人教精通版五上英语Lesson 7教案

五年级下册英语教案- Lesson 8 人教精通版课程目标1.通过本节课的学习，学生能够使用“Let’s…”表示建议进行交流;2.通过听、说、读、写的语言形式，使学生能够掌握图片中所描述的场景；3.引导学生运用目前所学内容，表达自己的想法和意见；教学重点1.“Let’s…”表示建议；2.灵活运用生词和短语表述图片中所描述的场景；教学难点1.学生能够流利地运用“Let’s…”表示建议并表述自己的想法；2.学生能够充分理解所学内容，自由运用语言表述图片中的场景；教学准备1.教师准备图片和幻灯片等教学辅助材料；2.学生需要准备书写材料等学习用品；教学过程1. Warm-up•教师通过自我介绍和提问学生的一些个人信息，加深师生之间的交流和了解，并提醒学生今天的学习重点；2. Presentation1.教师通过PPT等教学辅助材料，展示图片和描述语句，让学生理解图片的主题和内容；2.教师采用问答方式，带领学生逐步掌握生词和短语，学生通过跟读和模仿等形式，提高听说能力；3.教师引导学生观察图片，理解图片中的场景和细节，并请学生一起用简洁的语言描述图片中发生的事情；3. Practice1.教师通过“Let’s…”的语言形式，引导学生表达自己的建议；2.学生通过讨论和交流，相互给出建议和意见，并表述自己对建议和意见的看法；3.学生通过口语训练，丰富表达内容和技巧，提高听说能力；4. Production1.学生自由发挥，发表对于图片场景的个人感想和想法；2.学生通过书面形式，将自己的意见表达出来；3.课堂展示，学生交流表述自己的看法和感受；5. Extension1.教师通过互动游戏等形式，巩固本节课所学生词和短语；2.学生自己探究和研究其他相关的语言知识点；总结反馈教师根据课程完成情况，总结反馈，概括本节课的重点和难点，给出学生下课后的复习建议；课后作业学生通过书面形式，总结本节课学习的内容，主要包括所掌握的生词和短语等；同时，通过自由发挥，写一篇小作文，表述自己对于图片场景的看法和想法；注本文为Markdown文本格式，无法输出网址和图片。

（人教精通版）五年级英语下册教学设计Unit 2 Can I help you? lesson7本部分背景为：Dick想买玩具火车，他和爸爸去商店购物，并与售货员交流，表达自己喜欢的颜色，以及询问价格等。

引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何购物，在创设的真实情景中进行简单交际。

【教学目标】（一）知识目标1、能认读并正确理解、认读单词toy,help,train, like, blue, how, much 并规范书写2、能正确运用句型Can I help you? Yes. I want a toy train.How much is it? It’s fifty-six yuan.3、学生能正确理解课文、并运用所学句型进行购物。

（二）能力目标能够灵活运用所学句型，学会如何购物，在创设的真实情景中进行简单交际.（三）情感目标生活中要学会如何购物。

【教学重点】1、能认读并正确理解、认读单词toy,help,train, like, blue, how, much 并规范书写2、能正确运用句型Can I help you? Yes. I want a toy train.How much isit? It’s fifty-six yuan.【教学难点】能够灵活运用所学句型，在创设的真实情景中进行简单交际.。

课前准备1. 准备有关购物话题中会出现的物品小图片（如食品、文具、玩具等），用于奖励课堂表现出色的学生。

学生可以用这些奖励作为交流的道具进行表演。

2. 准备自制的生日邀请卡和玩具火车等实物，给学生提供语言操练的道具。

3. 准备Happy birthday及其他相关歌曲。

4. 准备教学课件。

教学流程：Step1.Warming up1、Greetings.师：Good morning, boys and girls.生：Good morning, Ms Lin.2、播放Happy birthday这首大家熟悉的歌曲，活跃课堂气氛师：let’s sing a song “Happy birthday”.唱完歌曲，师生交流。