《中药材加工学课程》教学大纲
总学时：36学时（其中含实验或实践教学12学时）
学分：2学分
课程类别：专业方向课
适用专业：中草药栽培与鉴定专业
先修课程：《中医基础理论》、《中药学》、《药用植物学》、《药用植物栽培学》、《中药养护学》、《中药资源学》、《分析化学》、《中药化学》、《中药成分分析》、《中药材鉴定学》
前言
中药材加工学是中药学专业的一门专业方向课程。本课程教学的主要目的和任务是使学生掌握《中药材加工学》的基本理论、知识和基本技能，培养学生从事中草药的科学栽培、实施GAP和实现中药材规范化生产和管理的能力。
通过本课程的教学，要求学生掌握中药材加工的基本理论、知识和技能，熟悉中药材的采收、产地加工、贮藏保管、包装，根及根茎、叶类、皮类、花类等各类中药材的采收和加工方法。培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的工作作风与分析问题和解决问题的能力。本课程是实践性很强的学科，课堂讲授要求理论联系实际，发挥学生的主观能动性和创造性，要做到突出重点，讲清难点，交待疑点。教学过程包括课堂理论讲授、实验教学，并通过PBL教学来增强教学效果。
教材选用要求涵盖现代中药加工改革内容，注重能力培养，优先选用国家级规划教材。
教学要求与内容
第一章绪论
[教学内容]
1.讲述社会生产的发展与中药材加工的关系；该学科经验和文献整理、理论与方法、中药材质量标准等主要研究内容。
2.简介该学科的文献学、化学、多学科综合等研究方法。
3.重点讲解各历史时期中药材加工发展的概况与展望。
[教学要求]
1.掌握中药材加工与中药材加工学的基本概念及该学科的主要任务。
2.熟悉中药材加工的起源、发展概况和中药材加工学的主要研究内容。
3.了解中药材加工学的研究方法。
[重点难点] 中药材加工与中药材加工学的基本概念及该学科的主要任务，各历史时期中药材加工发展的概况与展望。
[能力培养目标] 通过本章的教学，使学生初步具有中药材加工学的基本概念及该学科的主要任务等知识的技能，初步培养同学们通过应用中药材加工与中药材加工学的基本知识分析和解决实际问题的能力。
第二章中药材加工的传统理论及其对中药材质量的影响
[教学内容]
1.讲述加工对中药材主要成分如生物碱、苷类，挥发油及无机成分等方面的影响，指出一般性的规律。
2.简介中药材加工的“地道药材”说、“采收季节”说、“贮藏保管”说等传统理论。
3.重点讲解采收季节与时间、产地加工对中药材外观及内在质量的影响。
[教学要求]
1.掌握加工对中药材化学成分的影响。
2.熟悉加工对中药材质量的影响。
3.了解中药材加工的传统理论。
[重点难点] 采收季节与时间、产地加工对中药材外观及内在质量的影响。加工对中药材化学成分的影响。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有加工对中药材化学成分影响的基本知识的技能，初步培养同学们对加工如何影响中药材化学成分，采收季节与时间、产地加工如何影响中药材外观及内在质量的具体问题分析和解决的能力。
第三章中药材的采收
[教学内容]
1.讲述植物不同器官的生理特点及动物的生长特性，从而阐述不同药用部位中药材的传统采收原则。
2.简介中药材采收中应注意的事项。
3.重点讲解依据中药材有效成分含量高峰及总量最大值选择药材适宜采收期等的现代采收原则。
[教学要求]
1.掌握中药材采收的原则与方法。
2.熟悉中药材采收的目的。
3.了解中药材采收中应注意的事项。
[重点难点] 依据中药材有效成分含量高峰及总量最大值选择药材适宜采收期等的现代采收原则。中药材采收的原则与方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有根据药材现代采收原则选择适宜采收期基本技能，初步培养同学们对中药材采收的原则与方法等具体问题的理解和分析能力。
第四章中药材的产地加工
[教学内容]
1.讲述中药材产地加工的目的；中药材净制的方法和一般要求；中药材产地切制的方法；中药材的蒸、煮、烫、发汗、揉搓等其他加工方法；影响中药材干燥的因素；中药材自然干燥常用的方法。
2.简介产地切制的片型、规格及选择原则；中药材的自然发酵、煎汁浓缩、石灰拌等其他工方法；中药材的现代干燥技术及设备。
3.重点讲解中药材产地加工的一般原则；中药材干燥的机理。
[教学要求]
1.掌握中药材产地加工的目的和一般原则，药材干燥的机理。
2.熟悉中药材净制的方法和一般要求；中药材产地切制的方法；中药材的蒸、煮、烫、发汗、揉搓等其他加工方法；中药材干燥的机理；影响中药材干燥的因素；中药材自然干燥常用的方法。
3.了解产地切制的片型、规格及选择原则；中药材的自然发酵、煎汁浓缩、石灰拌等其他加工
方法；中药材的现代干燥技术及设备。
[重点难点] 中药材产地加工的一般原则；中药材干燥的机理。中药材产地加工的目的和一般原则。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有中药材产地加工及干燥的基本技能，初步培养同学们对中药材干燥的机理理解和分析能力。
第五章中药材的包装
[教学内容]
1.讲述中药材包装材料与方法。
2.简介中药材包装的目的。
3.重点讲解中药材包装材料的选择原则。
【教学要求】
1.掌握中药材包装材料的选择原则。
2.熟悉中药材包装材料与方法。
3.了解中药材包装的目的。
[重点难点] 中药材包装材料的选择原则。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有包装材料基本知识理解的技能。初步培养同学们如何选择材包装材料的能力。
第六章中药材的贮藏保管
[教学内容]
1.讲述中药材变质的自然因素。
2.简介贮藏保管新技术。
3.重点讲解贮藏中常见的变质现象，预防中药材变质的传统方法。
[教学要求]
1.掌握中药材变质的自然因素；
2.熟悉中药材常见的变质现象及贮藏保管常用的方法。
3.了解贮藏保管新技术。
[重点难点] 贮藏中常见的变质现象，预防中药材变质的传统方法。中药材变质的自然因素。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有判断贮藏中常见的变质现象的技能，初步培养同学们如何预防中药材变质等具体问题分析和解决的能力。
第七章根及根茎类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述根及根茎类中药材的加工特点，及中药材采收、加工等具体操作方法。
2.简介此类中药材的商品规格、包装、贮藏及现代研究概况。
3.重点讲解的中药材：人参、西洋参、三七、白芷、附子、地黄、麦冬、白芍、黄连、川贝母半夏、大黄、党参、当归、郁金、天麻、延胡索、白术、浙贝母、百合、山药、龙胆、丹参。
[教学要求]
1.掌握根及根茎类中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉根及根茎药材的加工特点、加工注意事项、加工品质量要求。
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 人参、西洋参、三七、白芷、附子、地黄、麦冬、白芍、黄连、川贝母、半夏、大黄、党参、当归、郁金、天麻、延胡索、白术、浙贝母、百合、山药、龙胆、丹参等药材加工特点及中药材采收、加工等具体操作方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有人参、西洋参、三七等药材加工特点及中药材采收、加工等具体操作方法。初步培养同学们如何针对实际问题解决和分析的能力。
第八章叶类及全草类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述叶类及全草类中药材的加工特点，及中药材采收、加工等具体操作方法。
2.简介此类中药材的商品规格、包装、贮藏及现代研究概况。
3.重点讲解的中药材：广藿香、麻黄、薄荷、石斛、肉苁蓉。
[教学要求]
1.掌握叶及全草类中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉叶及全草类中药材的加工特点及加工注意事项。
3.了解加工品质量要求及现代研究概况。
[重点难点] 中药材广藿香、麻黄、薄荷、石斛、肉苁蓉的加工特点，及中药材采收、加工等具体操作方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步认识到中药材广藿香、麻黄、薄荷等药材的加工特点。初步培养同学们对中药材采收、加工等具体操作方法的理解和解决具体问题的能力。
第九章皮类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述皮类中药材的加工特点，及药材采收、加工等具体操作方法。
2.简介此类中药材的商品规格、包装、贮藏及现代研究。
3.重点讲解再生新皮的生长机制；中药材：牡丹皮、厚朴、杜仲、肉桂、黄柏。
[教学要求]
1.掌握皮类中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉皮类中药材的加工特点；再生新皮的生长机制；加工品质量要求。
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 再生新皮的生长机制；中药材牡丹皮、厚朴、杜仲、肉桂、黄柏等皮类中药材的加工特点及药材采收、加工等具体操作方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有牡丹皮、厚朴、杜仲、肉桂、黄柏等皮类中药材的加工和采收技能，初步培养同学们如何对皮类中药材加工和采收过程中遇到的具体问题分析和解决能力。
第十章茎木类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述茎木类中药材的加工特点，及药材采收、加工等具体操作方法。
2.简介此类中药材的商品规格、包装、贮藏及现代研究。
3.重点讲解的中药材：川木通、鸡血藤、沉香。
[教学要求]
1.掌握茎木类中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉茎木类中药材的加工特点及加工注意事项，加工品质量要求。
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 中药材川木通、鸡血藤、沉香等茎木类中药材的加工特点及药材采收、加工等具体操作方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有川木通、鸡血藤、沉香等茎木类中药材的加工和药材采收的技能，初步培养同学们如何对茎木类中药材加工和采收等具体问题分析和解决能力。
第十一章花类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述花类中药材的加工特点及中药材采收、加工等具体操作方法。
2.简介此类中药材的商品规格、包装、贮藏及现代研究。
3.重点讲解的中药材：金银花、菊花、槐花、款冬花、红花。
[教学要求]
1.掌握花类中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉花类中药材的加工特点及加工注意事项。
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 中药材金银花、菊花、槐花、款冬花、红花等花类中药材的加工特点及中药材采收、加工等具体操作方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有中药材金银花、菊花、槐花、款冬花、红花等花类中药材的加工及采收技能，初步培养同学们如何对花类中药材加工和采收等具体问题分析和解决能力。
第十二章果实及种子类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述果实及种子类中药材的加工特点，及中药材采收、加工等具体操作方法。
2.简介此类药材的商品规格、包装、贮藏及现代研究。
3.重点讲解的中药材：木瓜、枳壳、枳实、栀子、瓜蒌、山茱萸、山楂、五味子、酸枣仁、
枸杞子。
[教学要求]
1.掌握果实及种子类中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉果实及种子类中药材的加工特点。
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 中药材木瓜、枳壳、枳实、栀子、瓜蒌、山茱萸、山楂、五味子、酸枣仁、枸杞子等果实及种子类中药材的加工特点，及中药材采收、加工等具体操作方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有中药材木瓜、枳壳、枳实、栀子、瓜蒌、山茱萸、山楂、五味子、酸枣仁、枸杞子等果实及种子类中药材的加工及采收技能，初步培养同学们如何对果实及种子类中药材在加工和采收过程中遇到的具体问题的分析和解决能力。
第十三章藻、菌、地衣类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述藻、菌、地衣类中药材的加工特点及采收、加工等具体方法。
2.简介其包装、贮藏及现代研究概况。
3.重点讲解的中药材：冬虫夏草、茯苓、银耳。
[教学要求]
1.掌握藻、菌、地衣等中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉藻、菌、地衣类中药材的加工特点及加工注意事项，
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 中药材冬虫夏草、茯苓、银耳等藻、菌、地衣类中药材的加工特点及采收、加工等具体方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有中药材冬虫夏草、茯苓、银耳等藻、菌、地衣类中药材的加工及采收技能，初步培养同学们如何对藻、菌、地衣类中药材在加工和采收过程中遇到的具体问题的分析和解决能力。
第十四章树脂类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述树脂类中药材的加工特点及采收、加工等具体方法。
2.简介其包装、贮藏及现代研究概况。
3.重点讲解的中药材：乳香、没药、血竭。
[教学要求]
1.掌握树脂等中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉树脂类中药材的加工特点及加工注意事项，
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 中药材乳香、没药、血竭等树脂类中药材的加工特点及采收、加工等具体方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有中药材乳香、没药、血竭等树脂类中药材的加工及采收技能，初步培养同学们如何对树脂类中药材在加工和采收过程中遇到的具体问题的分析和解决能力。
第十五章其他植物来源类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述其他植物来源类中药材的加工特点及采收、加工等具体方法。
2.简介其包装、贮藏及现代研究概况。
3.重点讲解的中药材：青黛、冰片、五倍子。
[教学要求]
1.掌握其他植物来源类中药材采收、加工等操作方法。
2.熟悉其他植物来源类中药材的加工特点及加工注意事项，
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 中药材青黛、冰片、五倍子等其他植物来源类中药材的加工特点及采收、加工等具体方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有中药材青黛、冰片、五倍子等其他植物来源类中药材的加工及采收技能，初步培养同学们如何对树脂类中药材在加工和采收过程中遇到的具体问题的分析和解决能力。
第十六章动物类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述动物类中药材的加工特点及采收、加工等具体方法。
2.简介其包装、贮藏及现代研究概况。
3.重点讲解的中药材：水蛭、地龙、蟾酥、蛤蚧、熊胆、麝香、鹿茸、牛黄、全蝎、阿胶。
[教学要求]
1.掌握动物类中药材的采集、加工等操作方法。
2.熟悉动物类中药材的加工特点及加工注意事项。
3.了解相关药材加工的现代研究概况。
[重点难点] 中药材水蛭、地龙、蟾酥、蛤蚧、熊胆、麝香、鹿茸、牛黄、全蝎、阿胶等动物类中药材的采集、加工等操作方法。
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有中药材水蛭、地龙、蟾酥、蛤蚧、熊胆、麝香、鹿茸、牛黄、全蝎、阿胶等动物类中药材的采集和加工技能，初步培养同学们如何对动物类在加工和采集过程中遇到的实际问题的分析和解决能力。
第十七章矿物类中药材的采收与产地加工
[教学内容]
1.讲述矿物类中药材的加工特点及采集、加工等具体操作方法。
2.简介其包装，贮藏及现代研究概况。
3.重点讲解中药材：朱砂、雄黄、自然铜、炉甘石。
[教学要求]
1.掌握矿物类中药材的采集、加工等操作方法。
2.熟悉矿物类中药材的加工特点及加工注意事项。
3.了解矿物类中药材的现代研究概况。
[重点难点] 矿物类中药材朱砂、雄黄、自然铜、炉甘石的加工特点及采集、加工等具体操作方法；
[能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有矿物类中药材朱砂、雄黄、自然铜、炉甘石的采集及加工技能，初步培养同学们如何对矿物类在加工和采集过程中遇到的实际问题的分析和解决能力
课内实践项目
实训一大黄不同加工方式对蒽醌类成含量的影响
1、内容：大黄不同加工品中蒽醌类成分含量测定。
2、目的：通过大黄不同加工品中蒽醌类成分含量比较，了解大黄加工的意义和原理。
3、要求：掌握蒽醌类成分含量测定操作方法。
实训二甘草不同加工方式对甘草苷含量的影响
1、内容：甘草不同加工品中甘草苷含量测定。
2、目的：通过甘草不同加工品中甘草苷含量比较，了解甘草加工的意义和原理。
3、要求：掌握黄酮类成分含量测定操作方法。
实训三不同加工方法对当归阿魏酸及多糖含量的影响
1、内容：当归不同加工品中阿魏酸及多糖含量测定。
2、目的：通过当归不同加工品中阿魏酸及多糖含量测定，了解当归加工的意义和原理。
3、要求：掌握当归阿魏酸、多糖含量测定操作方法。
课时分配建议表
推荐教材及参考资料
推荐教材：《中药材加工学》（供中草药栽培与鉴定类专业用）（第二版）普通高等教育“十一五”国家级规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材，龙全江主编。
参考资料：
1、《中药炮制学》（供中药类专业用），普通高等教育“十一五”国家级规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材，龚千锋主编。
2、《中药材》杂志。
使用说明
1、教学和考核方式：教学方式：包括课堂讲授、实验等；考核方式：包括理论考试、实验报告、平时成绩。
2、本课程与其他课程的衔接和分工：本课程是在学生学习了《中医基础理论》、《中药学》、《药用植物学》、《药用植物栽培学》、《中药养护学》、《中药材鉴定学》、《中药资源学》、《分析化学》、《中药化学》、《中药成分分析》等专业基础课程后进行的教学。
3、不同使用专业及其各自的侧重点：本大纲供四年制中草药栽培与鉴定本科专业使用。
4、其它：本课程大纲要求重点大纲要求重点掌握50种药材的来源、加工方法、商品规格及加工研究（见各章节）。大纲所规定的内容，允许教师作适当增减，但不宜破坏教材内容结构的完整性。大纲教学内容的顺序，允许教师根据各自的讲课习惯作适当调整，但不宜损坏课程的系统性。大纲中规定的教学方法、实验，可根据具体情况灵活运用，大胆创新。大纲中规定的实践教学主要，为常规操作实验。所有项目分为必修和选修两类，选修实验项目供教师授课选择，但总学时不应少于大纲规定学时数。
制订人签字：李越峰主任审核签字：
制订日期：2011年7月20日（单位盖章）
中草药栽培与加工新技术考试试题 ---2013 年度专业技术继续教育自学课目考试 单位： 姓名： 分数： 一、单项选择（共 20题，每题 1 分） 1. 不属于中草药贮藏过程中常见变质现象的是（ ）。 A. 虫蛀 B. 生霉 C. 变色 D. 粉碎 2. 果实、种子类药材，适宜选择（ ）种植。 A. 土质肥沃、排灌方便的湿润土地 B. 土质深厚、地势较高的沙性壤土 C. 庭院、山坡地 D. 排水良好、排灌方便的平原与山区过渡地带 3. 常见中草药病虫害中危害根部的病害有：（ ）、根腐病、 A. 白粉病 B. 线虫病 C. 枯萎病 D. 菌核病 4. 广藿香为（ ）科植物，原产菲律宾等亚热带地区，性（ 芳香 化浊，用于（ ）。 A. 唇形，微温，湿浊中阻、鼻渊头痛、胸闷不淑、腹痛吐泻。 B. 菊，凉，尿血、便血崩漏下血、外伤出血、痈肿疮毒。 C. 菊，寒，风热感冒、目赤肿痛、泄泻痢疾、皮肤湿疹。 D. 豆，凉，热淋、砂淋、小便涩痛、水肿尿少、尿路结石。 5. 马鞭草为马鞭草科植物，多年生草本，主产湖北、江苏、广西 功能主治（ ）。 白绢病。 ），味辛， 贵州。
A. 症瘕积聚、井壁痛经、疟疾、热淋、水肿 B. 疮痈肿痛、皮肤湿疹、小便不利、白带过多、前列腺炎。 C. 高血压、火烫伤、恶性淋巴瘤、绒毛上皮癌、单核细胞性白血病。 D. 扁桃体炎、尿路感染、盆腔炎、阑尾炎、毒蛇咬伤、肿瘤。 6. 唇形科植物（）全草含挥发油等，主治经闭、产后瘀滞腹痛、跌扑损伤。 A. 竹叶菜 B. 长春花 C. 泽兰 D. 龙葵 7. 九信草处用于支气管炎、肺炎、腮腺炎、淋巴结炎外还可用于（） A. 风湿痛 B. 脾虚食少 C. 跌扑损伤 D. 尿路感染 8. 五加科植物（）处治疗胸腹刺痛外，还可以用于跌扑肿痛。 A. 土木香 B. 川乌 C. 广防己 D. 三七 9. 木防己、白花蛇草两药功效相同点（）。 A. 肠燥便秘 B. 小便不利 C. 尿路感染 D. 湿热身痛 10. 治疗食积不消、不思饮食、胸脘胀痛首选（）。 A.木香 B. 天冬 C. 太子参 D. 牛膝 11. 乌药性温味辛，主治气逆喘急、遗尿尿频、痛经，用量（）。 A.4.5 —9g —6g —9g —15g 12. 既可以用于月经不调，又可以用于肝脾肿大的药物是（）。 A. 牛膝 B. 泽兰 C. 丹参 D. 马鞭草 13. 治疗痰多喘咳、新久咳嗽、痨嗽咳血首选（）。 A. 紫菀 B. 乌药 C. 天冬 D. 太子参
《医用物理学》教学大纲 一、课程名称：医用物理学 二、基本信息： 课程编号：11030003 课程性质：必修 英文名称：Medical Physics 课程类别：学科基础 教学总学时：48 学分：3.5 先修课程：人体解剖学、教育学 适用专业：护理类专业 开课教学系：护理系 开课教研室：电气电工教研室 学生对象：本科二年级学生 三、课程制定依据 本标准依据国家人力资源和社会保障部，对护理队伍建设领域所对应的工作岗护理人才要求的技能标准和《国家中长期教育改革和发展纲要（2010--2020年）》、《国务院关于当前护理教育的若干意见》而制定。 四、课程简介
医学物理学是高等医学教育中的一门专业基础课程。它的任务和目的是：使学生比较系统地掌握医学科学所需要的物理学基础理论、基本知识、基本技能，培养学生辩证唯物主义世界观和观察问题、分析问题、解决问题的能力，为学生学习后续课程以及将来从事医疗卫生、科学研究工作打下必要的物理基础。教学内容是以高中毕业为起点，以学习医学科学所需要的物理“三基”内容为主，对物理学与医学联系密切相关的内容应作比较广泛和深入的讨论，但主要是针对这些医学问题中的物理学原理，不应过多地涉及具体的医学内容。对于那些为了保持物理学体系所必须保留而又与中学重复的内容，要求学生掌握，但不作讲授。对于全新的或是根据专业需要应加强的内容，即是教师讲授和要求学生掌握的内容，也应做到少而精，既保证教学质量又不使学生负担过重。 五、课程目标 （一）基本理论与基本知识 1. 掌握物体弹性的基本理论、流体的运动规律、液体的表面张力、毛细现象、气体栓塞。 2. 掌握机械振动的基本规律、机械波的传播规律。 3. 掌握光的干涉、光的衍射、球面成像规律、视力矫正方法。 （二）基本技能
1.中药鉴定学：是鉴定和研究中药的品种和质量，制定中药质量标准，寻找和扩大新药源的应用学科。 2.走油：某些药材的油质泛出药材表面，或因药材受潮、变色、变质后表面泛出油样物质。 3.显微化学反应：将药材的切片、粉末或浸出物等置于载玻片上，滴加某些化学试剂后产生沉淀或结晶，在显微镜下观察其形状和颜色进行鉴别的一种方法。 4.理化鉴别：利用中药中存在的某些化学成分的化学性质和物理性质，通过化学的、物理的或仪器分析方法，鉴定中药的真实性、安全性和品质优劣的方法。 5.木间木栓：又称内涵周皮。即在次生木质部内形成木栓环带，通常由次生韧皮部的薄壁组织细胞栓化形成。如黄芩的老根中央可见木栓环。有的根中的木间木栓环包围一部分韧皮和木质部，把维管柱分隔成几个束，如甘松根。 5.内涵韧皮部：在次生木质部中包裹的次生韧皮部。这是形成层活动不规则产生的异常构造。在某段时间，形成层不仅向外也可向内生长韧皮部，但其后又恢复正常生长，致使次生韧皮部被包裹在次生木质部中。如黄芩，华山参，沉香 6.内生韧皮部：位于初生木质部内侧的初生韧皮部。 7.次生皮层：有些双子叶植物的根，次生构造不发达，表皮死亡脱落，栓内层的数列细胞中有的比较发达。 8.后生皮层：有些双子叶植物的根，次生构造不发达，由皮层的外部细胞木栓化起保护作用。9两面叶：常为一至数列长柱形的细胞栅栏组织，一般分布在上表皮下方，细胞内含大量叶绿体。 10等面叶：上下表皮内方有栅栏组织或栅栏组织与海绵组织分层不清晰，形成等面叶。 11气孔指数：（单位面积上的气孔数*100）/（单位面积上的气孔数+同面积表皮细胞数） 12栅表比：一个表皮细胞下平均栅栏细胞数目 13.脉岛数：每平方毫米面积中脉岛的数目 14.星点：大黄根茎横切面髓部由异型维管束形成的暗红色星芒状小点，排列成环，木质部在外，韧皮部在内，射线星状射出。 15.云锦花纹：何首乌块根横切面皮部由4~11个类圆形异型复合维管束形成的云朵状花纹。 16.罗盘纹：商陆根横切面的多轮环状凸起的花纹，木部隆起，是由同心环状异型维管束形成数个突起的同心性环轮。 17.过桥：黄连根茎上的长而光滑，形如茎秆的节间。 18.铁线纹：人参根上紧密深陷的横状环纹。 19.珍珠疙瘩：人参须根上明显的疣状突起。 20.枣核艼：人参的不定根，较粗，形似枣核。 21.狮子盘头：某些根茎类药材顶端有多数疣状突起的茎痕，膨大突起，状如狮子头，如党参，三七。 22.怀中抱月：松贝外层鳞叶2瓣，大小悬殊，大瓣紧抱小瓣，未抱部分呈新月形。 23.马牙嘴：炉贝外面2枚鳞叶大小相近顶端较瘦尖，开口。 24.虎皮斑：炉贝表面黄白色，较粗糙，常有黄棕色斑块。 25.红小辫：天麻顶端残留的红棕色干枯芽苞，细长皱缩似瓣状。 26.鹦哥嘴：冬麻顶端留有的红棕色干枯芽孢，因头尖色为红棕色似鹦哥之喙而得名。 27.圆底盘：天麻底端圆脐形瘢痕，为母麻脱落的疤痕。 28.蛤蟆皮：天麻表面由潜伏芽排列而成的横环纹多轮，形似蛤蟆的外皮。 29. 车轮纹：根或茎类药材横切面上维管束与较宽的射线相间排列成稀疏整齐的放射状纹理，状如木制车轮。如木通等。
中药鉴定学期末考试试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1.《本草纲目》作者是李时珍。 2.人参的栽培品称为园参。 3.附子常见的加工品主要有盐附子、黑顺片、白附片。 4.黄柏主要含有生物碱类成分。 5.皮类药材的入药部位是指形成层以外的部分。 6.进行药材鉴定时，药材取样应具有代表性。 7.秦皮水浸液在日光下显碧蓝色荧光。 二、单项选择题（每题1分，共30分） 1.我国最早的药物学专著是（A） A.《神农本草经》 B.《本草经集注》 C.《唐本草》 D.《本草纲目》 2.断面具有5～13个黄白色小点（分体中柱）的药材是（B） A.当归 B.绵马贯众 C.甘草 D.黄连 3.药材大黄的药用部位是（C） A.根 B.根茎 C.根及根茎 D.块茎 4.具有虎皮斑的贝母是（C） A.松贝 B.青贝 C.炉贝 D.平贝 5.黄连的根茎折断面在紫外灯下观察应显（D）荧光 A.蓝色 B.紫色 C.黄白色 D.金黄色 6.在进行中药的鉴定时，药材的取样量应为实验用量的（A） A.3倍 B.4倍 C.5倍 D.6倍 7.下列哪一种药材不具有多环同心性异型维管束（C） A.牛膝 B.商陆 C.何首乌 D.川牛膝 8.麦冬的药用部位是（B） A.块茎 B.块根 C.根 D.根茎 9.具有辐射型维管束的药材是（A） A.麦冬 B.甘草 C.黄连 D.人参 10.商品大青叶来源于（A） A.十字花科的菘蓝 B.爵床科的马蓝 C.蓼科的蓼蓝 D.马鞭草科的路边青 11.关于天麻的性状不正确的（D） A.扁长椭圆形 B.有点状痕点组成的环节 C.断面角质样 D.春麻有“红小辫” 12.石菖蒲的中柱维管束类型是（A） A.周木型及外韧型 B.周木型及双韧性 C.周木型 D.外韧性 13.下列药材显微鉴定时需要作三切面观察的是（B） A.关木通 B.沉香 C.鸡血藤 D.川木通 14.关于白木香的描述不正确的是（D） A.含树脂和挥发油成分 B.来源于瑞香科 C.药材呈不规则块片，表面有斑纹 D.能沉水 15.关于番泻叶组织特征的描述不正确的是（B） A.表皮细胞中有气孔 B.表皮细胞中不含非腺毛 C.主脉维管束外韧型 D.有晶鞘纤维 16.厚朴的药用部位是（D） A.干皮 B.枝皮 C.根皮 D.干皮、枝皮和根皮 17.企边桂通常是剥取（C）年以上的干皮。 A.8 B.9 C.10 D.12 18.具有硬韧部的药材是（A）
西南科技大学土木工程专业本科课程教学大纲 《工程地质》课程教学大纲 【课程编号】：193191010 【英文译名】：Engineering Geology 【适用专业】：土木工程 【学分数】：2 【总学时】：32 【实践学时】：0 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 二、本课程的基本要求 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 三、本课程与其他课程的关系 先修课程《土木工程概论》； 后继课程《土力学》、《基础工程》。 四、课程内容 （一）绪论（1学时） 1.了解工程地质学与地质学相互间的关系； 2.了解工程地质学的主要任务与研究方法； 3. *掌握地基稳定的基本要求。 （二）地壳及其物质组成（3学时） 1.了解地球具有的圈层构造； 2.*掌握地质作用基本概念和分类； 3.理解元素、矿物、岩石是组成地壳的基本单位， 4.*掌握常见矿物的物理性质； 5.*重点掌握火成岩、沉积岩、变质岩的特征及其工程地质性质。 （三）地质年代与第四纪地质概述（2学时） 1.了解地质年代概念包括相对年代与绝对年代划分的方法。 2.*掌握地层层序律.生物层序律与切割律的基本方法。 3.*掌握第四纪沉积物分类和基本物理力学特性。 （四）地质构造（5学时） 1.了解地质构造的野外识别方法和工程地质评价； 2.*掌握地层界触关系和岩层产状； 3.*掌握褶皱、节理、断层等几种常见地质构造的概念、要素、类型及特性。 （五）地下水（3学时） 1.了解地下水基本概念、分布和分类； 2.*掌握岩石（层）的水理性质，重力水的类型及其特征、循环与运动； 3.*掌握地下水引发的工程和环境问题及其防治措施。 （六）地表地质作用（5学时） 1.了解几种常见的地表地质作用； 2.*掌握其作用特点、形成规律和对工程的不良影响及其防治措施。 （七）岩土工程地质分级和分类（2学时） 1
中药生产与加工专业简介 专业代码590201 专业名称中药生产与加工 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医药学基础理论、中药材的鉴定、中药材的资源调查分析、中药材的规范化种养、中药材的炮制加工、中药材的制剂、中药材的管理等基本知识，具备中药原料的生产、加工，中药新药开发和中药资源的综合开发等能力，在医药卫生、农业、生物等行业从事中药材栽培与养殖、炮制加工、鉴定、制剂、质量控制及中药市场营销管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向医药卫生、农业、生物等行业，在生产、经营、行政管理等岗位群，从事中药材栽培与养殖、中药材鉴定、中药材生产与加工、制剂生产、中药商品购销和管理等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备常见中草药识别的能力，能正确应用中药栽培理论知识指导实践，进行中药材的规范化种养； 3.具备鉴别中药材真伪优劣的基本技能，掌握中药安全性与有效性评价的基本理论与方法，掌握中药质量鉴定分析方法； 4.掌握中药饮片净选、加工、炮制的工作技能； 5.掌握中药制剂生产的基本理论、生产工艺流程和质量控制，具备常用中药制剂生产制备的职业能力以及分析、解决生产中出现问题的能力；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备在中药科研及相关领域独立工作以及获取新知识和创新的能力； 7.掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识。 核心课程与实习实训 1.核心课程 中药学、药用植物学、药用植物栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术等。 2.实习实训 在校内进行药用植物栽培、中药鉴定、中药加工炮制、中药制剂生产等实训。在药品（中药）生产企业、药品（中药）经营企业、医疗机构、药材种植基地、中药材检验单位、中药材监督管理等单位进行实习。 职业资格证书举例 中药材种植员药用动物养殖员中药炮制员中药调剂员中药材购销员衔接中职专业举例 中草药种植中药中药制药 接续本科专业举例 中药资源与开发中草药栽培与鉴定中药学中药制药
《医用物理学》大纲 一、课程简介 要求：掌握流体、液体表面现象、声波、磁场、电场、电流、几何光学、波动光学、X射线、核医学成像技术的物理原理；理解物理现象的基本过程；了解物理因子与生物体的相互作用规律等。 二、内容和要求 【要求】通过对物理学研究对象的了解，弄清物理学与现代医学的内在联系。 【内容】物理学的研究对象，物理学与医学的关系。 第一章力学基本定律 【要求】在中学力学知识的基础上总结提高，对医学上需要的力学基础知识作进一步的讨论，掌握物体弹性的一般规律，为了解生物组织的力学性质打基础。 【内容】刚体的转动角量与线量的关系转动动能与转动惯量力矩与转动定律动量矩守恒定律，物体的弹性，应力与应变，杨氏弹性模量，骨骼与肌肉的力学性质。 第二章流体的运动 【要求】掌握理想流体和稳定流动的概念、连续性方程、伯努力方程与泊肃叶定律及其应用；理解层流与湍流、雷诺数的概念、粘性流体的伯努力方程的物理意义；了解心脏作功、血液的粘度及其影响因素、人体循环系统中的血流特点。 【内容】 1．理想流体的流动 理想流体，稳定流动，液流连续原理。 2．伯努利方程 伯努利方程及应用。 3．实际流体的流动 流体的粘滞性，层流、湍流、雷诺数，泊肃叶方程，流量与流阻、压强差的关系，粘性流体的伯努力方程。 4．斯托克斯定律 斯托克斯定律，沉降速度。 5．血液在循环系统中的流动 心脏作功，血流速度分布，血流过程中的血压分布。 重点：1．稳定流动的概念，流体连续原理的应用。 2．伯努利方程的意义及其应用(计算和解释现象)。 难点：伯肃叶公式推导。
第三章振动、波动和声波 【要求】深入掌握振动与波动的基本规律。了解声学的基本概念和超声的特点及医学应用。 【内容】简谐振动谐振动方程相位相位差旋转矢量法谐振动能量振动的合成同方向同频率谐振动的合成垂直方向同频率谐振动的合成受迫振动阻尼振动共振波的产生和传播简谐波的波动方程波的强度波的衰减惠更斯原理波的叠加原理波的干涉和衍射声波声压声阻声强声强级和响度级超声的产生与接收超声的性质超声诊断与治疗多普勒效应超声血流计 第四章分子动理论 【要求】掌握液体表面张力的基本规律。掌握液体的表面张力、表面能的概念，弯曲液面的附加压强；理解毛细现象和气体栓塞；了解表面活性和表面吸附。 【内容】表面张力和表面能表面张力系数及物理意义表面吸附和表面活性物质弯曲液面的附加压强毛细现象气体栓塞 重点：表面张力，表面能，附加压强，气体栓塞。 难点：弯曲液面的附加压强 第五章热力学基础 【要求】掌握热力学第一、第二的基本内容。 【内容】功内能和热量热力学第一定律人体的能量平衡理想气体的等值过程热力学第二定律熵热力学和生命系统 第六章静电场 【要求】掌握描述静电场的两个物理量（场强和电势）的性质及关系。了解外电场与电介质的相互作用。掌握电场强度的概念及计算方法，理解高斯定理的内涵、电势的定义及求解方法、电偶层的电势；了解心电场的形成和心电图的测量原理。 【内容】电场强度点电荷的电场场叠加原理偶极子的场强电通量高斯定理电场力的功电势等势面偶极子的电势场强与电势的关系电势梯度静电场中的电介质电介质的极化极化强度介电常数电容器静电场的能量重点：高斯定理及其应用，电偶极子的电势和电偶层 难点：心电场的形成和心电图的测量原理 第七章稳恒电流 【要求】掌握电流产生的原因及其流动规律，了解生物电势的来源。掌握基尔霍夫定律，稳恒电流的性质；了解生物膜电位的形成。 【内容】稳恒电流电流密度欧姆定律的微分形式电源电动势电解质的导电性离子迁移率含源电路的欧姆定律基尔霍夫定律直流电在医学中的应用重点：基尔霍夫第一定律、第二定律及其应用 难点：生物膜电位的形成 第八章光学 【要求】通过光的干涉和衍射现象，认识光的波动性质。通过光的偏振，认识光是横波。掌握相干光的概念，偏振光概念，马吕斯定律；了解双缝干涉及明暗纹条件、单缝衍射及明暗纹条件、偏振光的产生和检验。掌握单球面折射系统、共
《中药鉴定学》复习总结 一、名词解释（白皮书的重点） 1.中药鉴定学：是鉴定和研究中药的品种和质量，制定中药标准，寻找和扩大新药源的应 用学科。它是在继承中医药学遗产和传统鉴别经验的基础上，运用现代自然科学的理论知识和技术方法，研究和探讨中药的来源、性状、显微特征、理化鉴别、质量标准及寻找新药等的理论和实践问题。 2.发汗：有些药材在加工过程中用微火烘至半干或微煮、蒸后，堆置起来发热，使其内部 水分往外溢，变软，变色增加香味或减少刺激性，有利于干燥。（厚朴、杜仲、玄参、续断、茯苓等） 3.走油（泛油）：指某些药材的油质泛出药材表面，或因药材受潮、变色、变质后表面泛 出油样物质。 4.内涵韧皮部（又称木间韧皮部）：为异常构造就是在次生木质部中包埋有次生韧皮部。 5.星点：是指大黄根茎中央的髓部有异常维管束散在或环列。 6.云锦花纹：指何首乌断面皮部有4到11个异常维管束环列。 7.菊花心：药材断面维管束与较窄的射线相间排列成放射状，似菊花心。 8.过桥：味连节间表面平滑如茎秆。 9.晶鞘纤维：韧皮部及木质部纤维，周围薄壁细胞中含有草酸钙方晶。 10.芦头：根类药材顶端残留的根状茎。 11.芦碗：芦头上的数个圆形或半圆形凹窝状已枯茎痕。 12.艼：人参的不定根。 13.金井玉栏：指药材横切面皮部白色，木部黄色（桔梗） 14.蚯蚓头：防风根头部有明显密集的环纹。 15.狮子盘头：党参根头部多数疣状突起的茎痕及芽，每个茎痕的顶端成凹下圆点状。 16.怀中抱月：松贝外层鳞叶2瓣，大小悬殊，大包小瓣，未包部分成新月形。 17.鹦哥嘴：天麻顶端具有红棕色至深棕色干枯芽胞。 18.气孔指数：单位面积上的气孔数*100\（单位面积上的气孔数+同面积的表皮细胞数） 19.栅表比：一个表皮细胞下平均栅栏细胞数目。 20.脉岛：叶脉中最微细的叶脉所包围的叶肉单位。 21.脉岛数：是指每平方毫米面积中脉岛的数目。 22.萌发孔：3孔沟（金银花）；3个突起萌发孔（红花） 23.嵌晶纤维：纤维次生壁外层嵌有一些细小的草酸钙方晶或砂晶，如麻黄。 24.方胜纹：蕲蛇背部两侧各有黑褐色与浅棕色组成的“v”形斑纹17-25个。其“v”形的 两上端在背中线上相接。
自考中药鉴定学章节复习重点 第一章中药鉴定学的定义和任务 1.中药鉴定学：是鉴定和研究中药的品种和质量，制定中药品质标准，寻找和扩大新药源的应用学科。(也是一门研究中药的鉴定方法和质量标准的应用学科) 2.中药包括：中药材、饮片、中成药。 3.中药鉴定学的任务：鉴定中药真伪和优劣——首要任务和基本任务 继承和弘扬祖国药学遗产——历史任务 研究和制定中药的质量标准——战略性任务 保护与开发中药资源——长期任务 4.引起中药品种混乱的因素：(中药品种的鉴定，指中药来源或基原的鉴定，即“正本清源”。是解决中药真实性和质量的首要任务。) a. 一药多源(贯众6科35种); b. 形态相似，而误采、误收、误种、误用(白花蛇舌草-水线草) c. 正品短缺，以假充真(三七); d. 地区用药习惯(大青叶); e. 人为制假(广藿香) 5.影响中药质量下降的因素：(中药的质量鉴定，指中药的有效性和安全性的鉴定，是中药鉴定的基本任务。) a. 野生与家种(牛膝) b. 道地与非道地(广藿香) c. 采收期、生长年限、加工方法(茵陈) d. 运输贮藏(细辛) e. 人为掺假或非药用部位(龙胆、柴胡) f. 提取过的残渣(丁香) 6.中药新资源的开发途径：a. 利用民间药和民间秘方开发新药(穿心莲、沙棘) b. 从古本草中发掘(青蒿素) c. 根据亲缘关系开发同科属新药源(山麦冬) d. 以有效成分为线索开发新药(麝香、灰毡毛忍冬) e. 药理与临床研究结合开发新药(展枝唐松草) f. 开发老药新用途(五味子) g. 扩大药用部位(忍冬叶) 第二章中药鉴定学的发展史 1.本草：是我国古代记载药物知识的著作。
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 普通地质学是对地质学的基本知识、基本理论的概括介绍，是面向地质学及地质类相关专业学生开设的一门专业基础课程，也是于地质学专业课程学习之前开设的一门先导性课程，每学年授课64学时(含48学时讲课与18学时实验课程)。课程包括以下基本教学内容：宇宙中的地球、矿物、岩浆作用与岩浆岩、外动力地质作用与沉积岩、变质作用和变质岩、地质年代、地震与地球内部构造、构造运动与地质构造、海底扩张与板块构造、风化作用、河流及其地质作用、冰川及其地质作用、地下水及其地质作用、海洋地质作用、湖泊及沼泽的地质作用、风的地质作用、块体运动、地球环境与资源、地球系统科学概述等。通过本课程的学习，使学生掌握地质学的基本理论、基础知识和基本技能，初步形成地质思维与地球系统科学观，为进一步进行后续课程的学习打下基础。 2.设计思路： 本课程面向低年级地质类专业开设，学生通过普通地质学的学习，掌握地质学的基础知识、基本理论以及地质工作的一般方法。课程内容包括以下教学模块：地球基本知识、地表外动力地质作用、岩石圈内动力地质作用、地质环境与人类与实验教学等五大部分。 地球基本知识主要介绍最基本的地球科学知识，包括宇宙中的地球、矿物、地质年代等内容。 地表动力地质作用介绍各种地表动力作用和产物，和主要包括外动力地质作用与 - 4 -
沉积岩、河流地质作用、海洋地质作用、湖泊地质作用、风化作用、风的地质作用、冰川地质作用和地下水地质作用等。 岩石圈动力地质作用主要介绍各种内动力地质作用和产物，包括岩浆作用和岩浆岩、变质作用和变质岩、地震活动、构造运动与地质构造、海底扩张与板块构造等。 地质环境与人类主要介绍与地质相关的环境和对人类的影响，主要包括地球资源、地质环境、人类活动与可持续发展等内容。 实验教学主要介绍和培养学生的地质基本实践技能，主要包括晶体模型、矿物、岩浆岩、沉积岩、变质岩、罗盘使用和地形图、地质图填绘以及图切剖面等实验教学内容。 3. 课程与其他课程的关系： 普通地质学课程是海洋地球科学学院地质专业主干课程之一，全院每年平均有60余名学生学习该课程。作为地质类专业的基础课程，其是结晶矿物学、岩石学和构造地质学等地质专业课程的前导课程。 二、课程目标 培养学生对地质学的兴趣，对祖国河山与大自然的热爱，逐步引导学生进入地质园地，培养学生地质学思维方法、分析和推理能力以及地质学的时空观念，使学生初步掌握地质学的基础知识和基础理论，初步学习与掌握地质工作的一般方法，学会地质基本仪器设备的使用方法，掌握分析和研究地质问题的能力，为学习后续课程和从事专业地质工作打下基础。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论，并完成课后作业和实验报告。本课程将包含较多的课后作业和地质实践技能训练等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业和实验报告。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师 - 4 -
30种药材栽培品的鉴别与探讨 湖南省药品检验所主任药师：方石林 近年来，中药的用量增大，野生药材锐减，栽培品猛增，药材的性状、鉴别、含量、成分都有一定的变化，由目前对栽培研究较多而对鉴别、含量成分的研究较少，是否符合国家标准。是否作为药用有待于研究与探讨。 1、加快中药生产扩大中药品种 我国历史悠久，土地辽阔，地跨寒、温、热三带，地形错综复杂，气候条件多种多样。从北部寒冷的黑龙江，到南部炎热的南海诸岛，从帕米尔高原到东海之滨；从高山到平原，从陆地到江河湖海，蕴藏着极为丰富的中药天然资源，其种类之多，藏量之大，为世界之冠。据全国中药资源普查统计，我国现有中药资源达12807种。其中植物11146种（占87%）。丰富的天然资源是中药材的主要来源之一。著名的药材，如麝香、甘草、贝母、大黄、麻黄、羌活、冬虫夏草等都是采自野生的药用植物；蟾酥、斑蝥、蜈蚣、蝉蜕等都是来自野生的药用动物；石膏、芒硝、自然铜等都是采白天然矿石。许多药材由于天时、地利的生长条件和多年来劳动人民精心培植，优质而高产，有道地药材之称，正如古代陶弘景谓：“诸药所生，皆地有境界”。寇宗爽谓：“凡用药必须择土地所宜者，则药力具，用之有据”。现在，四川产的黄连、附子，云南的三七，甘肃的当归，青海的大黄，宁夏的枸杞子，内蒙古的黄芪，吉林的人参，辽宁的细辛、五味子，山西的党参，河南的地黄、怀牛膝，山东的北沙参、金银花，江苏的薄荷，安徽的牡丹皮，浙江的玄参、浙贝母，福建的泽泻，广西的蛤蚧，广东新会陈皮，石牌藿香等都是历史悠久，全国著名的常用地道中药，有的在世界上也享有盛名。 如发现中药柴胡属植物我国有30余种，其根多数(大叶柴胡除外)可以入药。近又发现云南产多枝柴胡(Bupleurum polyclonum)、韭叶柴胡(B.kunmingense)和泸西柴胡(B.luxiense)的柴胡皂甙含量均比正品北柴胡(Bupleurumchinense)高一倍以上，前两个新种的挥发油组成也与北柴胡十分相似，这为柴胡优质品种的寻找提供了条件。随着我国医疗事业的发展，中药材用量成倍增长，国外的需求量也很大，许多品种单靠野生品供应远不能满足医疗的需要，因此逐步地变野生药材为规模化种植和家养，是从根本上解决药材生产问题的一条重要途径。 新中国成立60多周年以来各地扩大和新建了不少地区药材生产基地。据统计现已有600余个许多著名道地药材的产区，扩大了栽培面积，如甘肃岷县的当归、文
《医学影像物理学》 Medical Imaging Physics 一、课程基本信息 1．课程名称：中文名：医学影像物理学 英文名：Medical Imaging Physics 2．课程代号：20228830 3．课程类别：基础课（选修） 4．学时：54 学分： 3 二、教学目的及要求 医学影像物理学是物理学院应用物理系医学物理方向的必修课。课程主要介绍现代四大医学影像技术，即X射线影像（包括普通X射线成像，数字X射线成像及X-CT），放射性核素成像，磁共振成像和超声成像的物理，数学原理和相关的计算机技术。课程结合物理与数学知识，侧重对成像原理进行介绍，同时也对医学成像的前沿技术如数字化成像和具体设备进行一定程度的介绍。通过对本课程的学习，同学们可以加深过去所学到物理知识的应用，对医学影像设备的工作原理，相关技术有相当程度的了解，也为将来在相关行业从事工作打下一个良好的基础。本课程也适合对医学影像和数字成像技术、设备感兴趣的同学选修。课程要求具备高等数学，和普通物理学的学习基础。 学完本课程后要求学生掌握X射线产生装置的原理和基本结构、X射线摄影和透视的原理、数字X射线成像技术的原理、CT的图像重建方法的分类和滤波反投影法的原理；核磁共振的基本概念、核磁共振过程的宏观描述、空间编码和成像原理；放射性核素成像的基本原理、Gamma照相机、PET和SPECT原理；声学的基本概念、超声的基本性质和在媒质中传播的特点、超声成像的种类、B超原理。 三、教学内容 a)普通X射线成像 8 b)数字化X射线成像技术 7 c)X射线 CT 8 d)成像后数字图像处理技术 3 e)核磁共振现象 6 f)磁共振成像 7 g)放射性核素成像 6 h)超声成像 9 四、教材 教材名称：本课程教材为《医学影像物理学》，2000年11月，人民卫生出版社。 教材作者：张泽宝主编 五、主要参考资料
问答题：写出下列问题的正确答案，每题10 分 1.中药鉴定的取样方法和取样原则是什么？ 1、从同批药材包件中抽取鉴定用样品的原则（1）药材总包件数在100 件以下的， 取样5件 （2）100-1000 件，按5%取样 （3）超过1000 件的，超过部分按1%取样 （4）不足5 件的逐件取样 （5）贵重药材，不论包件多少均逐件取样 2、破碎或粉末装药材的取样：每一包件的取样量一般按下列规定： （1）一般药材100?500g （2）粉末状药材25g （3）贵重药材5?10g （4）个大的药材，根据实际情况抽取有代表性的供试品 3、中药鉴定中平均样品的量一般不得少于实验所需用量的 3 倍，留样的保 存期至少一年。 2.根类中药的性状及显微鉴别特点？ 根类中药--- 性状鉴别没有节、节间和叶，一般无芽。圆柱形或长圆锥形，块根，圆锥形或纺锤形等。双子叶植物根一般主根明显；根横断面有一圈形成层环，环内范围较环外范围大，中央无髓部。 单子叶植物根横断面有一圈内皮层环，环内范围较环外范围小，中央有髓部。有的断面可见分泌物散布。 根类中药--- 显微鉴别 1.双子叶植物根一般均具次生构造。最外层大多为周皮。少数根类中药无周皮 而有表皮或为后生表皮、后生皮层；这些根的内皮层均较明显。维管束一般为无限外韧型。形成层连续成环；射线较明显；初生木质部位于中央。一般无髓。另要注意，有无异常构造，存在部位和排列方式； 2.单子叶植物根一般均具初生构造，最外层为表皮细胞，无木栓层，少数根的表 皮细胞形成根被。皮层宽厚，内皮层及凯氏点通常明显。中柱与皮层的界限分明。 维管束为辐射型，韧皮部与木质部相间排列，呈辐射状，无形成层。髓部通常明显。 3.简述水合氯醛透化装片的操作方法。水合氯醛液透化装片的操作方法为：取粉末 少许，置载玻片上，滴加水合氯醛试液1 ?2滴，搅匀，用试管夹执载玻片一端，置酒精灯火焰上方约1?2cm 处加热，微沸后，离开火焰，再滴加水合氯醛试液，小火继续加热，如此反复操作至透化清晰，放冷后滴加稀甘油 1 ? 2 滴，封片镜检。 4.简述灰分测定在中药鉴定中的意义？ 灰分是有机物经高温灼烧以后的残留物称为灰分。在灰分中有包括：水溶性灰分，水不溶性灰分，酸溶性灰分，酸不溶性灰分。各种中药的总灰分都应该在一定的范围以内，所以测定的灰分数值高于正常范围时，就可能是在加工或运输储存等环节中有其他有机物污染或参杂，药典中规定了中药的总灰分的最高限量（如甘草不得超过7.0%，大黄 不得超过10.0%），因此对限制药材中的泥沙和杂质，保证中药的纯度具有重要意义。 5.简述中药来源鉴定的目的和方法？ 1. 有 4 大鉴定方法： a 来源鉴定 b. 性状鉴定 c. 显微鉴定 d 、理化鉴定 2. 来源鉴定的目的：确定其正确的学名，以保应用品种准确无误。.
医学影像物理学教学大纲 一、课程简介 课程代码： 课程名称：医学影像物理学 学时： 80 理论/实验学时：60/20 课程属性：必修课 课程类型：专业基础课 先修课程：高等数学、医学物理学 开课学期：第4学期 适合专业：医学影像学 二、课程的性质、目的与任务 本课程为专业基础课。 通过对本课程的学习，要求学生了解医学影像技术的发展历程和该领域的最新发展方向，掌握医学成像的主要方法和物理原理，以及医学图像质量保证和控制的物理原理，掌握相关的基础知识，为以后更深入地了解和有效使用医学影像设备，很好地控制医学图像的质量，正确利用医学图像进行诊断打下良好的基础。 三、教学内容和要求 （一）理论课 在各章节内容中，按“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次要求。“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、原理、方法等在正确熟悉的基础上结合事例加以运用,能够进行分析和综合。“熟悉”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类,过程及变化倾向,包括必要的记忆。 重、难点用下划线表示。 一、绪论 1、课程的主要内容、性质特点、学习目的、参考书目和学习网站。
2、专业现状及发展前景。 3、医学影像的发展历程。 X线成像、磁共振成像、超声成像、放射性核素成像。 教学要求： 了解医学成像技术发展概况，使学生对本课程的学习目的、学习方法、课程性质和特点，以及学时安排等有一个比较全面的认识。 二、X射线物理 1、X射线的产生 X射线管、X射线产生的机制。 2、X射线辐射场的空间分布 X射线的强度、X射线的质与量、X射线强度的空间分布。 3、X射线与物质的相互作用 X射线与物质相互作用系数、X射线与物质相互作用的两种主要形式：光电效应、康普顿效应，X射线的基本特性。 4、X射线在物质及人体中的衰减 单能X射线在物质中的衰减规律、连续X射线在物质中的衰减规律、X射线的滤过和硬化、混合物和化合物的质量衰减系数、化合物的有效原子序数、X射线在人体组织内的衰减。 教学要求: 掌握:掌握X射线产生的条件及机制，影响X射线强度的因素，X射线与物质相互作用的两种主要形式，X射线的衰减规律， X射线的滤过与硬化。 熟悉: X射线管的焦点及焦点对X线成像质量的影响， X射线的基本特性，X射线量与质的概念，X射线强度的空间分布。 了解: X线管的结构，阳极效应，混合物和化合物的质量衰减系数、化合物的有效原子序数。 三、X射线影像 1、模拟X射线影像 （1）普通X射线摄影 投影X射线影像的形成、X射线透视、X射线摄影。
1，中药鉴定学的定义和任务 中药鉴定学是鉴定和研究中药的品种和质量，制定中药标准，寻找和矿大新药源的应用学科。 2，中药鉴定学的研究方法和内容 它是在继承中医药学遗产和传统鉴别经验的基础上运用现代自然科学的理论知识和技术方法，研究和讨论中药的来源，性状，显微特性，理化鉴别，质量标准及寻找新药等的理论和实际问题。简而言之，就是一门对中药进行“保质寻新，整理提高”的学科。 3，什么是中药真伪优劣？ 中药的真伪优劣，即中药的品种和质量。“真”即正品，凡是国家药品标准所收藏的品种均为正品；“伪”即伪品，凡是不符合国家药品标准规定的品种以及以非药品冒充或者以它种药材冒充正品的均为伪品。“优”是指符合国家药品标准规定的各项指标的中药；“劣”是指不符合国家药品标准规定的各项指标的中药。 ,4，引起中药材品种混乱的原因？ 1，同物异名，同名异物。2，古代典籍，记述粗略。3，一物多源，易于混杂。4，历史沿革，品种变迁。 5，影响中药质量的主要因素？ 1，中药栽培与药材质量关系密切，这是中药质量的源头，所以目前国家提出并实施的中药GAP发展战略十分重要。2，有的药材产地不同，其质量也不同。3，有的药材采收季节，采收时间【植物生长的年限】不同，其所含的化学成分也有差异。4，有的中药运输时受到有害物质的污染，必然影响质量。有的中压贮藏不当，引起虫蛀霉变，均能损害药材质量；另外贮存时间对质量也有影响。5，人为掺入异物或混入非药用部分。6，有的中药如人参，八角茴香，天麻，独活等，经过化学成分提取，干燥后再用，其外观性状与原药材相似，但药材的内在质量却发生了变化。 ,6，评价中药质量的优劣的主要指标。 7，道地药材的概念 传统中药材中具有特定的种质﹑特定的产区﹑特有的生产技术或加工方法而生产的质量、疗效优良的药材。 ,8，全国的道地药材代表 东北地区：人参，辽细辛。华北地区：党参，黄芪，地黄，薯蓣和忍冬。 华东地区：浙贝母、忍冬、延胡索、芍药、厚朴、白术和牡丹 华中地区：茯苓、山茱萸、望春花、独活、续断和酸橙。 华南地区：阳春砂、巴戟天、益智、槟榔、佛手、广藿香 西南地区：黄连、杜仲、川芎、乌头、三七、郁金、麦冬 西北地区：天麻、杜仲、当归、党参、宁夏枸杞
人才培养方案 系部名称：农业工程系 专业：中草药栽培技术年级： 2013级 培养层次：高职 制（修）订时间： 2013年6月
中草药栽培技术专业人才培养方案 专业代码560107 一、招生对象 全日制普通高中及中职毕业生。 二、学习年限 学制三年。 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应地方经济建设和社会发展需要，掌握中草药栽培技术专业必备的基础理论和专业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，从事中草药栽培与生产管理、中草药加工生产技术管理、中草药产品质鉴定分析、中草药经营管理、农村应用性中草药栽培技术教学等行业，具备职业竞争力的高端技能型人才。 四、职业范围 五、人才培养规格
（一）基本素质 1、具有良好的职业道德、职业精神、事业心和社会责任感 2、具有良好的心理素质和克服困难的能力 3、具有较强的表达能力和人际交往力 4、具有良好的团队合作意识与团队合作能力 5、具有制定计划、组织、协调、控制的能力 6、具有计算机基础知识 （二）专业知识与技能 1、职业基本（通用）能力 1、掌握园中草药的繁育、栽培管理的基本知识 2、掌握中药饮片的加工技术、饮片规格以及相关质量等的基础知识 3、掌握糖类、蒽醌类、黄酮类、生物碱类等的提取方法、分离方法、鉴别方法，以及 紫外-可见风光光度计、高效液相色谱仪等仪器的原理等 4、掌握中药片剂、丸剂、注射剂、糖浆剂、颗粒剂等的工艺流程及其关键技术 5、熟悉中药材及其饮片的营销方式，《中国药典》、《部颁标准》以及中药材的地方 标准等相关法律法规。 2、职业专门能力 1、中草药原植物的识别能力 2、中草药的栽培生产与管理能力 3、病虫害防治能力 4、中药饮片的加工能力 5、中药、中药饮片的一般鉴别（经验鉴别）能力 6、中药的化学鉴别、成分检测的能力 7、中成药的生产能力 8、中草药、中药饮片等的营销能力 9、计算机应用能力； 3、职业拓展能力 1、掌握中草药原植物识别的基本方法，了解常用园林植物的形态特征、习性和用途以及栽植养护技术。
《医学物理学》理论教学大纲 (供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用) Ⅰ前言 医学物理学是高等医学教育中的一门专业基础课程。它的任务和目的是：使学生比较系统地掌握医学科学所需要的物理学基础理论、基本知识、基本技能，培养学生辩证唯物主义世界观和观察问题、分析问题、解决问题的能力，为学生学习后续课程以及将来从事医疗卫生、科学研究工作打下必要的物理基础。教学容是以高中毕业为起点，以学习医学科学所需要的物理“三基”容为主，对物理学与医学联系密切相关的容应作比较广泛和深入的讨论，但主要是针对这些医学问题中的物理学原理，不应过多地涉及具体的医学容。对于那些为了保持物理学体系所必须保留而又与中学重复的容，要求学生掌握，但不作讲授。对于全新的或是根据专业需要应加强的容，即是教师讲授和要求学生掌握的容，也应做到少而精，既保证教学质量又不使学生负担过重。 在教学法上要充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性。为了巩固所学的知识，应布置适当数量的习题作业，并介绍一些课外参考书，以扩展学生的眼界和思路。 本大纲适用于五年制本科临床医学、急救医学、麻醉学、医学美容、妇产科学、口腔医学、五官科学、医学影像学、医学检验专业（方向）使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲中每一章节均由教学目的、教学要求和教学容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学容与教学要求级别对应，并统一标示(核心容即知识点以下划实线，重点容以下划虚线，一般容不标示)便于学生重点学习。 二教师在保证大纲核心容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点容和介绍一般容。 三医学物理学总教学参考学时为60学时，理论与实验学时之比为2.75∶1。即理论课44学时实验课为16学时。 四教材：<<医学物理学>>，人民卫生，胡新珉，6版，2004年。 Ⅱ正文 绪论 一教学目的 通过对物理学研究对象的了解，弄清楚物理学与生命科学的关系。搞清楚医学生为什么要学习物理学。 二教学要求 （一）了解物理学的研究对象； （二）了解物理学与生命科学的关系。 三教学容 （一）物理学的研究对象；
《中药鉴定学》要点归纳整理版第一章 1、中药鉴定学的研究对象：药材、饮片、中成药。 2、中药鉴定学的任务： ⑴整理中药品种。 ⑵鉴定中药真伪优劣。 ⑶研究和制定中药质量标准。 ⑷寻找新药源。 3、中药品种混乱和复杂现象的主要原因： ⑴同名异物：贯众 ⑵同物异名：人参 ⑶本草记载不详。 ⑷中药品种发生变迁。 ⑸一药多基原：6个基原（来源）的品种（石决明、川贝母）。 4、我国现有的中药资源达12807种。 5、寻找和扩大中药新药源的方法：有9个方法，此题建议全选。 第二章 1、《神农本草经》，汉朝，为我国最早的药物学专著，载药365种，分上、 中、下三品分类。 2、《本草经集注》，梁朝，陶弘景，载药730种，按自然属性分类。 3、《新修本草》，又称《唐本草》，唐朝，苏敬和李绩等22人，载药850种， 采用图文鉴定方法，是我国最早的也是世界上最早的由国家颁布的药典。 4、《证类本草》，又称《经史证类备急本草》，北宋，唐慎微，31卷，载药 1746种，我国现存最早的完整本草。 5、《本草纲目》，明朝，李时珍，载药1892种，是我国16世纪以前医药成 就的大总结。 6、《本草纲目拾遗》，清朝，赵学敏，载药921种，新增药物721种，是新 增药物最多的药典。 第三章
1、影响药材质量的因素：品种。种质。产地。生态环境。栽培技术。生长年龄。药用部位。采收。加工。包装。运输。贮藏。 2、2002年6月1日起正式实施（中药材GAP）《中药材生产质量管理规范（试行）》。 3、道地药材：历史悠久、品种优良、产量丰富、疗效显著、具有明显地域特色。 4、川药：四大川药（川贝母、川芎、黄连、附子）；麦冬；干姜；郁金；姜黄；黄柏。 5、广药：砂仁；广藿香；穿心莲；广金钱草；槟榔；巴戟天。 6、云药：三七；木香；重楼；茯苓；儿茶。 7、怀药：四大怀药（怀地黄、怀牛膝、怀山药、怀菊花）。 8、浙药：浙八味（浙贝母、白术、延胡索、玄参、杭白菊、杭白芍、山茱萸、麦冬）。 9、关药：人参；细辛；关防风；五味子；龙胆；蛤蟆油。 10、个别药材： 11、采收：槐花在花蕾期采收的芦丁含量最高28%；甘草在开花前期采收的甘草甜素最高%。 12、采收原则：质量最优化。产量最大化。含有毒成分的药材以药效成分含量最高、毒性成分含量最低时采收。 13、植物类药采收时间及要点： ⑴根及根茎类：秋、冬季采收。 ⑵皮类：春末夏初采收。杜仲、黄柏采用“环状剥皮技术”（环剥）。 ⑶叶类：开花前或果实未成熟前采收。 ⑷花类：I、含苞待放时采收（金银花、辛夷、丁香、槐花）。 II、花初开时采收（红花、洋金花）。 III、花盛开时采收（菊花、西红花）。