小学四年级语文提优训练VI (82)

小学
四年级语文题姓名：评分：
句子采用的修辞方法：蟋蟀的住宅怎么能说不是伟大的工程呢？（）
寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
句子用了什么修辞手法？填在括号里：<比喻拟人反问夸张>一阵风吹来，麦苗在向我们点头微笑。（）
修改病句：家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
把成语补充完整：（）餐（）宿没（）打（）（）头（）气（）愿（）偿把词语ຫໍສະໝຸດ 充完整：随（）而安（）心机柳暗（）
我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
句子使用了哪几种修辞手法请写出：黄河是我们中华民族的摇篮。（）
把下列词语补充完整：浩如（）（）（）卧（）安
填一填：目不斜（）目无（）目光（）
填空：群雄( )( )秀丽( )( )无可( )( )
辨字组词，请看清楚哦：待（）脾（）融（）遍（）
缩句。（缩到最短）：那美丽的太阳露出红红的脸。
犯了错误就不敢向老师、同学承认，难道是一个少先队员应有的态度吗？（改为陈述句）
善不由外来兮，名不可以虚作。--屈原，战国诗人

小学
四年级语文题姓名：评分：
修改病句：我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
是比喻句的打“√”：弟弟的样子很像爸爸。（）
这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）
看拼音写词语：guai gai（）wu po（）ma fan（）tu di（）
把词语补充完整：不（）其（）（）息（）视
把下面词语补充完整：（）偏（）倚（）（）遐迩（）眉（）脸
按要求改写句子：巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
句子使用了哪几种修辞手法请写出：我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
在括号中填上合适的词语：（）的浪潮（）的红霞（）的颜色
把下列词语补充完整：（）枝（）叶（）条（Байду номын сангаас理（）猫（）虎
用修改符号修改下列病句：我们班同学基本上都参加秋游活动。
看拼音写词语：qing ke（）jue jiang（）qiao bi zi（）
缩写下面的句子：一棵棵向日葵在阳光下微笑。
扩句：法布尔观察昆虫，成了昆虫学家。
扩句：血液变成了江河。
加标点：奶奶对我说 野菊花能清热败火 治感冒 我没有想到野菊花有这么多用途
生也有涯，知(智)也无涯。(庄子)

查病句，把正确的句子写在后面：早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
在括号中填上合适的词语：（）的寒风（）地走着静静地（）
用正确修改符号修改病句：观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
缩句。（缩到最短）：我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
判断题，对的打√，错的打X：“勉强”、“强大”的“强”读音是“qiāng”。( )
用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话：
填一填：目不识（）目空（）目光（）
不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。
小学
四年级语文题姓名：评分：
把下列句子改成比喻句：大雪纷纷扬扬地下起来。
缩句：九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境！
是比喻句的打“√”：四（1）班教室的黑板像我们教室里的黑板空：<须需>急（）（）知军（）胡（）
填空：天上的支从西边直东边，红彤彤的，好像是。
用修改符号修改下列病句：我们一定能够战胜一切任何困难。

小学
四年级语文题姓名：评分：
找出句子里用错的字，把正确的写在括号里：上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。（）
画出下面每组词语中不是同一类的：汉族苗族回族满族民族
在括号里填上恰当的词语：增添（）飘散（）
修改病句：他在热情的掌声中第一次登上讲台。
改正下面搭配不当的句子：天空中飞翔着白色的海鸥和云朵。
照样子，在括号里填上合适的词语：（海滩）金黄（）茂密（）融洽（）纷飞
修改病句：改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
按要求写词语：反义词：漫长——（）寒冷——（）
用修改符号修——《论语》
在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来：修理（文章桌椅）心情（沉重繁重）爱惜（粮食公物）
选字填空：<竿杆>国旗在旗（）顶端迎风飘扬。
照样子对对子：稠密对（稀疏）花前对（）鸟语对（）春兰对（）干部对（）
句子采用的修辞方法：蟋蟀有特别好的挖掘工具吗？没有。（）
选择合适的词语填到括号里：<反映反应>等小木偶（）过来，小红狐已经跑出去好远了。