中职历史说课课件(二)

中职历史说课课件(二)

中职历史说课课件

教学内容

•课程名称：中职历史说课

•目标：

–使学生了解中国历史的基本概念和重要事件

–提高学生对历史知识的理解和分析能力•重点内容：

1.中国古代历史时期划分

2.中国历史上的重要事件

3.中国历史人物传记

教学准备

•PowerPoint课件

•白板、黑板、粉笔/白板笔

•教学素材：历史故事、画册

•PPT配套讲义

教学目标

•知识与能力：

1.掌握中国古代历史时期划分

2.理解中国历史上的重要事件

3.知晓中国历史人物传记

•过程与方法：

1.通过多媒体讲解、讨论、小组合作等方式培养学生的思维

能力

2.引导学生主动获取历史知识，提高学习主动性

3.培养学生的演讲和表达能力

设计说明

•教学方法：主导式教学与合作式学习相结合

•设计原则：

1.知识性与趣味性相结合，激发学生学习历史的兴趣

2.知识点循序渐进，由浅入深，逐步提高学生的学习难度和

能力

•课堂互动环节：

1.分组合作：学生分组讨论特定历史事件并展示

2.问题解答：课堂上提出问题，学生通过思考和讨论给予回

答

3.培养学生自主学习的能力，鼓励多角度思考

教学过程

1.导入：通过讲述一个历史故事开启课程，引起学生的兴趣和思考，

激发学生对历史的好奇心。

2.概念讲解：

–利用PPT介绍中国古代历史时期划分，包括先秦、秦汉、三国、魏晋南北朝、隋唐、宋元明清等时期。

–通过示意图或地理地图等方式，帮助学生理解各个历史时期的地理和政治背景。

3.历史事件介绍：

–通过PPT呈现中国历史上的重要事件，如黄河氾滥、辽东战役、杭州开市、北京奥运会等。对每个事件进行简要解

释，引导学生对事件进行思考和分析。

–将学生分成小组，每组选取一个历史事件，进行深入探究并展示给全班，包括事件的起因、影响和启示等方面。

4.历史人物传记：

–介绍中国历史上的重要人物，如孔子、秦始皇、刘备、李白等。通过PPT以及人物画册等展示，了解他们的生平事

迹和对中国历史的影响。

–鼓励学生选择自己感兴趣的历史人物，进行深入研究并进行展示。

5.总结与评价：

–对所学的历史知识进行总结回顾，并对课程内容进行评价和反馈。

–鼓励学生提问和讨论，激发学生的思考和探究欲望。

课后反思

•教学方法：主导式教学与合作式学习的结合，增强学生的参与度和学习兴趣。

•教学过程：设计合理的历史故事导入和问题讨论环节，激发学生的思考和学习动力。

•教学效果：通过分组合作和个人研究展示的方式，培养学生自主学习和表达的能力，提高历史知识的理解和分析水平。

注意：上述仅为一个示例，实际中可以根据具体情况进行适当调整和完善。