文项目上，得分可能相差十好几分，尤其是作文这个分数大项，比数学等理科的任何压轴题分数都大。
而在我们的学习生活中，孩子对语文学习的兴趣和重视程度很多时候受到家长的引导，学校老师在教学过程中及社会舆论对语文评价等因素的影响，而各界重理科轻文科、重英轻语的现象让孩子们对语文总是下意识轻忽，等到数理化英等科成绩到达瓶颈，想从语文这一分数极大的学科提升成绩时，却发现由于之前的忽视，语文能力无法有效提升、语文知识积累浅薄、视野狭窄、想象贫乏，无法发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，成绩提升缓慢。而缓慢提升的语文成绩又反过来打击学生学习积极性产生“语文没用、语文不好提升、语文只能缓慢积累”等消极想法。
现在语文分值的增加，国家对语文的重视已经在明确提醒家长，必须重视对语文的学习，而且要得法，用对了方法语文的分数有大量可以进步的空间。
首先是书写。180分的高考语文，作文60分估计变化不大。不过，既然是考汉语，书写对180分的试卷，肯定会带来一些影响。说白了，把字写好点，作文会沾光，语文卷子会沾光。对于那种握笔姿势不正确，卷面不干净，写字不端正的学生而言，要想取得语文的高分，非常艰难。把字写好，是家长引领孩子考取名牌大学的第一选择。
转身看看你家孩子握笔姿势正确吗？他的写字工整吗？如果握笔不对，写字不好，请马上纠正孩子的这一缺点。
二是阅读。一般来说，高考考课本上的原题不会多。作文之外的120分里，涉及到阅读的题，将会增加。对现在的小学生而言，利用充裕时间，加大阅读量，提高汉语的语感尤为重要。聪明孩子的突出表现是阅读量大，拥有丰富的课外知识。对小学生家长而言，为孩子买足量的语文读物，开拓孩子的阅读视野尤为重要。
很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。
有语文专家说，高考语文分数增加，会提高文言文考试的比重。而对文言文的掌握能力，基于大量阅读后积累的语文领悟力。
再来是习题。在小学五六年级和初中时期，一些学生在写作文时错别字连篇，语句不通，言之无物，卷面肮脏，写字不工整。上述现象，反映出三个问题，首先是小学三年级之前，家长没有带着孩子把字练好；其次，阅读面太窄，语感不够敏锐，导致写起作文来言之无物；三是习题做得不够，要知道，小学阶段老师让做的造句、组词、填空等，都是写一篇优秀作文的基础。日常习题做得少，孩子的作文能力就不够高。
最后是作文。语文分数比重的提高，也会显示出作文的重要性。从此，高考开始有一句俗话：得语文者得天下。一些学生在英语上下的功夫，将会向语文上倾斜。此时，作文对语文的考查，不仅是几百字的文章，还有小作文和灵活习题的解答上。
家长要形成重视语文的观念，更要早早培养孩子的语文能力。语文是综合的，是长久积累，量变引发质变才能厚积薄发在以后的学习生活中受益。从现在了解到的形势及命题重点变化上看，语文中“古文”、“阅读”、“作文”将是重点的三大提升项。而我们思泉语文的大语文课程正是紧跟国家改革要求，围绕这三个项目，穿插进行，齐头并进：以古文课程打好国学基础，以阅读课程构建对文学史的认知，开阔视野，积累知识，以作文课程将渊博的积累与丰富的情感体验落诸笔端，最终实现学生语文素养的全面提升，发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用。
