华师在线 学生心理咨询 复习题库
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1．生活分析理论与“来访者中心理论”的不同点在于 A.强调对来访者的尊重 B.重视咨询双方情感上的沟通 C.主张自我洞察、自我分析 D.目标明确，短时间见效
标准答案：D
2．下面哪一项不属于贝克（A·Beck）对认知歪曲的概括 A.糟糕透顶 B.个人化 C.选择性提取 D.任意推断
标准答案：A
3．下面哪一项不是对立违抗性品行障碍的主要特征 A.不服从 B.违抗 C.挑衅性行为 D.触犯他人权利
标准答案：D
4．强迫倾向的干预策略不常用哪种方法 A.思维阻断法 B.示范仿效法 C.反应防止法 D.放松训练
标准答案：D
5．短程动力治疗的基础是 A.行为主义理论 B.精神分析理论 C.认知主义理论 D.人本主义理论
标准答案：B
6．在历史上被公认的“职业指导之父”是 A.帕森斯 B.戴维斯 C.帕特森 D.威廉森
标准答案：A
7．汉森将团体咨询的过程分为 A.开始-冲突及质问-发展凝聚力-产生结果-结束 B.探讨-过度-活跃 C.观察-尝试-顿悟-行动及解散 D.开始-行动-领悟-解散
标准答案：A
8．交朋友小组的大力倡导者是 A.莫雷诺 B.罗洛·梅 C.荣格 D.罗杰斯
标准答案：D
9．焦虑倾向的行为治疗方法不包括 A.自我催眠 B.情绪疏导 C.生物反馈 D.放松训练
标准答案：B
10．下面哪一项不属于品行障碍的行为疗法 A.归因训练技术 B.积极强化技术 C.消退技术 D.矫枉过正技术
标准答案：A
2．儿童厌学不需要采用哪种方法治疗 A.教育治疗 B.家庭治疗 C.社会治疗 D.药物治疗
标准答案：D
4．下面哪位心理学家不是游戏治疗的开创者之一 A.西蒙 B.利维 C.安娜·佛洛依德 D.克莱因
标准答案：A
5．小学生心理咨询的第一步应该是 A.搜集信息 B.咨访双方建立相互信赖的关系 C.确定解决方案 D.检查评估，明确咨询目标 标准答案：B 7．下面哪一项不属于团体咨询的技术 A.心理剧 B.系统脱敏 C.角色扮演 D.结构性游戏
标准答案：B
9．逻辑结构作为一个心理学专用术语，最早起源与 A.阿德勒 B.荣格 C.罗杰斯 D.德莱克斯
标准答案：A
10．小学生的智力训练不包括下面的哪一项 A.观察力训练 B.注意力训练 C.记忆力训练 D.意志力训练
标准答案：D
1．以目标位导向，通过综合利用资源来促进问题解决的心理咨询技术被称作 A.发展性咨询 B.来访者中心 C.生活分析理论 D.焦点解决短期咨询
标准答案：D
2．下面哪一项不属于个别咨询的缺点 A.咨询对象少 B.花费精力少 C.咨询对象顾虑较少 D.无法满足全体学生发展性咨询的要求
标准答案：C
3．德莱克斯将阿德勒提出的两种基本的人类需要合并为 A.超越他人的需要 B.对所在团体有贡献的需要 C.成为有意义或有价值的人 D.超越自卑
标准答案：C 6．下面哪项不属于小学生过失行为的特征 A.情境性 B.偶发性 C.目的性 D.易变性
标准答案：C
7．明尼苏达职业指导模式来源于 A.认知主义和行为主义 B.精神分析理论 C.人本主义理论 D.行为主义理论
标准答案：A
8．下面哪一项不属于创造力训练的内容 A.发散思维训练 B.圈数字训练 C.假想推测训练 D.愿望列举法训练
标准答案：B
9．小学生的注意力训练中，最常用的方法是 A.图形想象训练 B.联想训练 C.圈数字训练 D.缺点列举法训练
标准答案：C
2．莱文杰的人际交往相互依赖模型中，第三阶段指 A.零接触阶段 B.表面接触阶段 C.觉察阶段 D.共同关系阶段
标准答案：B
3．恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于 A.行为主义理论 B.精神分析理论 C.精神分析和认知主义 D.认知主义理论
标准答案：C
6．在（ ）治疗模式的影响下，学校心理咨询的重点逐步从对学生的职业指导转到校园适应特别是情
绪障碍的诊治上来 A.荣格 B.罗洛·梅 C.罗杰斯 D.西蒙
标准答案：C
9．下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术 A.自我陈述训练 B.归因训练 C.思维方法训练 D.系统脱敏训练
标准答案：D
2．小学生发展性咨询的主要内容不包括 A.职业倾向咨询 B.品德发展咨询 C.性格发展咨询 D.智力发展咨询
标准答案：A
5． T小组治疗发端于 A.认知主义理论 B.精神分析理论 C.人本主义理论 D.行为主义理论
标准答案：C
6． “来访者中心”治疗模式的创始人是 A.布洛克尔 B.莱文杰 C.罗杰斯 D.罗洛·梅
标准答案：C
4．下面哪种情况最容易造成独生子女圆滑的性格缺陷 A.父母教养方式不一致 B.过度保护 C.缺乏同伴交往 D.宽严相济、民主和谐的家庭环境
标准答案：A
2．适应障碍干预中，应激预防训练技术来源于 A.行为主义和认知主义 B.精神分析理论 C.人本主义理论 D.行为主义理论
标准答案：A
4．交朋友小组属于哪一个流派的技术 A.精神分析 B.认知主义 C.行为主义 D.人本主义
标准答案：D
8．下面哪一项不属于个别咨询的技术 A.认知调整 B.行为契约 C.价值澄清训练 D.模仿学习
标准答案：C
2．卡瓦那曾将沉默划分为三张类型，其中不包括 A.消极性沉默 B.自发性沉默 C.创造性沉默 D.冲突性沉默
标准答案：A
6．“心理治疗的年代”是指 A.第一次世界大战前后 B.20世纪30年代末40年代初 C.20世纪70年代末 D.21世纪初
标准答案：B
7．下面哪一位心理学家不是儿童辅导理论的代表人物 A.马修森 B.基特 C.胡斯 D.松原达哉
标准答案：D
11．性格特征具有稳定性和不可变性。 标准答案：0
12．学校咨询中要引导儿童认知自我防御机制的消极作用，避免使用这些防御机制。 标准答案：0 13．模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。 标准答案：1
14．角色扮演适用于同质性团体，不适用于异质性团体。 标准答案：0
15．小学生的过失行为往往带有偶然性的特点，尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。 标准答案：1
16．注意缺陷障碍的发病没有显著的性别差异。 标准答案：0
17．注意缺陷与多动障碍儿童智力一般低于正常值。 标准答案：0
18．“焦点解决短期咨询”强调的是过程导向。 标准答案：0
19．团体咨询在间接咨询为主、直接咨询为辅的小学生心理咨询中，其适用范围有一定的局限性。
标准答案：1
20．交朋友小组主要适用于发展性团体咨询。 标准答案：1
21．心理咨询对人的帮助以发展取向的心理健康观为主导。 标准答案：1
22．道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。 标准答案：0
23．学龄儿童的焦虑倾向以男孩为多。 标准答案：0
24．症状较重的注意缺陷与多动障碍，大多采用中枢兴奋剂、抗抑郁药物等进行治疗。 标准答案：1
25．儿童的认知调整相对于成年人而言比较容易和简单。 标准答案：0 26．家谱调查、双胞胎研究等发现，遗传因素对注意缺陷与多动障碍的影响不直接。 标准答案：0
27．觉察本身没有治疗的效果。 标准答案：0
28．团体领导者必须具备个别辅导的经验。 标准答案：1
29．结构性游戏强调的解决心理问题，而不是达到发展性目标。 标准答案：0
30．学龄儿童因学业不良、考试作弊、过失行为和灾难突发等背景而产生的心理困扰，就其本质而言，不属于发展性的问题。
标准答案：0
31．手淫的儿童常常伴有焦虑和恐惧。 标准答案：1
32．心理健康问题是引发学习技能发育障碍的间接原因。 标准答案：0
33．情感性依赖通常见于年龄较小的儿童，以女孩为多。 标准答案：1
34．精神分析理论重视实用自由联想的方法，而生活分析理论不采取自由联想法。 标准答案：0
35．放松训练是一种间接咨询技术。 标准答案：0
36．一战后，美国学校心理咨询是以职业指导为中心的。 标准答案：1
37．逻辑结果理论是基于纠正儿童不良行为提出来的，所以这一理论不适用于其他类型儿童的心理咨询。
标准答案：1
38．注意缺陷障碍患儿的神经系统存在着某些功能性失调。 标准答案：1
