吉林省吉林市中考化学复习练习实验操作注意事项的探究4新人教版2 精品

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化学实验方案设计与评价71 1、请结合如图所示实验装置回答有关问题:（1）写出装置A中标号a和b的仪器名称：a ；b ．（2)检查装置B的气密性的方法是：将该装置中的导气管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出长颈漏斗的下端管口，若能观察到现象，即可证明装置不漏气．(3）小强用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择的发生装置是，收集装置是．该反应的化学方程式为．当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先后．(4）小林用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，他应选择的发生装置是．小林所用制取氧气的方法与小强相比，其优点有(答一点）（5）装置B可做为实验室制取二氧化碳的发生装置．但该装置的不足之处是：不能控制反应随时发生、随时停止．为能有效地控制化学反应速率,可对装置B加以改进，请你写出两种改进方案：友情提示:你可从如图所示的用品中选取，也可自行选用其他仪器．方案一：;方案二：．（6）实验室选择气体发生装置时应考虑的因素是，选择气体收集装置时应考虑的因素是．2、亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此,这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生．某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分．其主要探究过程如下：[提出假设］该药品的成分是NaCl．[查阅资料］亚硝酸钠氯化钠溶解性15℃时溶解度为81.5g15℃时溶解度为35.8g熔点271℃801℃沸点320℃时发生分解有氧气等气体产生1413℃［实验过程］化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证．请你帮助他们完成实验报告．(1)小华同学设计的实验如下：实验装置实验主要过程①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到______，松开手后，导管口有液面上升．②加入药品,加热，导管口有大量气泡生成．③收集气体．④停止加热．熄灭酒精灯前，应______,目的是______．(2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是______．他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案,得到了同样的结论．其实验方案是______．3、下图是一些常用仪器，请从中选取适当的仪器,设计一个你认为较好的在实验室制取二氧化碳的装置．（1）写出编号②⑤⑥仪器的名称：②______，⑤______，⑦______．（2）请将你设计的装置用图画出来．（注意：a．可使用图中没有的仪器；b．画得不好没有关系,只要你将意思表达清楚即可，可配合文字给予说明．)（3）试分析自己设计的装置的优缺点(各一点）．优点：______；缺点：______．实验室制取二氧化碳的化学方程式为______．4、你想喝自制的汽水吗？小雨同学为你提供了“七喜"汽水成分表（见下图）．(1）根据“七喜”汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是:白砂糖、果汁、食用香料、______和______．（2)打开汽水瓶盖，有大量气体逸出．请你对该气体的成分进行探究,完成下表:猜想与假设验证方法及操作观察到的现象结论(用化学方程式表示）________________________4、利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕)（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有除a、b，还需要的仪器有(填字母）．写出发生反应文字表达式：．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气"相比有的优点．(2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快．②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有（填字母)．步骤③的实验目的是．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来．6、下列是实验室常用仪器装置图（1）实验室利用高锰酸钾加热制O2应选择发生装置是______；收集较纯的氧气最好用的收集装置是______；文字反应式为______。

初中化学实验操作注意事项的探究姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共17题） 1.下列实验操作符合规范要求的是（ ）A ． 在“高锰酸钾制氧气”实验中，收集完气体先将导管移出水槽再停止加热B ． 在“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里C ． 在“配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品放回原瓶D ． 在“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH 时先将试纸湿润【答案】考点： 实验操作注意事项的探究；溶液的酸碱度测定；制取氧气的操作步骤和注意点；氯化钠与粗盐提纯．专题： 常见仪器及化学实验基本操作．分析： A 、掌握在“高锰酸钾制氧气”实验中制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”；B 、注意过滤“一贴二低三靠的原则”；C 、用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；D 、在“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH 时，试纸不能湿润．解答： 解：A 、在“高锰酸钾制氧气”实验中，收集完气体先将导管移出水槽再停止加热，操作正确，故A 正确；B 、在“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里，操作错误，缺少玻璃棒，故B 错误；C、在“配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品放回原瓶，操作错误，会污染瓶内药品，故C 错误；D 、在“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH 时先将试纸湿润，操作错误，测量结果不准确，故D 错误．故选A ．点评： 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．难度：中等 知识点：制取氧气2.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）A ． 制取CO2气体时，始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严B ． 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5﹣﹣红磷过量C ． 点燃氢气时，发生爆炸﹣﹣点燃前可能没有检验氢气的纯度D ． 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长【答案】考点： 实验操作注意事项的探究；空气组成的测定；氧气的化学性质；制取二氧化碳的操作步骤和注意点；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、始终收集不到气体，可能是由于装置漏气所引起，集气瓶没盖严不会影响二氧化碳的收集；B、验证空气中氧气含量时，为使氧气完全反应，需要加入过量的红磷；而进入水的量少于则可能是由于红磷量不足所造成；C、氢气具有可燃性，可燃性气体与空气混合点燃时可能会发生爆炸，因此在点燃可燃性气体前一定要检验气体的纯度；D、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧．解答：解：A、制取二氧化碳时，始终收集不到气体，可能是由于装置漏气所引起；而收集时集气瓶没盖严并不影响气体的收集，故A错误；B、测定氧气的含量时，验证空气中进入水的量不足，可能是由于红磷量不足氧气未能完全消耗所造成的，故B错误；C、可燃性气体氢气点燃时发生爆炸，可推断氢气不纯、在点燃氢气前没有进行纯度的检查，故C正确；D、细铁丝在氧气中燃烧时，为了防止高温生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，而在集气瓶底放少量水或铺一层沙；故集气瓶底炸裂，可能是由于集气瓶底没留水或未铺沙，与引燃火柴过长无关，引燃火柴过长只会造成氧气的大量消耗，造成铁丝不能燃烧，故D错误．故选C点评：常见的实验现象的分析方法：收集与此有关的资料，对能够引起异常现象原因作出假设，然后判断所给的信息是不是可能引起这样异常现象．难度：容易知识点：制取氧气3.下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（）A．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性B．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量C．点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，再点燃D．给试管中的固体物质加热时，先预热，再集中加热【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据实验室制取气体的步骤进行分析判断．B、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．D、根据给试管中的固体物质加热的方法进行分析判断．解答：解：A、实验室制取气体时，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品‘故选项说法错误．B、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量，故选项说法正确．C、点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸，所以在点燃前要检验可燃性气体的纯度，以避免发生爆炸，故选项说法正确．D、给试管中的固体物质加热时，先预热，再集中加热，以防止试管底部受热不均匀，造成试管炸裂，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学4.下列图示实验操作中，错误的是（）A．液体的倾倒 B．检验氢气是否集满C．给液体加热 D．称取一定质量的NaOH【答案】考点：实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；常见气体的检验与除杂方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、倾倒液体时，注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、根据氢气的密度，验证方法分析；C、给试管内的液体加热时，应用外焰，试管内液体不可超过试管容积的三分之一；D、根据托盘天平的使用应遵循“左物右码”的原则和氢氧化钠是腐蚀性药品分析．解答：解：A、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故A操作正确；B、氢气的密度小于空气的密度，验满氢气时集气瓶口应朝下，并用燃着的木条放在集气瓶口，若产生蓝色火焰，则说明已满，故B操作错误；C、给试管内的液体加热时，应用外焰，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，故C操作正确；D、托盘天平的使用应遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠是腐蚀性药品，称量时应放在玻璃器皿中，故D 操作错误．故选BD点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学5.下列图示表示的是四种实验基本操作，其中不正确的是（）A．取用固体药品 B．滴加液体C．检查装置气密性 D．加热液体【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析： A、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；B、根据滴管的使用方法判断；C、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等．解答：解：A、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故A正确；B、用滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管口，防止污染试剂，故B错误；C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故C正确；D、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角．故D 正确．故选B．点评：本题主要考查固体和液体的取用、及给试管里的液体加热的方法，要了解药品取用操作的注意事项和检查装置的气密性的方法等基本操作；难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学6.下列实验基本操作中，不正确的（）A．液体取用 B．读取液体体积 C．给液体加热 D．检查气密性【答案】考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；D、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁．解答：解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故A正确；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故B正确；C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故C错误；D、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好．故D正确．故选C．点评：了解液体药品的取用操作的注意事项和检查装置的气密性的方法；了解常用仪器量筒的使用方法．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学7.规范实验操作是获得实验成功的重要保证．下列化学实验操作正确的是（）A．读出液体的体积 B．过滤C．熄灭酒精灯 D．稀释浓硫酸【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：结合课本知识的信息．分析： A、规范的化学实验是确保数据的准确性．读取液体的正确方法是视线与凹液面的最低处保持水平；B、过滤时需要用到玻璃棒；C、熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭；D、稀释浓硫酸是将浓硫酸向水中慢慢注入．解答：解：A、用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，故A正确；B、过滤时需要用玻璃棒进行引流，不然的话会使液体溅出，故B错误；C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，如果吹灭时火焰会沿着灯颈进入酒精灯，引发火灾，故C 错误；D、稀释浓硫酸是将浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，如果将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出的热量足可以使水沸腾，会溅出伤人，故D错误．故选A．点评：要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．否则会带来一些不安全因素．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学8.小强同学进行的下列实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据液体药品的取用的注意事项判断；B、读取量筒内液体的体积时，要平视；C、根据使用酒精灯的注意事项判断；D、根据取用粉末状药品的方法判断．解答：解：A、液体倾倒时，瓶塞要倒放，标签对准手心，瓶口与试管口紧挨，而且试管要稍微倾斜，故操作错误；B、读取量筒内液体的体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故操作错误；C、熄灭酒精灯要用灯冒盖灭，切不可用嘴吹灭，故操作错误；D、将粉末状药品装入试管时，试管横放，用药匙或纸槽将药品送入试管，不可沾在试管壁上，故操作正确．故选D．点评：正确的实验操作是保证实验成功的基础，对实验中看似小的问题，也要认真对待，防止造成不必要的麻烦．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学9.下列实验操作错误的是（）A．读取液体体积 B．倾倒液体 C．过滤 D．制取二氧化碳【答案】考点：实验操作注意事项的探究；过滤的原理、方法及其应用；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析： A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；D、制取二氧化碳，仪器的连接和选取正确．解答：解：A、量取液体时，俯视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏小，故A错误；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故B正确；C、过滤液体时，已经注意一贴二低三靠的原则，图中操作正确，故C正确；D、制取二氧化碳装置图正确，故D正确．故选A．点评：掌握常用气体的发生装置和收集装置与选取的方法及注意事项；了解过滤的原理、方法及其应用．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学10.下列实验操作正确的是（）A．为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体B．用量筒取13.37mL的稀硫酸C．给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的D．向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验性简答题．分析： A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内；B、常用量筒的分度值为0.1 mL、0.2 mL、1 mL读到分度值，读数时不用估读；C、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的；D、向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的，不能少于．解答：解：A、胶头滴管伸入试管内，会造成药品的污染．操作错误；B、用量筒取13.37mL的稀硫酸，读数不能估读，描述不准确；C、给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的，数据有误；D、向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的，数据正确．故选D．点评：本题主要考查胶头滴管、量筒、酒精灯的使用方法和注意事项，并且注意给液体加热的方法．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学11.下图中的实验方法或操作正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．向试管中加入锌粒C．加热液体 D．向试管内倾倒液体【答案】考点：实验操作注意事项的探究；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、量筒不能作反应容器，稀释浓硫酸会因受热不均，引起炸裂；B、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．解答：解：A、用量筒稀释浓硫酸会因受热不均，引起炸裂，故A错误；B、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故B错误；C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角；③用酒精灯的外焰，图中操作错误，试管受热不均，会炸裂，故C错误；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故D正确．故选：D．点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、量筒的使用及给试管里的液体加热的方法．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学12.人们的习惯动作中也存在着一些科学道理．生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理（）A．正放 B．倒放 C．侧放 D．随便放【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验性简答题．分析：化学实验室，在取用药品时，把试剂瓶的瓶盖拿下，要倒放桌面上，防止污染瓶盖，从而污染瓶内药品；学会运用知识迁移的方法，生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后放置比较合理的也应为倒放，防止污染食品．解答：解：已知“试剂瓶的瓶盖拿下后，要倒放桌面上，防止污染瓶盖，从而污染瓶内药品”，所以利用知识迁移的方法，生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后放置比较合理的也应为倒放，防止污染食品．故选：B．点评：化学式一门以实验为基础的科学，一定要学习一些基本操作，以使你能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠的实验结果，学习知识，是为了生产和生活的，所以要学会理论联系实际．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学13.下列实验操作不正确的是（）A．给试管内液体加热时，试管口不对着人B．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶C．取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置D．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验性简答题．分析： A、加热液体时，试管口朝着有人的方向，液体沸腾溅出伤人；B、实验室药品的取用规则，剩余的药品要做到：“三不”，如：不能放回原瓶；C、胶头滴管使用时，如果平放或倒置，取用的酸性或碱性药品残留物，会污染橡胶帽；D、酒精灯火焰，分为：外焰，内焰，焰心，而外焰的温度最高．解答：解：A、给试管内液体加热时，试管口不对着人，操作正确；B、实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶，操作错误；C、取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止腐蚀橡胶帽，操作正确；D、用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分，操作正确．点评：本题主要考查实验操作的一些注意事项：如酒精灯和胶头滴管的使用方法．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学14.图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损 B．受热仪器破裂 C．溶液蒸不干 D．读数不正确【答案】考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；蒸发与蒸馏操作；制取氧气的操作步骤和注意点．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、倾倒液体时，标签向手心；B、给试管内的固体加热时，试管口向下倾斜；C、蒸发溶液要用玻璃棒搅拌；D、读取量筒内液体时，视线要平视．解答：解：A、取用液体时标签对准手心，防止标签受损，故正确；B、给试管内的固体加热时，如果试管向上倾斜凝液倒流入试管，引起试管炸裂，故正确；C、蒸发时要用玻璃棒搅拌，否则会使液体飞溅，故错误；D、读取量筒内液体时，视线过高或过低，都会使读数不准确，故正确．故先C点评：熟知常见实验的基本操作，是实验成功的关键所在，此种类型题目也是2015年中考的常考题型之一．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学15.下列基本实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析： A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、读取液体的体积时，视线与凹液面平行；C、熄灭酒精灯要用灯帽；D、根据取用粉末状药品的注意事项分析．解答：解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；②标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、读取液体的体积时，视线与凹液面平行，仰视或俯视都会使读数不准确，故B错误；C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可吹灭，否则会引起火灾，故C错误；D、取用粉末状药品时，要把试管横放，把要药品用药匙或纸槽送到试管底部．图中操作正确．故选D点评：从实验设计意图去分析和审视实验操作的正误，需要从综合相关的知识和实验操作技能来考虑．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学16.下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（）A．生活常识取暖防中毒﹣﹣煤炉上放一壶水炒菜时油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭B．节约意识用剩药品﹣﹣应放回原瓶取用药品﹣﹣应取少量C．安全常识厨房煤气泄漏﹣﹣打开排气扇电器着火﹣﹣用水浇灭D．环保意识使用含磷洗衣粉﹣﹣会污染水源减少白色污染﹣﹣使用可降解塑料【答案】考点：实验操作注意事项的探究；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识．专题：化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据一氧化碳的溶解性和灭火的方法进行分析；B、根据实验药品的取用和剩余药品的处理方法分析；C、根据煤气有可燃性，打开排气扇可能会产生电火花和天然水能够导电分析；D、根据含磷洗衣粉的成分和减少白色污染的方法分析．解答：解：A、一氧化碳是难溶于水的，在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒；炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭，故A不符合题意；B、实验室取用药品，如果没有说明用量，应取最少量；用剩的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器，故B不符合题意；C、打开排气扇可能会产生电火花，而煤气有可燃性，煤气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸；电器着火时，如果浇水，不但容易发生触电事故，还容易损坏电器，故C不符合题意；D、使用含磷洗衣粉会造成水体富营养化，会污染水源；使用可降解塑料，可以减少白色污染，故D符合题意．故选D．点评：本题所考查的知识都是在生产、生活、科学实验中容易出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学17.下列是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A．除去H2中CO2 B．收集氧气C．稀释浓硫酸 D．检查装置的气密性【答案】考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析： A、除去氢气中混有的杂质气体二氧化碳，要将气体通过一种能与二氧化碳反应或吸收二氧化碳并且与氢气不反应的物质；B、实验室制取气体的收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质；C、浓硫酸溶于水时放热，密度大于水的密度，因此稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒搅拌，且不可将水倒入浓硫酸里；D、实验室制取气体前一定要先检查装置的气密性，正确的操作为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡．解答：解：A、氢氧化钠能与二氧化碳反应而氢气不能，因此答案A正确；B、氧气的密度大于空气的密度，可以用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集，因此，B答案不正确；C、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒搅拌，因此C答案正确；D、简易气体发生装置验满的方法是连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡，因此D答案正确．故选B．点评：此题重点考查在实验中的一些基本操作．深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通．对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学二、多项选择（共1题）1.下列实验操作正确的是（）A． {{l解答：解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反．图中所示操作正确．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学三、填空题（共8题）1.请你分析下列错误的实验操作可能造成的后果：（1）用燃着的酒精灯去点另一个酒精灯：__________________为节约药品，用剩的药品放回原瓶：__________________（3）氢气还原氧化铜的实验完成后，立即停止通氢气：__________________．【答案】考点：实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验．专题：常见仪器及化学实验基本操作；简单实验方案的设计与评价．。

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化学实验方案设计与评价22 1、学完《分子和原子》后，某同学对教材中图所示的实验进行了如图所示的改进：(1)图所示的实验中,一段时间后变红的烧杯是,变红的原因是．(2）改进实验后,滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是．（3)在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是．（4）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是已知五氧化二磷能和水反应生成相应的酸，该酸和硫酸、盐酸一样，能使酸碱指示剂变色，能与氢氧化钠发生中和反应．现若按图给出的条件进行实验，随着反应的进行，依次观察到下表中记录的实验现象，试选择表格下方的A、B、C等解释产生这些现象的原因(有多个要点时需一并选出)．A．过量的红磷燃烧后将集气瓶内空气中的氧气完全消耗B．五氧化二磷与水反应生成磷酸C．冷却后集气瓶内气体的压强减小D．集气瓶内气体受热膨胀的体积大于刚开始燃烧时消耗的氧气的体积E．红磷燃烧放出大量的热F．红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷H．空气中氧气的含量约占空气体积的五分之一I．磷酸能像盐酸一样使紫色石蕊试液变红色．2、某同学用铁、氧化铜、稀硫酸为原料，设计了两个实验室制取铜的方案．方案一:CuO CuSO4Cu方案二：Fe H2Cu(1）进行第一个方案的过程有蓝色溶液产生，写出实验该方案所发生反应的方程式：______；______．（2）进行第二个方案需用到下列装置中的______（填序号）．用该方案制得的铜中可能混有的杂质是______．(3）两个实验方案中第______方案更好，理由是（只要求写三种）：①______．②______．③______．4、在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是铜粉和氧化铁（Fe2O3)粉末中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究．请你参与他们的探究活动并回答问题．（1）［提出问题］假设1：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；假设3：红色粉末是______．（2)［设计实验方案］同学们为了验证上述假设，设计了如上图所示实验装置，并对实验结果作了如下设想和分析:取少量红色粉末放人硬质玻璃管中，通入一氧化碳,片刻后加热至充分反应．请你完成下表：（3）［进行实验]通过实验，确认假设3成立．(4）[反思与评价]①实验过程中，硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是:______ 2Fe+3CO25、硫酸亚铁晶体是一种重要的食品和饲料添加剂．某化学兴趣小组的学生打算用化工厂里的含有少量铜的废铁屑来制取硫酸亚铁晶体：收集资料:①硫酸亚铁晶体易溶于水,难溶于酒精②硫酸亚铁晶体强热能分解③硫酸亚铁在不同温度下的溶解度如下表所示：温度/℃10305060708090溶解度/g14。

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化学实验方案设计与评价31 1、呼吸面具中常用的供氧剂是过氧化钠（化学式为Na2O2），它与人呼出的CO2能反应产生氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2．过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气．为了验证Na2O2能和CO2反应产生氧气，某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．（1）写出有标号仪器的名称：a______，b______．（2）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式是______，装置A 可选用下面提供的______ (填序号）装置．（3）连接好实验装置后，应先______，再装入药品．（4)装置B中盛放的饱和NaHCO3溶液的作用是______．(5）为了吸收未反应的CO2，装置D中应盛放的试剂是______，反应的化学方程式为：______．(6)装置E中收集气体的方法是______；为了验证收集到的气体是氧气，仪器a中收集满气体后接下来的实验操作是______．（7）通过以上实验能否确定收集到的O2是由Na2O2与CO2反应生成的？______（填“能”或“不能”）．若能，请简述理由；若不能请提出你对实验的改进意见:______2、在实验室中，可以用加热二氧化锰和浓盐酸来制取氯气,可采用右图装置制取氯气并测量产生Cl2的体积．（1）能采用该气体发生装置的理由是______；（2）该装置中油层的作用是______．氯气在常温下能分别与水、碱类等物质发生反应，并可以产生具有杀菌消毒、漂白（使有色物质褪色)等作用的物质．（3）氯气与水反应的化学方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClO．为了证明把氯气通入水的过程中，起漂白作用的物质是次氯酸（化学式为HClO），小明同学进行了如图所示的探究实验．你认为小明设计的方案能够达到目的吗？若能,请说明理由．若不能，请补充实验帮助小明达到实验目的(写出实验步骤、现象及结论）．______．3、下列实验设计正确的是（）A．分离溶液中FeCl2和Cu（NO3）2B．检验氢气燃烧的产物C．用氢氧化钠溶液检验某未知溶液是否含碳酸钾D．去除混合气体中的CO在研究酸和碱化学性质时，某小组同学想证明:稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．[演示实验］向装有一定量氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液,再滴加稀硫酸，并不断振荡溶液,若观察到______（实验现象)，则证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为______．［提出问题]是否可以用其他实验方法证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢？学生探究实验过程实验现象结论方案①加入氢氧化钠溶液后，温度明显上升．测量温度变化可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应方案②出现白色沉淀用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应［交流评价]请你评价上述两组由实验现象获得的结论是否正确，并说明理由．方案①：______．方案②：______．［拓展实验］取一定量的稀硫酸,逐滴匀速滴加氢氧化钠溶液，测得反应过程中pH变化(20℃)如图所示:从0→t1时，溶液的酸碱性变化情况是______．由图示分析，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应的依据是______．当加入氢氧化钠溶液到t2时,所得溶液中的溶质为（写化学式)______．5、下列实验的现象和结论合理的是（）A．比较催化效果：左试管比右试管放出气泡快：MnO2比CuO的催化效果好B．比较硬度：铜片上有划痕-铜的硬度比黄铜大C．验证蛋白质特性：有白色凝聚物出现：蛋白质发生了变性D．检验铵态氮肥：石蕊试纸不变蓝-该化肥一定不是氮肥。